Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Презентация экологического п проекта "Родники Даниловского района"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация экологического п проекта "Родники Даниловского района"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


МОУ ДАНИЛОВСКАЯ СОШ ИМЕНИ А.С. МАКАРЕНКО













Экологический проект:

«Родники Даниловского района»








Выполнили: Шмуренко Надежда уч. 9 б кл.

Киреев Сергей уч. 10 а кл

Любецкий Владимир уч. 11 а кл


Руководители: Буртовая Светлана Александровна – учитель биологии

Киреева Елена Евгеньевна – учитель биологии

Любецкая Наталья Владимировна – учитель химии


Консультанты: Иконников Е.С.

Смолин А.А.

Беликов А. В.

Дьякова П.М.






Даниловка. Волгоградская область 2009

Введение


К выбору данной исследовательской работы подтолкнул факт отсутствия в районе документальной информации о родниках.

При сборе сведений об истории поселка Даниловка, понадобилась информация о природных источниках питьевой воды, местах отдыха населения. С удивлением узнали, что о таких интересных природных источниках, как родники нигде не упоминается, на картах их местоположение не отмечено.

Решено было собрать сведения о родниках с помощью населения, старожилов, рыбаков, охотников, любителей природы, учащихся Даниловской средней школы и нанести источники на карту района.

Традиционно вода многих родников используется для питья, приготовления пищи, в связи с этим возникла идея исследования качества родниковой воды своими силами. Действительно ли она пригодна для питья? Всегда ли родниковая вода хороша? Ведь в каждом селе, хуторе жители хвалят именно воду своего родника (всякий кулик свое болото хвалит). В последнее время некоторые родники становятся местом массового отдыха и даже гуляний, территории захламляются, становятся похожими на свалку и нуждаются в очистке. Повезло же тем водоемам, которые находятся в укромных и недоступных местах для современных туристов.

Поможем родникам, очистим от хлама и продлим им жизнь. Пусть они живут и радуют людей.


Учителя и учащиеся

Даниловской школы.






Цели проекта

  1. Изучить сущность экологической проблемы для поселка, района, степень и причины загрязнения родников.

  2. Собрать сведения о родниках Даниловского района и нанести их местоположение на карту.

  3. Провести очистку двух родников.


Задачи проекта

  • Сбор и анализ разноплановой информации о родниках района

  • Проведение полевых и лабораторных исследований: исследовать воду шести родников

  • Разработка программы действий команды по очистке родников

  • Реализация плана действий команды

Длительность реализации проекта: 01.08.2008 – 01.10.2009 г.г.

Место реализации проекта: Даниловский район.


Литература

Ширшина Н.В. Химия: Проектная деятельность учащихся. Волгоград: Учитель; 2007

Аверчинкова О.Е. Биология. Элективные курсы 9-11 кл, М: Айрис-прес; 2007

С.Е. Мансурова, Г.Н. Кокуева. Следим за окружающей средой нашего города. ВЛАДОС, 2001

Высоцкая М.В. Экология Элективные курсы. 9 кл. Волгоград: Учитель, 2007

«Биология в школе» 2000 «Школа-Пресс»








Родники – источники подземных вод, естественные выходы подземных вод на поверхность земли. Они могут быть как холодными, так горячими (термы) и иметь различный химический и газовый состав.

Волгоградская область богата родниками. Наиболее известные из них: источник Горная поляна, Горный, Ельшанский, источник Иоана Богослова и др. Люди с давних времен привыкли использовать их для своих нужд. Рядом с родниками строятся оздоровительные центры, санатории. Возле некоторых располагаются церкви.

Даниловский район тоже богат родниками. Многие из них не имеют названия, поэтому люди чаще всего называют такие родники по месту их расположения. Самые известные родники Даниловского района – Липовый и Бобровый. Они известны практически всем местным жителям. Эти источники славятся своей кристально чистой и приятной на вкус водой. Люди со всего района съезжаются сюда, чтобы отдохнуть, набрать чистой воды или просто полюбоваться источником. В любое время года на родниках можно застать отдыхающих.

Родники – неотъемлемая часть ландшафта Даниловского района. Они делают природу нашей малой родины еще прекраснее, дарят людям здоровье, заряд положительной энергии, хорошее настроение.

Слушая журчание воды, человек понимает, что он тоже частица природы в его душе наступает спокойствие и гармония; человек наслаждается тишиной.

Наши леса невозможно представить без родников, которые делают обычный отдых в лесу незабываемым.


Шмуренко Надежда.







Основная часть, в которой дается описание механизма и этапов реализации проекта (т.е. программа действий)


Для реализации проекта инициативная группа в составе учеников и учителей решила разделить район на участки и закрепить их для изучения за учащимися. Самые отдаленные уголки, куда трудно добраться, решили изучать, опрашивая и привлекая знания коренных жителей хуторов, сел, проживающих сегодня в Даниловке. А также опыт охотников, рыболовов, грибников, любителей природы.

Шмуренко Надежде было поручено изучить территорию Лобойковского, Ореховского, Краснянского сельских поселений.

Любецкий Владимир изучал территорию Плотниковского, Сергиевского, Ловягинского, Атамановского сельских поселений.

Киреев Сергей – территории Белопрудского, Профсоюзнинского, Даниловского сельских поселений.

При изучении СПК Белые пруды (консультант – Беликов Александр) Киреев Сергей узнал, что на границе с Руднянским районом, недалеко от х. Грязнуха в Солдатской балке находится обустроенный родник, откуда жители этого селения берут воду для питья. По отзывам населения вода имеет хорошие вкусовые качества. Неподалеку от пруда Щучий рядом с п. Белые пруды есть родник, из которого берут воду жители села. В балке между с. Олейниково и Чернореченским выходят два соленых ключа: Костевский и Соленый. Вода в них солоноватая, но из Костевского люди пьют воду, потому что на вкус она похожа на минеральную и ей быстро можно напиться. В Соленом вода еще более соленая.

В с. Профсоюзник нет скважин с питьевой водой, т.к. она здесь имеет солоноватый вкус. В то же время вокруг много прудов, куда устремляются рыбаки издалека, потому что они богаты рыбой. Раньше в балках, которые заполнены прудами, встречались родники. Сегодня только один родник Черновский является источником питьевой воды, а Профсоюзник пьет воду, которую качают из-под х. Киевского.

Исследования и опрос жителей показали (консультанты – Гончаров Валентин Васильевич, Любецкий Владимир), что особенно много родников на территории СПК Даниловский. Это и родник в байрачной балке Заплавской. Оттуда берут воду рыбаки, рабочие с/х предприятий во время работы на полях.

Недалеко от бывшего х. Зуев в старом саду два родника. Приезжающие за яблоками, пчеловоды знают о них и используют воду для питья. В бывшем хуторе Контрибуцево тоже есть родник, сюда приезжают выходцы из хутора за чистой водичкой. В х. Миусово и рядом с ним выходят восемь родников, два из них находятся в самом хуторе. Один оборудован, сюда приезжают из р.п. Даниловка многие жители за чистой водой, сами хуторяне ценят её за хороший вкус и прозрачность. Остальные родники (одни называют по прудам, рядом с которыми находятся, другие не имеют названий) находятся выше по балке, в которой течет р. Рысь. Это родники Развильный, Кириков, Долгенький, Новый. В некоторых вода солоноватая.

Пожалуй одним из самых старых и известных является место под названием Роднички километрах 3-4 от Даниловки. Родник оборудован: огорожен, имеет навес. Вода в нем мягкая, но из-за того, что она застаивается родник пользуется меньшим вниманием.

Шмуренко Надежда изучая СПК Ореховское узнала, что под Прыдками в Балке находится р. Липовый. Он пользуется хорошей славой. Жителям самих Прыдков (Ковалев Виктор Иванович – пенсионер и др.) он давно известен. Даниловцы специально пускаются в неблизкое путешествие, чтобы привести этой воды.

На левобережье Медведицы выше хутора Красного у подножья меловой горы вытекает и быстро бежит к реке родник. В народе это место называется Колодезя. Много людей приезжает полюбоваться чудесным пейзажем и набрать ледяной воды.

При въезде в станицу Островскую нельзя не увидеть оборудованный природный источник: каменная арка, выложенные края источника. Жители станицы и проезжающие мимо Даниловцы набирают вкусную воду.

В Краснянском СПК по речке Ломовка, поблизости от х. Попов есть Родник. Названия он не имеет, но вода вкусная и её с удовольствием пьют.

Любецкий Владимир, изучая родники СПК Родина выяснил, что на его территории пять действующих родников. Родник с условным названием Соленый находится недалеко от бывшего х. Соленый. В балке, что на юго-западе от х. Заплавка, где растут дубы, находится родник Дубравка (или Дубровка). Родник Бирючий вытекает из-под земли неподалеку от пруда с одноименным названием. Гаврилов Александр родом из х. Заплавка. Он поведал, что в хуторе есть обустроенный источник, из которого берут воду жители, очищают его от мусора каждую весну. Между прудом Новейшим и х. Заплавка в балке есть еще один родничок, где воду используют пастухи и рыбаки.

Действующие родники есть на территории СПК Сергиевский. Смолин А.А. указал на расположение двух родников. Один находится недалеко от пруда Попов, а другой рядом с прудом Цапаевский.

Семигорелов А.А. указал на местонахождение родника в балке Сухой (СПК Ловягинский). Этот родник находится почти на границе с Фроловским районом, он огорожен. Еще один родник Ключевский на территории СПК Атамановский тоже расположен на границе с Фроловским районом.

Рядом с хутором Кувшинов находятся два родника. К северо-востоку о хутора расположен р. Липовый. Он огорожен, вода в нем быстро обновляется. Население набирает эту воду для питья, кулинарных нужд. Родник Коренной не такой полноводный.

В перечне родников Даниловского района были названы те, которые в настоящее время функционируют. Замечено, что многие родники, которые били из земли еще двадцать-тридцать лет назад сегодня исчезли. Таких родников было особенно много по берегам Медведицы. Об этом с удивлением говорят люди старшего возраста. Почему же иссякли родники? В чем причина этого природного явления?

С другой стороны в некоторых балках сочится из-под земли вода, хотя явного места её выхода на поверхность увидеть нельзя. Можно ли считать такие места родниками?

Конечно же, жизнь родников зависит от мноих причин. Главная – круговорот воды в природе, активность просачивания её через горные породы. На эти причины человек вряд ли сможет повлиять. Но защитить, сохранить активно действующие родники от загрязнения бытовыми отходами, мусором, в какой-то мере химическими веществами люди могут. Поэтому мы намереваемся, во-первых, продолжить изучение родников: топография, фотографирование, опрос населения. Возможно, с нашей точки зрения, открытие новых родников в малодоступных уголках района. Во-вторых, оказать помощь родникам в плане очистки территории, тем более, что такие акции по очистке берега озера Ильмень, пляжа реки Медведицы учащиеся Даниловской школы уже проводили.

Другая, практическая сторона, это определение качества родниковой воды. Этот опыт у нас первый, некоторые анализы нельзя выполнить из-за отсутствия реактивов. Но даже те опыты, которые нами проведены, не претендуют на 100 % достоверность.











Практическая часть


Помимо изучения литературных источников об удивительных свойствах воды и проблемах её охраны, нас интересовали и практические исследования. Например: как определить рН воды, её жёсткость, одинаковы ли эти показатели в разных источниках? Для этого были проведены следующие химические эксперименты.


Практическая работа: Органолептические показатели воды


Цель: изучить с помощью органов чувств основные показатели воды.

Материалы и оборудование: три пробирки, молоко, пробы проточной воды и воды из любого водоема. 100 мл питьевой воды, колба с широким горлом емкостью 150-200 мл, стекло, шкала интенсивности запаха, спиртовка.


Предварительные сведения

Вода которую мы пьем, должна быть чистой. Прежде всего, необходимо оценить её физические свойства: пригодная для питья вода прозрачная, без запаха и вкуса, в тонком слое – бесцветна, а в толстом слое – имеет голубую окраску. Оценивать качества питьевой воды надо повсюду: дома, на даче, в походе, в путешествии.

Органолептические показатели воды – это такие показатели воды, для определения которых мы используем наши органы чувств (зрение, обоняние, вкус). Органолептическая оценка содержит много прямой и косвенной информации о составе воды и может быть проведена быстро и без каких-либо приборов. К органолептическим характеристикам относятся цветность, мутность (прозрачность), запах вкус и привкус, пенистость.

Органолептическая оценка качества воды – обязательная начальная процедура ее санитарно-химического контроля. Правильному проведению такой процедуры специалисты придают большое значение.


Практическая работа: Определение мутности (прозрачности)

Ход работы

  1. Пронумеровать пробирки с растворами

  2. Налить в первую пробирку воду из-под крана на высоту 10-12 см.

  3. Налить во вторую пробирку из реки или рядом расположенного озера на высоту 10-12 см.

  4. Налить в третью пробирку воды с добавлением молока на высоту 10-12 см.


Оценка результатов

Определить мутность воды в каждой пробирке, рассматривая их на темном фоне при достаточном боковом освещении. Выбрать подходящую степень мутности по таблице и обозначить номер пробирки.


Степень мутности

Название источника

Мутность отсутствует

р. Островской

Слабо- мутная

р. Роднички

Мутность отсутствует

скв. Луговая

Мутность отсутствует

р. Липовый

Мутность отсутствует

р. Миусовский №1

Мутность отсутствует

р. Бобровский


Практическая работа: Определение запаха воды


Ход работы

1. Налить в колбу 100 мл питьевой, закрыть стеклом и нагреть до 40-50 градусов.

2. Встряхнуть колбу вращательным движением, снять стекло и определить характер и интенсивность запаха по таблице.


Название источника

Интенсивность

Характеристика запаха

Балл

р. Островской

Отсутствует

Не ощущается

0

р. Роднички

Очень слабый

Запах обнаруживается только опытным наблюдателем, а вы его не чувствуется

1

р. Липовый

Отсутствует

Не ощущается

0

р. Миусовский №1

Очень слабый

Запах обнаруживается только опытным наблюдателем, а вы его не чувствуется

1

р. Бобровский

Отсутствует

Не ощущается

0

скв. Луговая

Отсутствует

Не ощущается

0


Оценка результатов

Сделать вывод. Помните! В питьевой воде при температуре 20 градусов по таблице допустимо наличие запаха, соответствующее не более чем 2 баллам.


Практическая работа: Обнаружение хлоридов в минеральной и проточной воде


Цель: научиться методике обнаружения хлоридов в минеральной и проточной воде.

Материалы и оборудование: пипетка-капельница, пробирки, штатив для пробирок, раствор нитрата серебра (1%-ный), родниковая, дистиллированная и водопроводная вода.


Предварительные сведения

Перед подачей в водопровод качество воды контролируется – она должна соответствовать государственному стандарту, в котором указаны предельно допустимые концентрации (ПДК) для различных загрязняющих веществ. Существует несколько систем стандартов для качества воды. Более строгие нормативы существуют для воды хозяйственно-питьевого назначения: её можно пить и использовать в пищевой промышленности. Содержание хлоридов в ней должно быть 350 мг/л. Для определения ионов и их концентрации в водных растворах можно воспользоваться методом обнаружения, который позволяет проверить наличие в воде или водной вытяжке тех или иных ионов. Показателями их наличия будут изменение окраски раствора или появление нерастворимого осадка. Отсутствие цвета или отсутствие осадка не обязательно означает, что тот или иной ион отсутствует в растворе. Ион может присутствовать в таком малом количестве, что изменение цвета или образование осадка будет незначительным (незаметным). В случае появления осадка или изменения окраски раствора вы можете быть уверены, что анализируемый ион присутствует в растворе.


Ход работы

  1. Налить в пробирку 5 мл минеральной воды.

  2. Прибавлять по капле раствора нитрата серебра.

  3. Пронаблюдать выпадение белого творожистого осадка. Если содержание хлорид-ионов незначительное, то будет заметно лишь помутнение раствора.

  4. Исследовать наличие хлорид-ионов в водопроводной воде, соблюдая ту же последовательность операций.


Оценка результатов

Результаты работы записать в тетради, сделать выводы о наличии (или отсутствии) хлорид ионов в минеральной и водопроводной воде.


Обнаружение хлоридов


Дистиллированная

Не помутнела

Водопроводная

Сильно мутная, осадок

р. Островской

Значительное помутнение, очень небольшой осадок

р. Миусовский №1

Сильно мутная, осадок

р. Бобровский

Слегка помутнела, осадка нет

р. Роднички

Не помутнела



Обнаружение наличия органических остатков в образцах питьевой воды



Водопроводная

Небольшое присутствие органических остатков

р. Островской

Небольшое присутствие органических остатков

р. Роднички

Очень много органики, крупные фрагменты, клетки водорослей

скв. Луговая

Много мелкой органики (одноклеточные)

р. Липовый

Небольшое присутствие органических остатков

скв. Профсоюзник

Много органических остатков, кл. водорослей

Р. Миусовский №1

Небольшое присутствие органических остатков

Р. Миусовский № 2

Достаточно много органики, фрагментов водорослей

Р. Бобровский

Достаточно много органических остатков



Практическая работа: определение ионов железа (III) в природных водах


Отбор проб природных вод

Пробы отбирают в полиэтиленовые или стеклянные бутыли, промытые раствором HCI (1:1). Для предотвращения гидролиза солей железа при хранении 1 л пробы прибавляют 25 мл концентрированной азотной кислоты. Анализ вод желательно проводить в течение суток после отбора проб.

Подготовка капельного анализа

Оборудование: химические стаканы объемом 50-100 мл, реагент – роданид аммония (калия) – с массовой долей 20 %, пробы природной воды, полоски фильтровальной бумаги.

Приготовление раствора реагента – роданида аммония (калия), массовая доля 20 %: взвешивают 20 г роданида аммония (или калия), помещают навеску в химический стакан и растворяют в 80 мл дистиллированной воды. Приготовленный раствор желательно хранить в склянке с притертой пробкой в темном месте. Фильтровальную бумагу нарезают полосками размером 1*5 см.


Выполнение анализа

  1. В химические стаканы наливают по 50 мл природных вод из различных водоемов. Стаканы номеруют.

  2. Во все стаканы помещают полоски фильтровальной бумаги на 20 мин. Во избежание путаницы на полосках бумаги следует предварительно поставить номера.

  3. Через 20 мин полоски бумаги извлекают и высушивают на воздухе.

  4. На каждую полоску фильтровальной бумаги наносят по капле реагента – 20 %-ного раствора роданида аммония. В зависимости от концентрации ионов железа (III) на бумаге появляется окрашивание разной интенсивности (от розового до буро-красного).

  5. Сравнивая интенсивность окрашивания на полосках с данными по концентрации ионов железа (III) (табл. 1), делают вывод о приблизительной концентрации ионов железа (III) в природных водах. Полученные данные помещаем в табл. 2, делаем выводы о степени загрязненности водоемов ионами железа.

Метод основан на использовании наиболее чувствительной реакции взаимодействия ионов железа (Ш) с роданид-ионами, приводящей к красному окрашиванию раствора.



Таблица 1


Зависимость интенсивности окраски от концентрации ионов железа (III)

(реагент NH4CNS)


Интенсивность окраски

Концентрация Fe (Ш), мг/л

Буро-красная

100

Интенсивно-розовая

10

Розовая

1

Слабо-розовая

0,5

Отсутствует

Менее 0,1


Таблица 2


Концентрация ионов железа (Ш) в природных водах


Объект исследования

(водоем)

Визуальный эффект

Примерная концентрация ионов Fe(III), мг/л

Во сколько раз превышает ПДК

Дистиллированная

Слабо-розовая

0,5


Водопроводная

Розовая

1


р. Островской

Слабо-розовая

0,5


р. Роднички

Слабо-розовая

0,5


скв. Луговая

Слабо-розовая

0,5


р. Липовый

Розовая с переходом в интенсивно розовый

1-10


скв. Профсоюзник

интенсивно-розовый

10


р. Миусовский

интенсивно-розовый

10


р. Бобровский

розовый с переходом к буро-красному

10-100





Практическая работа: Определение рН (концентрации водородных ионов) в растворах колориметрическим способом.


Для определения рН испытуемого раствора использовался прибор Алямовского. Определение проводится в следующей последовательности:

  1. В пробирку наливают 5 мл испытуемой жидкости и 0,5 куб см универсального индикатора. Перемешивают содержимое пробирки.

  2. После этого определяют рН испытуемой жидкости путем сопоставления её окраски с окраской эталонов стандартной шкалы следующим образом:

    • В стандартной шкале находят эталон, окраска которого близка к окраске испытуемой жидкости.

    • Вынимают из штатива этот и 2 соседних с ним эталона (один с более низким, другой - с более высоким значением рН) и производят более тщательное сравнение окраски испытуемой жидкости с окраской эталонов. Делать это следует на белом фоне.



Вода

рН

Дистилированная

7,0

Водопроводная

7,3

р. Островской

6,9

р. Роднички

6,5-6,7

скв. Луговая

7,5

р. Липовый

6,7-6,8

скв. Профсоюзник

7,3

р. Миусовский №1

6,9-7,0

р. Миусовский №2

7,0

р. Бобровский

7,3


Величина рН природной воды служит важным показателем их кислотности или щелочности и является результирующей величиной кислотно-основного взаимодействия ряда минеральных и органических веществ.

В чистых или слабозагрязненных водах значения рН определяют соотношения между концентрациями свободного оксида углерода (IV), бикарбонатных и карбонатных ионов. Отсюда, рН такой воды слабокислая.

На величину рН оказывает влияние повышенное содержание окрашенных гумусовых веществ, органических кислот, различные кислоты и щелочи минерального состава, которые могут поступать в водоемы вместе со сточными водами.


Практическая работа: Определение жесткости воды


  1. Мерным цилиндром налить 10 мл исследуемой воды в коническую колбу.

  2. Наполнить бюретку мыльным раствором, добавить 1 мл мыльного раствора в колбу. Если не образуется пена, добавить еще несколько мл раствора мыла. Продолжать добавлять мыльный раствор, пока не образуется устойчивая пена (она должна держаться не менее 30 секунд).

  3. Записать объем мыльного раствора, необходимого для образования устойчивой пены с 10 мл исследуемой воды.

  4. Ополоснуть колбу, повторить действия 1-3 с различными образцами воды.


Вода

Объем мыльного раствора, требующегося для образования устойчивой мыльной пены, мл

Водопроводная

1,5

Дистиллированная

1

р. Островской

0,8-0,9

р. Роднички

0,5

скв. Луговая

2,6

р. Липовый

1,3

скв. Профсоюзник

0,6

р. Миусовский № 1

1,2

р. Миусовский № 2

1

р. Бобровский

0,7-0,8


Жесткость природных вод изменяется в широких пределах. Она различна в данных водоемах, а в одной и той же реке изменяется в течение года, и в течение паводка может быть минимальной.

Присутствие в воде значительного количества солей кальция или магния делает воду непригодной для многих технических целей. Так, при продолжительном питании паровых котлов жесткой водой их стенки постепенно покрываются плотной коркой накипи, отчего резко увеличивается расход топлива.

Жесткая вода не дает пены с мылом, и при этом отмываемость ухудшается. Жесткой водой нельзя пользоваться при крашении тканей; жесткая вода ухудшает и качество приготовленной пищи.





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-009279

Похожие материалы