Презентация "Если хочешь быть здоровым"

• 1 слайд

  МАДОУ «Сказка».
  Проект
  «За здоровьем в детский сад»
  II младшая группа №4 «Золушка»
  Подготовила:
  воспитатель Устарханова Ш.М.
  г.Когалым
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта:
  Продолжительность проекта: среднесрочный (4 недели)
   Тип проекта: познавательно-игровой.
  Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы , физ. Инструктор, музыкальный работник.
  Возраст детей: вторая младшая группа (3-4 года).
  Проектная идея: провести мероприятия по формированию представлений о здоровом образе жизни, организации рациональной двигательной активности детей, созданию условий для реализации оздоровительных мероприятий в ходе режимных моментов.
  
  
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта:
  Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте. Если учесть, что это период является основополагающим в становлении личности человека, то становится очевидной актуальность формирования у дошкольников, хотя бы элементарных представлений о здоровом образе жизни. В понятие «здоровый образ жизни» входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному питанию, закаливанию, соблюдению гигиенических норм, выработка потребности получения положительных эмоций. В связи с этим мною был разработан проект «Если хочешь быть здоров!».
  В настоящее время задача сохранения и укрепления здоровья детей, как физического так и психического, приобщения его к здоровому образу жизни и овладению современными здоровье сберегающими технологиями в детском саду является одной из значимых.
  
  

• 4 слайд

  Цель и планируемые результаты:
  ЦЕЛЬ: Сохранение и укрепление здоровья детей. Формирование
  привычки к здоровому образу жизни.
  ЗАДАЧИ:
  СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
  ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни; познакомить детей с полезными продуктами
  РАЗВИТИЕ РЕЧИ: формирование у детей интереса к детской литературе. Обогащение и активизация словаря. Развитие артикуляционного аппарата
  ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ :формирование навыков лепить предметы округлой формы, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.
  ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: развитие самостоятельности и творчества при выполнении физических упражнений в подвижных играх, прививать любовь к физическим упражнениям.
  Планируемые результаты:
  1. Формирование представлений о полезной и вредной пище: об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.
  2. Формирование представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливаются силы.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта:
  
  
  1 Этап:
  Организационный
  Дидактическое и методическое оснащение проекта( составление плана проекта, составление конспектов занятий и бесед, оснащение развивающей среды, подборка игр…)
  2 Этап:
  Практический( реализация плановых мероприятий).
  Проведение занятий и экскурсии.
  Чтение художественной литературы и проведение бесед
  Проведение дидактических, подвижных и сюжетно-ролевой игры.
  Развитие продуктивной деятельности.
  3 Этап:
  Заключительный
  Подведение итогов
  Создание презентации проекта.
  

• 6 слайд

  СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ
   Беседа: "Витамины я люблю, быть здоровым я хочу
  Цель: Расширять представления детей о том, на сколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться.
  
  

• 7 слайд

  Дидактическая игра "Узнай и назови фрукты".
  Цель: Развивать понятие детей о вкусной и полезной пище
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Продуктивная деятельность "Овощи«, «Фрукты» (аппликация)
  Цель: Развивать воображение. Использовать знакомые приемов наклеивания готовых форм для создания изображения.
  
  

• 9 слайд

  
  Артикуляционная гимнастика «Хобот слона".
  Цель: Подготовить ребенка правильно произносить звуки.
  (с использованием дыхательной гимнастики , гимнастики для глаз)
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  Чтение художественной литературы:
  "Мойдодыр" и "Доктор Айболит" К. Чуковского, "Девочка чумазая" А. Барто.
  Цель: Закреплять знания детей о культуре гигиены
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Экскурсия в медицинский кабинет
  Цель: Познакомить детей с работой медицинской сестры.
  Воспитание уважение к сотрудникам детского сада. Вызвать  чувство благодарности за ее труд , формирование представление о профессии  медицинской сестры.
  Обогащение  словаря: мед. комната, мед. шкаф.
  Средства: йод, витамины, бинт, весы, лекарство, градусник.
  
  

• 13 слайд

  
  
  Воспитание КГН
  Чтение потешки :
  «Ах, вода, вода, вода
  Будем чистыми всегда
  Брызги вправо Брызги влево
  Будет мокрым наше тело
  Полотенчиком пушистым
  Вытрем руки очень быстро
  Цель: Расширять представления детей о том, на сколько важно следить за чистотой своего тела, рук, лица и т. д.
  
  

• 14 слайд

  
  
  Подвижная игра «Карусель"
  Цель: Развивать у ребенка равновесие в движении, навык бега. Повышать эмоциональный тонус.
  Тема: Подвижная игра «Летучий мяч"
  Цель: Формировать у детей интерес к занятиям с мячом.
  
  

• 15 слайд

  
  
  ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
  •        Профилактическая гимнастика (дыхательная, зрительная)
  •        Утренняя зарядка.
  Гимнастика пробуждения.
  чесноко- и лукотерапия; кварцевание и проветривание помещений.
  
  
  
  

• 16 слайд

  
  Работа сродителями:
  Консультации и индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пищи, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
  

• 17 слайд

  «На прогулке мы гуляем и здоровье укрепляем»
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  Результаты проекта
  Для детей:
  1.У большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
  2. Дети ежедневно слышат информацию о вредной и полезной для здоровья человека пищи (во время завтрака, обеда, полдника); получают информацию о ценности здоровья (подвижные игры, физкультминутки, различные виды гимнастики).
  Для родителей:
  1. Выразили готовность сделать массажные коврики и дорожки
  для группы и дома;
  2. Приняли участие в оформлении физкультуурного уголка (принесли кегли, фитболл, шьют коврики).
  Для педагогов:
  1. Установление партнерских отношений с семьями детей группы;
  2. Создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
   
  
  

Краткое описание документа:

Ни для кого не секрет, что все родители хотели бы видеть своих детей здоровыми и успешными, но не все знают и понимают, как этого достичь, а у многих "нет для этого времени.

Как нравственное и патриотическое воспитание, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью должно закладываться с раннего детства. Родители понимающие значение физкультуры и спорта для здоровья своего ребёнка, с детства формируют у него любовь к физическим занятиям на своём личном примере. Учителя и все педагоги ведущие образовательную деятельность, понимают значение сохранения здоровья своих учащихся и никогда не позволят себе игнорировать возможность организации на своих занятиях оздоровительной физ-минутки отдыха для души и тела ребёнка.

Вот и я со своими воспитанниками решила обратить особое внимание на формирование здорового образа жизни . и детям оказалось очень нравится )))