Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация двухчасового занятия математического кружка на тему " Параметры в уравнениях"

Презентация двухчасового занятия математического кружка на тему " Параметры в уравнениях"

  • Математика
МКОУ « Романовская основная общеобразовательная школа» Презентация занятия ма...
Задачи с параметрами являются одними из наиболее трудных задач в курсе элеме...
Особенность заданий с параметрами В самом начале знакомства с параметрами у...
Тема занятия: Решение уравнений ( линейных и квадратных) с параметрами. Цель...
Содержание урока. 1. Актуализация опорных знаний. Фронтальный вопрос. 1. Како...
4. Работа с учебником в группах. Макарычев, пункт 27, Рубрика « Для тех, кто...
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
 Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Самостоятельно 1группа. Решить уравнение №641б с параметром p py-3y-4p+12=0 2...
Слайд 14
Слайд 15
Подробнее о квадратных уравнениях , содержащих параметр 8. Изучение слайдов 1...
ГИА ГИА Слайд17
ГИА слайд 18
гиа слайд19
Слайд 20
 ГИА Слайд 21
Слайд 22
Подведение итогов. Заполнение оценочных листов. Рефлексия. Задание на дом. П....
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ « Романовская основная общеобразовательная школа» Презентация занятия ма
Описание слайда:

МКОУ « Романовская основная общеобразовательная школа» Презентация занятия математического кружка на тему « Решение уравнений с параметрами в курсе алгебры 8 класса (2 часа) » Учитель математики Пантелеева Л.А. 2014год

№ слайда 2 Задачи с параметрами являются одними из наиболее трудных задач в курсе элеме
Описание слайда:

Задачи с параметрами являются одними из наиболее трудных задач в курсе элементарной математики. Их решение представляет собой исследовательскую работу с последующим решением уравнений с числовыми коэффициентами. При решении уравнений с параметрами необходимо выяснить, при каких значениях параметра заданное уравнение имеет решение, и найти все эти решения. В том случае, если хотя бы одно из допустимых значений параметра не исследовано, задание не считается полностью решенным. Задания с параметрами входят в задания 2-ой части и ГИА и ЕГЭ и не всегда оказываются по силам учащимся. Программа по математике средней школы не уделяет большого внимания решению задач с параметрами. Восстановить этот пробел можно только на внеклассных занятиях, на занятиях математического кружка, факультативах, курсах по выбору. Введение. Это актуально. Слайд 2

№ слайда 3 Особенность заданий с параметрами В самом начале знакомства с параметрами у
Описание слайда:

Особенность заданий с параметрами В самом начале знакомства с параметрами у учеников возникает психологический барьер, С одной стороны параметр следует считать величиной известной, а с другой -- конкретное значение параметра не дано. С одной стороны параметр является величиной постоянной, а с другой может принимать различные значения. Вдумайтесь получается, что параметр в условии –это переменная постоянная. Этот каламбур довольно точно отражает суть тех сложностей, которые нужно преодолеть ученику. Главное, что нужно усвоить при работе с параметром – необходимость осторожного обращения с фиксированным, но неизвестным числом!. Самые простые задачи: поиск решений линейных и квадратных уравнений в общем виде, исследование количества их корней в зависимости от значений параметра. слайд3

№ слайда 4 Тема занятия: Решение уравнений ( линейных и квадратных) с параметрами. Цель
Описание слайда:

Тема занятия: Решение уравнений ( линейных и квадратных) с параметрами. Цель занятия: 1.Проверить умение решать линейные уравнения базового уровня. 2.Познакомить с решениями линейных уравнений с параметром и квадратных. 3.Формировать навыки самообучения и самоконтроля . Тип урока: обучающий практикум (2часа) Оборудование: 1). Учебник Ю.Н.Макарычев п.27 стр. 141-143 2).Карточки с заданиями и решениями. 3). Компьютер, проектор, доска Слайд 4

№ слайда 5 Содержание урока. 1. Актуализация опорных знаний. Фронтальный вопрос. 1. Како
Описание слайда:

Содержание урока. 1. Актуализация опорных знаний. Фронтальный вопрос. 1. Какое уравнение называется линейным? 2. Сколько решений имеет линейное уравнение ? 3.Приведите пример уравнения линейного, имеющего одно решение, ни одного решения, много решений. 2. Формулировка темы и цели занятия кружка. 3. Входной контроль. Взаимопроверка по предложенным решениям. Решить уравнения: а) 4(х+7)=3-х ; Отв: -5 б) 2х+5=2(х+6) нет корней в) 3(х+2)+х=6+4х любое число Слайд 5

№ слайда 6 4. Работа с учебником в группах. Макарычев, пункт 27, Рубрика « Для тех, кто
Описание слайда:

4. Работа с учебником в группах. Макарычев, пункт 27, Рубрика « Для тех, кто хочет знать больше» Уравнения с параметром, стр.141 – 143. 5.Обобщение полученных самостоятельно знаний Слайды 7, 8, 9 данной презентации. 6.Фронтальнная работа . Слайды 10,11,12 данной презентации. 7. Текущий контроль. Самостоятельно в группах . Слайд 13. Поменяться карточками, обсуждение Слайды 14,15. Слайд 6

№ слайда 7 Слайд 7
Описание слайда:

Слайд 7

№ слайда 8 Слайд 8
Описание слайда:

Слайд 8

№ слайда 9 Слайд 9
Описание слайда:

Слайд 9

№ слайда 10  Слайд 10
Описание слайда:

Слайд 10

№ слайда 11 Слайд 11
Описание слайда:

Слайд 11

№ слайда 12 Слайд 12
Описание слайда:

Слайд 12

№ слайда 13 Самостоятельно 1группа. Решить уравнение №641б с параметром p py-3y-4p+12=0 2
Описание слайда:

Самостоятельно 1группа. Решить уравнение №641б с параметром p py-3y-4p+12=0 2 группа. Решить уравнение с параметром к № 648 X²- (4k+1)X + 2(2k² + k – 3) =0 Представление своих решений каждой групой Слайд 13

№ слайда 14 Слайд 14
Описание слайда:

Слайд 14

№ слайда 15 Слайд 15
Описание слайда:

Слайд 15

№ слайда 16 Подробнее о квадратных уравнениях , содержащих параметр 8. Изучение слайдов 1
Описание слайда:

Подробнее о квадратных уравнениях , содержащих параметр 8. Изучение слайдов 17,18,19,20 9. Итоговый контроль. Решение в группах слайды 21-22.Проверка исследований, проведённых учащимися самостоятельно в группах, Слайды21-22. слайд16

№ слайда 17 ГИА ГИА Слайд17
Описание слайда:

ГИА ГИА Слайд17

№ слайда 18 ГИА слайд 18
Описание слайда:

ГИА слайд 18

№ слайда 19 гиа слайд19
Описание слайда:

гиа слайд19

№ слайда 20 Слайд 20
Описание слайда:

Слайд 20

№ слайда 21  ГИА Слайд 21
Описание слайда:

ГИА Слайд 21

№ слайда 22 Слайд 22
Описание слайда:

Слайд 22

№ слайда 23 Подведение итогов. Заполнение оценочных листов. Рефлексия. Задание на дом. П.
Описание слайда:

Подведение итогов. Заполнение оценочных листов. Рефлексия. Задание на дом. П. 27, № 640,649 стр.143. Выражаю благодарность детям за проведённую исследовательскую работу. Слайд 23

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров133
Номер материала ДВ-122176
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Ученикам трудно! Как понять? С одной стороны параметр следует считать известной величиной, с другой - конкретное значение параметра не дано. С одной стороны - это величина постоянная и в то же время может принимать различные значения! И эти сложности ученику нужно преодолеть. Работа содержит подборку доступных заданий для учащихся 8 класса, умеющих решать уравнения линейные с одной неизвестной и квадратные.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх