Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация:" Эссе на тему: «В чем смысл группы риска»

Презентация:" Эссе на тему: «В чем смысл группы риска»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация:" Эссе на тему: «В чем смысл группы риска»"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Материалына краевой конкурс педагогического мастерства «Лучший педагог – пси...

    1 слайд

    Материалы
    на краевой конкурс педагогического мастерства «Лучший педагог – психолог»
    Михайленко Ирины Николаевны
    педагога – психолога муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 10» с. Бурлацкое, Благодарненского района, Ставропольского края.

  • Михайленко Ирина Николаевна педагог- психолог

    2 слайд

    Михайленко Ирина Николаевна педагог- психолог

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • Курсы повышения квалификации

    5 слайд

    Курсы повышения квалификации

  • Публикация

    6 слайд

    Публикация

  • Фото

    7 слайд

    Фото

  • Использование современных технологий в работе

    8 слайд

    Использование современных технологий в работе

  • Групповая работа

    9 слайд

    Групповая работа

  • Видео – эссе на тему: «В чем смысл группы риска»

    10 слайд

    Видео – эссе на тему:
    «В чем смысл группы риска»

  • Описание системы работы  по осуществлению в рамках сопровождения реабилитации...

    11 слайд

    Описание системы работы по осуществлению в рамках сопровождения реабилитации и социализации детей группы риска из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей воспитывающихся в нашей школе.

  • Дети, оставшиеся  без родителей или без родительского попечения, больше други...

    12 слайд

    Дети, оставшиеся без родителей или без родительского попечения, больше других подвержены риску возникновения личностной деформации, которая может проявляться в замкнутости и недоверии к окружающему миру, в ощущении одиночества и отверженности, в недооценке своих возможностей и неприятии себя. Все это ведет к затруднениям адаптации воспитанников в учреждении, а затем, – если названные психологические барьеры в процессе воспитания детей снять не удается, – и к трудностям социализации в обществе. В то же время проблемы детей, лишившихся попечения родителей, в принципе разрешимы в том случае, если создаются необходимые условия социально-психолого-педагогического сопровождения развития детей на всех этапах онтогенеза, включающего в себя комплексное обследование и определение индивидуального направления развития.
    Основной целью психолого-педагогического сопровождения воспитанников нашей школы является создание каждому ребенку на всех этапах пребывания в учреждении условий для развития его личности, индивидуальности, способности к саморазвитию, профессиональному и жизненному самоопределению.
    На первом этапе происходит адаптация ребенка к учреждению и формируется чувство безопасно¬сти. Процесс вхождения ребенка в коллектив очень сложен, поэтому моя деятельность направлена на обеспечение смягчения данного перехода.
    Решению проблем, возникающих в адаптационный период, способствует создание системы жизнеобеспечения ребёнка с учётом его индивидуально-личностных и физиологических особенностей. С этой целью необходимо объединение усилий психолога, педагогов, медицинских работников, всех специалистов, причастных к адаптации ребёнка в школе.
    Основными методами и приёмами работы на этапе адаптации являются: наблюдение, беседа, помощь, объяснение, поддержка, игровые методы, релаксационные упражнения в темной сенсорной комнате с целью снятия эмоционального и мышечного напряжения и пр.

  • Моя роль как  психолога в данной работе состоит в том, чтобы владея специальн...

    13 слайд

    Моя роль как психолога в данной работе состоит в том, чтобы владея специальными методиками и техниками, помогает ребенку раскрыться: высказать свои мысли, чувства, переживания. Только тогда ребенок осознает себя субъектом построения своей личности и своей судьбы, у него появится внутренняя мотивация собственного развития, способность преодоле­вать трудности, делать выбор собственного жизненного пути. В такой ситуации ребенок понимает, почему в данном учреждении такие тре­бования и почему их необходимо выполнять. Это снимает многие во­просы нарушения поведения (агрессивность), проявления кон­фликтов, трудностей учебы, выбора профессии и т.д.
    По окончании адаптационного периода делаются выводы о продолжительности, уровне и особенностях адаптации ребёнка к условиям школы. При оценке результатов учитывается наличие соматических заболеваний, протекающих в адаптационный период, и дезадаптивных форм поведения: агрессивных (в т.ч. аутоагрессивных) и избегающих (в т.ч. самовольные уходы).
    Для реализации  цели психолого-педагогического сопровождения на следующем этапе пребывания детей в школе работа педагога-психолога направлена, во-первых, на обеспечение психологического сопровождения детей на каждом возрастном этапе; во-вторых,  на разработку профилактических мероприятий по преодолению возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности детей; в-третьих, на  содействие гармонизации социально-психологического климата в педагогическом коллективе школы.

  • Программа социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

    14 слайд

    Программа социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Описание системы работы по осуществлению в рамках сопровождения реабилитации и социализации детей группы риска из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей воспитывающихся в нашей школе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.06.2021 199
    • PPTX 7.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михайленко Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Михайленко Ирина Николаевна
    Михайленко Ирина Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 35196
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструктор по трудовой терапии для детей с девиантным поведением

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Профилактика и коррекция задержки речевого развития у детей

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Психологическая помощь при тревожных расстройствах

36/72/108 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 162 человека из 47 регионов

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов