Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ДОО"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ДОО"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В МА...
В настоящее время экологическое образование становится в разряд первостепенны...
Долгое время малокомплектный детский сад признавался неперспективным и особен...
В силу того, что наш детский сад малокомплектный и находится в сельской мест...
Объект исследования: процесс формирования экологической культуры детей старше...
Цель исследования: теоретически и практически обосновать педагогические услов...
Гипотеза исследования. Развитие экологического образования детей старшего дош...
Задачи исследования: 1.Осуществить теоретический анализ проблемы исследовани...
Методологической основой работы явились положения различных теорий и концепц...
Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических...
Методика 1. Диагностика знаний детей о природных объектах. Авторы В.В. Смирно...
 Методика 2. «Добровольные помощники» С.Н.Николаевой
на констатирующем этапе выявлено: - уровень сформированности экологической ку...
На формирующем этапе обосновываясь на полученные результаты первичного иссле...
Экологическая тропа МБДОУ Д/с №73 «Светлячок»
Первый маршрут-уголок смешанного леса
Второй маршрут- цветники
Третий маршрут- птичья аллея
Четвертый маршрут-огород
Пятый маршрут-лужайка
Шестой маршрут-песочницы
Хозяин тропы «Лесовичок»
Зимние забавы
Коридоры, холлы
Младшая группа «Солнышко»
Средняя-старшая группа «Ягодка»
Подготовительная группа «Сказка»
Центры природы
Огород на окне
Опыты, исследования
Акции, субботники
«Дадим вещи второе дыхание»
Праздники
Сравнительные результаты двукратного обследования детей экспериментальной и к...
Сопоставление данных констатирующего и контрольного этапов по экологической...
Сопоставление данных констатирующего и контрольного этапов по экологической к...
Сравнительные результаты двукратного обследования детей экспериментальной и к...
Таким образом, проведенное нами исследование позволяет сделать вывод о необхо...
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В МА
Описание слайда:

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ДОО   ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (направление: 44.03.01.62 «Педагогическое образование», профиль: «Дошкольное образование») Выполнила: студентка 4 курса группы. 3-Б-ДО-12с2 ПИ СВФУ Васильева Саргылана Иосифовна Научный руководитель: Николаева Лариса Васильевна к.п.н., доцент кафедры ДО ПИ СВФУ

№ слайда 2 В настоящее время экологическое образование становится в разряд первостепенны
Описание слайда:

В настоящее время экологическое образование становится в разряд первостепенных государственных проблем. Бережное отношение к природе, сохранение природы, нашей планеты для будущих поколений должно стать неотъемлемой частью воспитательной работы с детьми. В законах РФ «Об охране окружающей среды» и «Об образовании» ставятся задачи создания в регионах страны системы непрерывного экологического образования, первым звеном которого является дошкольное.

№ слайда 3 Долгое время малокомплектный детский сад признавался неперспективным и особен
Описание слайда:

Долгое время малокомплектный детский сад признавался неперспективным и особенности воспитания и развития детей в разновозрастных группах мало исследовались. Интерес к работе этих учреждений появился в конце 80 - начале 90-х годов. В условиях сохранения и возрождения малокомплектных детских садов обострилась проблема воспитания и обучения детей разновоз­растных групп и, в частности, проблема экологического образования подрастающего поколения.

№ слайда 4 В силу того, что наш детский сад малокомплектный и находится в сельской мест
Описание слайда:

В силу того, что наш детский сад малокомплектный и находится в сельской местности, мы считаем, что контакт с природой, ее эмоциональное, эстетическое восприятие являются средством поддержания и восстановления психологического благополучия, сохранения здоровья населения.

№ слайда 5 Объект исследования: процесс формирования экологической культуры детей старше
Описание слайда:

Объект исследования: процесс формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: экологическая тропа как средство развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.

№ слайда 6 Цель исследования: теоретически и практически обосновать педагогические услов
Описание слайда:

Цель исследования: теоретически и практически обосновать педагогические условия использования экологической тропы как средства развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.

№ слайда 7 Гипотеза исследования. Развитие экологического образования детей старшего дош
Описание слайда:

Гипотеза исследования. Развитие экологического образования детей старшего дошкольного возраста посредством использования экологической тропы будет осуществляться более эффективно, если: - в качестве теоретико-методологической основы учитываются как общие, так и национально–региональные условия воспитания; - определены структура и содержание основных компонентов экологической культуры дошкольников применительно к малокомплектной ДОО; - разработана система работы с детьми дошкольного возраста, обеспечивающая успешность их экологически грамотной деятельности в условиях экологической тропы.

№ слайда 8 Задачи исследования: 1.Осуществить теоретический анализ проблемы исследовани
Описание слайда:

Задачи исследования: 1.Осуществить теоретический анализ проблемы исследования. 2.Изучить психолого-педагогические основы развития экологической культуры детей дошкольного возраста. 3.Реализовать педагогические условия организации экологической тропы как средства развития экологического образования детей дошкольного возраста Методы исследования: анализ теоретических источников, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, рисуночные тесты, педагогический эксперимент, сравнительный анализ.

№ слайда 9 Методологической основой работы явились положения различных теорий и концепц
Описание слайда:

Методологической основой работы явились положения различных теорий и концепций экологического воспитания (Н.Н. Авдеева, Л.Д. Бобылева, Н.Н. Вересов, С.А. Веретенникова, С.Д. Дерябо, Л.П. Молодова, П.Г. Саморукова, Г.Б. Степанова и другие), научные труды, содержащие методологическое обоснование процесса воспитания экологической культуры (В.П. Арсентьева, Т.И. Виноградова, И.Д. Зверев, С.Н. Николаева, Е.Н. Никонорова, Н.А. Рыжова, Т.А. Серебрякова и другие).

№ слайда 10 Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических
Описание слайда:

Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических условий организации экологической тропы в условиях малокомплектной ДОО и системы работы по экологическому образованию дошкольников. База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 73 «Светлячок» городского округа «город Якутск» Республики Саха (Якутия).

№ слайда 11 Методика 1. Диагностика знаний детей о природных объектах. Авторы В.В. Смирно
Описание слайда:

Методика 1. Диагностика знаний детей о природных объектах. Авторы В.В. Смирнова, Н.И.Балуева, Г.М.Парфенова.

№ слайда 12  Методика 2. «Добровольные помощники» С.Н.Николаевой
Описание слайда:

Методика 2. «Добровольные помощники» С.Н.Николаевой

№ слайда 13 на констатирующем этапе выявлено: - уровень сформированности экологической ку
Описание слайда:

на констатирующем этапе выявлено: - уровень сформированности экологической культуры у детей экспериментальной группы – 50%, тогда как в контрольной группе – 63% (ниже – на 13%); - уровень сформированности положительного отношения к объектам природы у детей экспериментальной группы – 63%, тогда как в контрольной группе – 74% (ниже – на 9%); - необходимо провести работу по развитию и совершенствованию экологической культуры у детей экспериментальной группы.

№ слайда 14 На формирующем этапе обосновываясь на полученные результаты первичного иссле
Описание слайда:

На формирующем этапе обосновываясь на полученные результаты первичного исследования, выявили такие направления работы: 1.Экологизация развивающей среды 2.Изучение особенностей развития экологической культуры ребенка 3.Организация экологической тропы

№ слайда 15 Экологическая тропа МБДОУ Д/с №73 «Светлячок»
Описание слайда:

Экологическая тропа МБДОУ Д/с №73 «Светлячок»

№ слайда 16 Первый маршрут-уголок смешанного леса
Описание слайда:

Первый маршрут-уголок смешанного леса

№ слайда 17 Второй маршрут- цветники
Описание слайда:

Второй маршрут- цветники

№ слайда 18 Третий маршрут- птичья аллея
Описание слайда:

Третий маршрут- птичья аллея

№ слайда 19 Четвертый маршрут-огород
Описание слайда:

Четвертый маршрут-огород

№ слайда 20 Пятый маршрут-лужайка
Описание слайда:

Пятый маршрут-лужайка

№ слайда 21 Шестой маршрут-песочницы
Описание слайда:

Шестой маршрут-песочницы

№ слайда 22 Хозяин тропы «Лесовичок»
Описание слайда:

Хозяин тропы «Лесовичок»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Зимние забавы
Описание слайда:

Зимние забавы

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Коридоры, холлы
Описание слайда:

Коридоры, холлы

№ слайда 29 Младшая группа «Солнышко»
Описание слайда:

Младшая группа «Солнышко»

№ слайда 30 Средняя-старшая группа «Ягодка»
Описание слайда:

Средняя-старшая группа «Ягодка»

№ слайда 31 Подготовительная группа «Сказка»
Описание слайда:

Подготовительная группа «Сказка»

№ слайда 32 Центры природы
Описание слайда:

Центры природы

№ слайда 33 Огород на окне
Описание слайда:

Огород на окне

№ слайда 34 Опыты, исследования
Описание слайда:

Опыты, исследования

№ слайда 35 Акции, субботники
Описание слайда:

Акции, субботники

№ слайда 36 «Дадим вещи второе дыхание»
Описание слайда:

«Дадим вещи второе дыхание»

№ слайда 37 Праздники
Описание слайда:

Праздники

№ слайда 38 Сравнительные результаты двукратного обследования детей экспериментальной и к
Описание слайда:

Сравнительные результаты двукратного обследования детей экспериментальной и контрольной групп с использованием данных методик, представленные в таблицах и диаграммах, показывают: дети экспериментальной группы при вторичной проверке дают более высокие результаты, чем при первой проверке. Это подтверждается ответами детей экспериментальной группы, отличающимися осознанными представлениями и рассуждениями.

№ слайда 39 Сопоставление данных констатирующего и контрольного этапов по экологической
Описание слайда:

Сопоставление данных констатирующего и контрольного этапов по экологической культуре в экспериментальной группе

№ слайда 40 Сопоставление данных констатирующего и контрольного этапов по экологической к
Описание слайда:

Сопоставление данных констатирующего и контрольного этапов по экологической культуре в контрольной группе

№ слайда 41 Сравнительные результаты двукратного обследования детей экспериментальной и к
Описание слайда:

Сравнительные результаты двукратного обследования детей экспериментальной и контрольной групп с использованием данных методик, представленные в таблицах и диаграммах, показывают: дети экспериментальной группы при вторичной проверке дают более высокие результаты, чем при первой проверке. Это подтверждается ответами детей экспериментальной группы, отличающимися осознанными представлениями и рассуждениями.

№ слайда 42 Таким образом, проведенное нами исследование позволяет сделать вывод о необхо
Описание слайда:

Таким образом, проведенное нами исследование позволяет сделать вывод о необходимости использования экологической тропы для развития начал экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Экологическая тропа является действенным средством экологического воспитания дошкольников, так как обеспечивает необходимую развивающую экологическую среду, учитывающую особенности ближайшего природного окружения.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-502187

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>