Презентация "ЕГЭ задание 8"

• 1 слайд

  ЕГЭ Задание №8
  
  теория
  

• 2 слайд

  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
  
  ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАНИЯ:
  

• 3 слайд

  АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ:
  1. Внимательно читаем перечень грамматических ошибок, с которыми придется работать.
  2. Внимательно читаем предложения, в которых нужно найти предложения с определенной грамматической ошибкой.
   3. Исключаем предложения, в которых нет грамматических ошибок.
  

• 4 слайд

  4. Поочередно читаем предложения с ошибками и определяем, какая именно грамматическая ошибка допущена.
  5. Записываем правильный ответ.
  
  
  

• 5 слайд

  1.неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дат. п.
  
  Предлоги наперерез, наперекор употребляются с дат. П.
  Например :
  Вопреки распространённого мнения, верблюды не хранят воду в своих горбах.
  Без ошибки : 
  Вопреки распространённому мнению, верблюды не хранят воду в своих горбах.
  

• 6 слайд

  2.Неправильное употребление имени числительного
  Собирательные числи-тельные употребляются с сущ-ми, обозначающими:
  - лиц муж. пола;
  - детёнышей:
  - парные предметы или имеющими только форму мн. Ч.
  Например :
  Трое одноклассниц: Виктория, Елена и Карина - занимались в разных спортивных секциях.
  Без ошибки : 
  Три одноклассницы: Виктория, Елена и Карина - занимались в разных спортивных секциях. 
  
  

• 7 слайд

  3.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
  Однородные глаголы-сказуемые имеют разный вид и форму разного времени
  Например :
   И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя
  Без ошибки :
   И.С. Тургенев подвергаетБазарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – иэтим раскрывает истинную сущность своего героя.
  

• 8 слайд

  4.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  
  Нарушение в роде несклоняемых существительных
  Нарушение в роде аббревиатуры
  Нарушение в числе подлежащего и сказуемого в главной или придаточной части
  [Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в ед. числе]
  Например : 
  До 1936 г. Тбилиси называлось Тифлисом.
  Без ошибки :
  До 1936 г. Тбилиси (город) назывался Тифлисом.
  

• 9 слайд

  5.Ошибка в построении предложения с однородными членами
  Неправильное расположение и употребление двойных союзов 
  Совмещение конструк-ций  с причастным оборотом  и придаточным определительным
  Объединенные в сочинён-ном ряду слова управляют разными формами
  Например :
   Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
  Без ошибки :
  Девушка, которая сидела у окна и хорошо пела, запомнилась всем.
  

• 10 слайд

  6.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  Ошибка в согласовании приложения с определяемым словом.
  [После родовых обозначений (роман, повесть и др.) имя собст-венное ставится в И. п.]
  Например : 
  В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
  Без ошибки : 
  В основе произведения «Повесть о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
  
  

• 11 слайд

  7.Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  Ошибка в согласовании определения с определяемым словом
  Разрыв прич. оборота определяемым словом
  Ошибка в месте причастного оборота
  Например :
  Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.
  Без ошибки : 
  Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны
  

• 12 слайд

  8.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  Дееприч. оборот должен обозначать действие того же субъекта, что и глагол, к которому дееприч. оборот относится.
  Дееприч. оборот может использоваться в безличных предложениях, если сказуемое выражено сочетанием предикативного наречия или безличного глагола (можно, нужно, нельзяи т.п.) и инфинитива
  Например : 
  Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение.
  Без ошибки : 
  Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение
  

• 13 слайд

  9.Ошибка в построении сложноподчинённого предложения
  Нарушение границ предложения.
  Разрыв между определя-емым словом и придаточ-ным предложением
  Неоправданное соседство двух подчинительных союзов
  Неоправданное употреб-ление соотносительного слова то
  Одновременное использо-вание подчинит. союза и частицы лив роли союза
  Например : 
  Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное
  Без ошибки : 
  Она говорила, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное
  

• 14 слайд

  10.Неправильное построение предложения с косвенной речью
  В  предложениях с косв. речью не употребляются местоимения 1 и 2 лица.
  Например :
  Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».
  Без оштибки : 
  Лингвист Ф. И. Буслаев часто говорил, что « он убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка».