Презентация "Экологическая тропа "Кедрач""

• 1 слайд

  
  
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «ТАТАРИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
  ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
  Экологическая тропа
  «Кедрач»
  
  
  
  Работу выполнила:
  Прибыткова Елена Алексеевна
  учитель биологии
  МБОУ «Татариновская СОШ»
  
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  
  Полное название проекта:
  Экологическая тропа «Кедрач»
  Организация – заявитель:
  МБОУ «Татариновская СОШ»
  Разработчик проекта:
  Прибыткова Е.А., учитель биологии
  Учащиеся 6 класса:
  Моисеева Елизавета
  Улмасова Динара
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  Цель: создать экологическую тропу «Кедрач»
  
  Задачи:
  Познакомить учащихся с разнообразием флоры и фауны с.Татариново.
  Сформировать у учащихся представление о науке лихенологии.
  Раскрыть роль живых организмов в природе и жизни человека.
  Показать специфику практических и теоретических способ познания.
  Познакомить учащихся с особенностями наблюдения и сравнения как научных методов познания природы.
  Воспитывать экологическую культуру подрастающего поколения.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта
  В последнее время все чаще звучат слова: «Что останется будущим поколениям?»
  Мы, ныне живущие, должны оставить нашим детям и внукам чистые леса, реки, воздух, плодородные поля.
  
  На самых разных уровнях в полный голос заговорили о новом экологическом мышлении.
  
  Заговорили потому, что наша безграмотность, технологический диктат по отношению к природе поставили мир на грань экологической катастрофы.
  
  Чтобы этого не допустить, необходимо воспитание экологической культуры.
  Поэтому всем необходимы экологические знания.
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Ход экскурсии
  
  Мы приглашаем вас в путешествие по экологической тропе «Кедрач», созданной учащимися нашей школы и преподавателями.
  
  В нашей школе уже несколько лет существует детское экологическое общество.
  
  По разным направлениям ведутся исследования.
  В связи с этим возникла необходимость создания экологической тропы.
  
  Проект «Экологическая тропа «Кедрач» посвящён охране природы с.Татариново. Обычно выход на «Экологическую тропу «Кедрач» сопровождается экологическим девизом.
  
  

• 6 слайд

  Друзья природы
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Станция « Тепличный комплекс ООО «Розы»
  
  Тепличный комплекс занимает площадь - 50 га.
  Директор комплекса – Радзинский Гари Анатольевич.
  Выращиваемые сорта роз - Ред наоми, Авалание, Аква, Вау, Дип вотер, Роллет, Малибу, Барбадос, Доломио и многие др.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Ред-наоми
  Аква
  Вау
  

• 9 слайд

  Малибу
  Барбадос
  Дип вотер
  

• 10 слайд

  Отголоски деятельности тепличного комплекса ООО «Розы»
  
  Посетив тепличный комплекс ООО «Розы», мы с ребятами обратили внимание на то, что лишайники около теплиц стали активно разрушаться.
  У нас, к большому сожалению, не было возможности провести химический анализ воздуха.
  Поэтому мы решились на методы наблюдения и сравнения.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Наши наблюдения
  Мы с ребятами побывали в разных лесах нашего населенного пункта. Наблюдали и сравнивали.
  Вывод у нас получился следующий:
  - теплицы стали негативно влиять на состояние лишайников, т.к. в них используют химические вещества для обработки роз от болезней и вредителей;
  - интенсивное освещение территории также негативно влияет на состояние лишайников.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Станция «Свалка»
  
  СТАНЦИЯ «Свалка»
  Кругом налево и направо, как бы остатки пирамид.
  Лежит здесь мусор, как отрава, пугает видом и смердит.
  Но мы мириться не желаем, а объявляем бой ему.
  И жителей всех призываем начать масштабную войну.
  
  

• 22 слайд

  Человеку свойственно в процессе деятельности оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. За одну человеческую жизнь их скапливается очень много. И как человек поступит с ним – зависит от его культуры и воспитанности. Или он сбросит его здесь, или – в отведенное для мусора место. Твердые бытовые отходы, скапливающиеся на таких несанкционированных свалках, состоят из:
  - бумаги – 41%
  - стекла – 12%
  - пластмассы – 5%
  - резину и кожи – 3%
  - пищевых отходов – 21%
  - железа – 10%
  - древесины – 5%
  - текстиля – 2%
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Станция « Зеленый наряд школы»
  
  Путешествие по экологической тропе мы продолжаем на станции «Зеленый наряд школы».
  
  Пришкольный участок закладывался одновременно со строительством школьного здания в 1987году.
  
  Площадь его составляет 0,75 гектара.
  Зеленый наряд школы достаточно разнообразен, он представлен 30 видами деревьев и кустарников.
  

• 25 слайд

  Территория школы
  

• 26 слайд

  Наша школа
  

• 27 слайд

  
  Станция « Дендрарий»
  
  
  Слово «дендрарий» (от греческого «дендрон» - дерево) означает участок открытого грунта, где культивируются деревья, систематизируемые по экологическим, декоративным и другим научным целям.
  В этом уголке пришкольного участка произрастают плакучие ивы, черемуха, ели, лиственницы, березы другие растения.
  

• 28 слайд

  МБОУ «Татариновская СОШ»
  НАШИ ВОЛОНТЕРЫ
  
  

• 29 слайд

  Это наши красавицы
  

• 30 слайд

  Станция
  «Улица Ленина»
  

• 31 слайд

  Улица Ленина
  
  Улица Ленина не может похвастаться большим многообразием растений, но зато на всей ее протяженности растут липы, которые защищают жителей от палящего солнца, сильного ветра.
  Все они были посажены замечательным человеком - Можняковым Василием Ивановичем.
  Кроме того, на этой улице находится наш детский сад «Колобок».
  

• 32 слайд

  Детский сад « Колобок»
  

• 33 слайд

  Детский сад
  
  Его открытие состоялось в 1974 году. Первой заведующей была
  Полянская Тамара Николаевна.
  
  В настоящей момент заведующая детского сада - Цимбалюк Галина Валентиновна.
  Детский сад вмещает 70 детей.
  Работают в нем 22 сотрудника.
  
  Около садика произрастают такие деревья: березы, липы, клены, яблони, вишни, ели.
  

• 34 слайд

  Станция «Болото»
  
  Различают 3 вида экологических систем:
  наземные, водные и переходные.
  Примером переходных экосистем может служить болото.
  Болота – постоянно переувлажненные участки суши, поросшие влаголюбивыми растениями.
  Они возникают на месте лесов, лугов, при зарастании прудов и озер.
  Болота бывают моховыми, травянистыми, лесными.
  Травянистые болота отличаются большим разнообразием трав.
  На влажных и заболоченных местах луговые травы сменяются осоками.
  

• 35 слайд

  Стация «БОЛОТО»
  

• 36 слайд

  Станция « Здоровья»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Мы находимся на станции «Здоровье».
  
  Мы подошли к лесу
  и избавились от шума,
  где:
  Бьют по нервам будильники,
  Верещат телефоны,
  Шумят огромные машины,
  Тормоза и моторы,
  Холодильники и пылесосы,
  Транзисторы, отбойные молотки,
  Самолеты, соседи, вагоны
  Нас пытают мучительной пыткой
  По какой, не знаю вине…
  
     (перевод В. Солоухина)
  
  

• 37 слайд

  Лес
  

• 38 слайд

  Одуванчик лекарственный и
  ландыш майский
  

• 39 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Хорошо бы человеку помнить такие слова: «Приходя в гости к природе, не делай ничего,
  что счел бы неприлично сделать в гостях». Арманд
  

• 40 слайд

  Станция « Кедрач»
  
  06. 06. 2013 г. мы посетили «Кедрач».
  Это давно посаженные кедры сотрудниками Ульяновского лесничества на площади 0.8 га.
  Они спрятаны в зарослях леса, обнаружить их без проводников очень трудно, можно сказать невозможно.
  Все это сделано для того, чтобы люди не повредили кедрам.
  От человека укрыть деревья удалось, а от жука типографа уберечь не получилось.
  
  

• 41 слайд

  Работа жука типографа
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  Природное наследие
  нашей земли
  
  - Неповторимое природное наследие нашей земли требует внимательного и бережного отношения к себе.
  - Наша обязанность - научиться любить, восхищаться красотой природы и бережно относиться ко всему, что нас окружает.
  - Благоприятная окружающая среда является необходимым условием развития общества.
  - Проблема ее сохранения прямо или косвенно затрагивает интересы каждого жителя
  с. Татариново.
  

• 44 слайд

  Друзья природы
  

• 45 слайд

  Защита окружающей среды
  Именно поэтому необходимы
  - рациональное использование природных ресурсов;
  - охрана редких и исчезающих видов растений и животных;
  - воспитание экологической культуры жителей.
  Всё это представляет собой первостепенную задачу цивилизованного общества.
  
  

• 46 слайд

  Литература
  1. Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии: Учебное пособие / Под ред. С.В. Алексеева. – М.: АО МДС, 1996. – 192 с.
  2. Козлова Т.А., Сивоглазов В.И. Растения водоёма: учебное методическое пособие для младших школьников и средних классов. – М.: Эгмонт Россия Лтд; 2000. – 54с.
  4. Коробейникова Л.А., Воробьев Г.А. и др. // Изучаем водоемы: как исследовать озера и пруды – Вологда: ВГПИ, изд-во Русь, 1994. – 148с.
  5. Лапиров А.Г. Экологические группы растений водоемов // Гидроботаника: методология, методы: Материалы Школы по гидроботанике (п. Борок, 8—12 апреля 2003 г.). — Рыбинск: ОАО «Рыбинский Дом печати», 2003. — С. 5—22.
  6. Майоров С.Р., Волоснова Л.Ф., Дараган Е.А. Новые флористические находки в Московской области // Бюл. МОИП. Отд. биол. — 1993. — Т. 98. — Вып. 6. — С. 118—122.
  1.http://turboreferat.ru/biology/vodnaya-i-pribrezhnovvodnaya-rastitelnost/225394-1117651-page1.html
  2. http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2012/01/26/pribrezhnaya-rastitelnost-i-organicheskoe-zagryaznenie-starichnykh-ozyor
  
  

• 47 слайд

  Спасибо
  за ВНИМАНИЕ!