Презентация "Эмоционально-волевая устойчивость, как способ предупреждения педагогических конфликтов"

• 1 слайд

  ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ КАК СПОСОБ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ
  

• 2 слайд

  Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
  

• 3 слайд

  Выделяют два признака:
  1) конфликт всегда возникает на основе противоположно направленных мотивов или суждений;
  2) конфликт - всегда противоборство субъектов социального взаимодействия, которое характеризуется нанесением взаимного ущерба (морального, материального, физического, психологического и т.д.).
  

• 4 слайд

  Трансакция - это единица взаимодействия партнеров по общению, сопровождающаяся определенной позицией.
  

• 5 слайд

  Основные позиции:
  «Ребенок» - проявляет чувства обиды;
  «Родитель» - требует, оценивает;
  «Взрослый» - работает с информацией.
  

• 6 слайд

  Виды конфликтов:
  ученик - ученик; ученик - учитель; ученик - родители; ученик-администратор.
  

• 7 слайд

  Критерии:
  определить мотив поведения учащихся;
  оценить конструктивность действия учителя;
  выработать способ взаимодействия учителя и ученика, предположить последствие ситуации.
  

• 8 слайд

  Саморегуляция - это управление своим психоэмоциональным состоянием, которое достигается путем воздействия человека на самого себя с помощью слов, мысленных образов, управления мышечным тонусом и дыханием.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Благодарю за внимание!