Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация двухчасового занятия математического кружка на тему " Параметры в уравнениях"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация двухчасового занятия математического кружка на тему " Параметры в уравнениях"

библиотека
материалов
МКОУ « Романовская основная общеобразовательная школа» Презентация занятия ма...
Задачи с параметрами являются одними из наиболее трудных задач в курсе элеме...
Особенность заданий с параметрами В самом начале знакомства с параметрами у...
Тема занятия: Решение уравнений ( линейных и квадратных) с параметрами. Цель...
Содержание урока. 1. Актуализация опорных знаний. Фронтальный вопрос. 1. Како...
4. Работа с учебником в группах. Макарычев, пункт 27, Рубрика « Для тех, кто...
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
 Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Самостоятельно 1группа. Решить уравнение №641б с параметром p py-3y-4p+12=0 2...
Слайд 14
Слайд 15
Подробнее о квадратных уравнениях , содержащих параметр 8. Изучение слайдов 1...
ГИА ГИА Слайд17
ГИА слайд 18
гиа слайд19
Слайд 20
 ГИА Слайд 21
Слайд 22
Подведение итогов. Заполнение оценочных листов. Рефлексия. Задание на дом. П....
23 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ « Романовская основная общеобразовательная школа» Презентация занятия ма
Описание слайда:

МКОУ « Романовская основная общеобразовательная школа» Презентация занятия математического кружка на тему « Решение уравнений с параметрами в курсе алгебры 8 класса (2 часа) » Учитель математики Пантелеева Л.А. 2014год

№ слайда 2 Задачи с параметрами являются одними из наиболее трудных задач в курсе элеме
Описание слайда:

Задачи с параметрами являются одними из наиболее трудных задач в курсе элементарной математики. Их решение представляет собой исследовательскую работу с последующим решением уравнений с числовыми коэффициентами. При решении уравнений с параметрами необходимо выяснить, при каких значениях параметра заданное уравнение имеет решение, и найти все эти решения. В том случае, если хотя бы одно из допустимых значений параметра не исследовано, задание не считается полностью решенным. Задания с параметрами входят в задания 2-ой части и ГИА и ЕГЭ и не всегда оказываются по силам учащимся. Программа по математике средней школы не уделяет большого внимания решению задач с параметрами. Восстановить этот пробел можно только на внеклассных занятиях, на занятиях математического кружка, факультативах, курсах по выбору. Введение. Это актуально. Слайд 2

№ слайда 3 Особенность заданий с параметрами В самом начале знакомства с параметрами у
Описание слайда:

Особенность заданий с параметрами В самом начале знакомства с параметрами у учеников возникает психологический барьер, С одной стороны параметр следует считать величиной известной, а с другой -- конкретное значение параметра не дано. С одной стороны параметр является величиной постоянной, а с другой может принимать различные значения. Вдумайтесь получается, что параметр в условии –это переменная постоянная. Этот каламбур довольно точно отражает суть тех сложностей, которые нужно преодолеть ученику. Главное, что нужно усвоить при работе с параметром – необходимость осторожного обращения с фиксированным, но неизвестным числом!. Самые простые задачи: поиск решений линейных и квадратных уравнений в общем виде, исследование количества их корней в зависимости от значений параметра. слайд3

№ слайда 4 Тема занятия: Решение уравнений ( линейных и квадратных) с параметрами. Цель
Описание слайда:

Тема занятия: Решение уравнений ( линейных и квадратных) с параметрами. Цель занятия: 1.Проверить умение решать линейные уравнения базового уровня. 2.Познакомить с решениями линейных уравнений с параметром и квадратных. 3.Формировать навыки самообучения и самоконтроля . Тип урока: обучающий практикум (2часа) Оборудование: 1). Учебник Ю.Н.Макарычев п.27 стр. 141-143 2).Карточки с заданиями и решениями. 3). Компьютер, проектор, доска Слайд 4

№ слайда 5 Содержание урока. 1. Актуализация опорных знаний. Фронтальный вопрос. 1. Како
Описание слайда:

Содержание урока. 1. Актуализация опорных знаний. Фронтальный вопрос. 1. Какое уравнение называется линейным? 2. Сколько решений имеет линейное уравнение ? 3.Приведите пример уравнения линейного, имеющего одно решение, ни одного решения, много решений. 2. Формулировка темы и цели занятия кружка. 3. Входной контроль. Взаимопроверка по предложенным решениям. Решить уравнения: а) 4(х+7)=3-х ; Отв: -5 б) 2х+5=2(х+6) нет корней в) 3(х+2)+х=6+4х любое число Слайд 5

№ слайда 6 4. Работа с учебником в группах. Макарычев, пункт 27, Рубрика « Для тех, кто
Описание слайда:

4. Работа с учебником в группах. Макарычев, пункт 27, Рубрика « Для тех, кто хочет знать больше» Уравнения с параметром, стр.141 – 143. 5.Обобщение полученных самостоятельно знаний Слайды 7, 8, 9 данной презентации. 6.Фронтальнная работа . Слайды 10,11,12 данной презентации. 7. Текущий контроль. Самостоятельно в группах . Слайд 13. Поменяться карточками, обсуждение Слайды 14,15. Слайд 6

№ слайда 7 Слайд 7
Описание слайда:

Слайд 7

№ слайда 8 Слайд 8
Описание слайда:

Слайд 8

№ слайда 9 Слайд 9
Описание слайда:

Слайд 9

№ слайда 10  Слайд 10
Описание слайда:

Слайд 10

№ слайда 11 Слайд 11
Описание слайда:

Слайд 11

№ слайда 12 Слайд 12
Описание слайда:

Слайд 12

№ слайда 13 Самостоятельно 1группа. Решить уравнение №641б с параметром p py-3y-4p+12=0 2
Описание слайда:

Самостоятельно 1группа. Решить уравнение №641б с параметром p py-3y-4p+12=0 2 группа. Решить уравнение с параметром к № 648 X²- (4k+1)X + 2(2k² + k – 3) =0 Представление своих решений каждой групой Слайд 13

№ слайда 14 Слайд 14
Описание слайда:

Слайд 14

№ слайда 15 Слайд 15
Описание слайда:

Слайд 15

№ слайда 16 Подробнее о квадратных уравнениях , содержащих параметр 8. Изучение слайдов 1
Описание слайда:

Подробнее о квадратных уравнениях , содержащих параметр 8. Изучение слайдов 17,18,19,20 9. Итоговый контроль. Решение в группах слайды 21-22.Проверка исследований, проведённых учащимися самостоятельно в группах, Слайды21-22. слайд16

№ слайда 17 ГИА ГИА Слайд17
Описание слайда:

ГИА ГИА Слайд17

№ слайда 18 ГИА слайд 18
Описание слайда:

ГИА слайд 18

№ слайда 19 гиа слайд19
Описание слайда:

гиа слайд19

№ слайда 20 Слайд 20
Описание слайда:

Слайд 20

№ слайда 21  ГИА Слайд 21
Описание слайда:

ГИА Слайд 21

№ слайда 22 Слайд 22
Описание слайда:

Слайд 22

№ слайда 23 Подведение итогов. Заполнение оценочных листов. Рефлексия. Задание на дом. П.
Описание слайда:

Подведение итогов. Заполнение оценочных листов. Рефлексия. Задание на дом. П. 27, № 640,649 стр.143. Выражаю благодарность детям за проведённую исследовательскую работу. Слайд 23

Общая информация

Номер материала: ДВ-122176

Похожие материалы

Комментарии:

28 дней назад

Ученикам трудно! Как понять? С одной стороны параметр следует считать известной величиной, с другой - конкретное значение параметра не дано. С одной стороны - это величина постоянная и в то же время может принимать различные значения! И эти сложности ученику нужно преодолеть. Работа содержит подборку доступных заданий для учащихся 8 класса, умеющих решать уравнения линейные с одной неизвестной и квадратные.