Описание презентации по отдельным слайдам:
Завдання уроку Повторити і узагальнити матеріал теми, розширити кругозір, застосувати знання, отримані під час уроків та опрацювання додаткової літератури у нетрадиційній обстановці (під час історичної гри-вікторини). Учитися працювати в команді, активно оволодівати історичними знаннями. З повагою ставитися до історичного минулого народів Європи.
Раунд 1. «Країни світу» 1. Яку державу у середині ХІХ ст. називали «майстернею світу»? 2. Де до 60-х рр. ХІХ ст. ще існувало рабство? 3. Яку країну називали «перлиною у короні Британської імперії»? 4. Де вирішальну роль в об’єднанні країни відіграв П’ємонт? 5. Яка колонія Великої Британії стала її першим домініоном? 6. Двоєдина монархія з 1867 р. ? 7. У її складі була «Папська область»?
Перевірте! 1. Яку державу у середині ХІХ ст. називали «майстернею світу»? (Англія) 2. Де до 60-х рр. ХІХ ст. ще існувало рабство? (США) 3. Яку країну називали «перлиною у короні Британської імперії»? (Індія) 4. Вирішальну роль в об’єднанні відіграв П’ємонт? (Італія) 5. Яка колонія Великої Британії стала її першим домініоном? (Канада) 6. Двоєдина монархія з 1867 р. ? (Австро-Угорщина) 7. У її складі була «Папська область»? (Італія)
Раунд 2. «Згадаймо їхні імена»: Хто став королем об’єднаної Італії? Королева Англії у1837-1901 рр. - … Президент США у період Громадянської війни - … Об’єднати Німеччину «залізом і кров’ю» прагнув … «Червоною тисячею» в Італії середини ХІХ ст. командував …. Президентом Конфедерації в роки Громадянської війни в США був… Лідер Ліберальної партії, яка запропонувала ІІ виборчу реформу в Англії -…
Перевірте! Хто став королем об’єднаної Італії? (Віктор Еммануїл ІІ) Королева Англії у1837-1901 рр. - (Вікторія) Президент США у період Громадянської війни - (А. Лінкольн) Об’єднати Німеччину «залізом і кров’ю» прагнув … (О. Бісмарк) «Червоною тисячею» в Італії середини ХІХ ст. командував …. (Дж. Гарібальді) Президентом Конфедерації в роки Громадянської війни в США був… (Девіс) Лідер Ліберальної партії, яка запропонувала ІІ виборчу реформу в Англії - (Гладстон)
Раунд 4. «Коли?» … було проведено ІІ парламентську реформу в Англії? … була проголошена Німецька імперія? … завершилася Громадянська війна у США? … була прийнята «доктрина Монро»? … було скасовано рабство у США? … створено Північнонімецький союз, що об’єднав 22 держави? … Рим увійшов до Італійського королівства? Підказка: 1823, 1862, 1865, 1866, 1867, 1870, 1871.
Раунд 5. «Четвертий зайвий» Палермо, Неаполь, Сицилія, Ніцца; Гарібальді, Кавур, Меттерніх, Мадзіні; Луїзіана, Аляска, Флорида, Техас; Раб, плантація, бавовна, фермер; Фритредерство, тред-юніони, демократи, ліберали; Митний союз, Німецький союз, Північнонімецький союз, Німецька імперія; 1848 р., 1867 р, «гнилі містечка», Білль про реформу.
Перевірте! Палермо, Неаполь, Сицилія, Ніцца; Гарібальді, Кавур, Меттерніх, Мадзіні; Луїзіана, Аляска, Флорида, Техас; Раб, плантація, бавовна, фермер; Фритредерство, тред-юніони, демократи, ліберали; Митний союз, Німецький союз, Північнонімецький союз, Німецька імперія; 1848 р., 1867 р, «гнилі містечка», Білль про реформу.
Раунд 6. «Стислість – сестра таланту» (підібрати історичне поняття до наведеного визначення) Організована збройна боротьба за владу всередині країни між різними соціальними верствами (громадянська війна) Великі земельні ділянки, зайняті певною сільськогосподарською культурою, для обробітку яких використовується в основному праця рабів – (плантації) Союз суверенних держав, які об’єднуються на певний час для досягнення спільної мети – (конфедерація) Перетворення у південних штатах США, яке тривало у 1867-1877 рр. - (реконструкція Півдня) Прагнення збереження існуючих порядків у політичному та економічному розвитку країни – (консерватизм) Невтручання держави у діяльність приватних підприємців, свобода торгівлі і конкуренції, свобода особистості – (лібералізм) Рух за скасування рабства у США – (аболіціонізм)
Раунд 7. «Хронограф» (установити хронологічну послідовність подій) проголошення Закону про гомстеди у США; надання Канаді статусу домініону; створення Демократичної партії США; початок Громадянської війни у США; прийняття доктрини Монро; завершення реконструкції Півдня у США; початок франко-прусської війни.
Перевірте себе! прийняття доктрини Монро; (1) створення Демократичної партії США; (2) початок Громадянської війни у США; (3) проголошення Закону про гомстеди у США; (4) надання Канаді статусу домініону; (5) початок франко-прусської війни; (6) завершення реконструкції Півдня у США (7)
Історичний диктант Англію називали «майстернею світу» тому, що … Президент США Лінкольн був лідером партії … Расистська терористична організація, створена у США з метою боротьби з негритянським рухом називалася … Завершенню об’єднання Італії сприяла така міжнародна подія як … Приводом до початку Громадянської війни у США стало … Вирішальна битва між військами Неаполітанського королівства і «Тисячею» Гарібальді відбулася … (де?) На роль об’єднувачів Німеччини претендували такі держави як … До складу Німецької імперії у результаті франко-прусської війни увійшли такі території як … Уряди Англії у здійсненні своєї зовнішньої політики керувалися принципом … … поправка до конституції США закріпила скасування рабства. Італійське королівство (без Риму і Венеції) було утворено у … На відміну від інших європейських держав Англія уникнула революції у середині ХІХ ст. тому, що …
Питання для обговорення Чому об’єднана Італія стала монархією, а не республікою? Що було причиною протистояння Австрії та Німеччини? Чому ці дві країни не змогли (або не захотіли) разом стати ядром об’єднання Німеччини? Як вдалося США за порівняно короткий час значно збільшити свою територію? Чому саме П’ємонт став центром об’єднання Італії, а не інші італійські держави? Як ви вважаєте, чому ідеї лібералізму сприяли економічному розвитку Великої Британії та збереженню соціальної стабільності? Об’єднання Німеччини стало для народів Європи фактором стабільності чи джерелом загрози? Чи була громадянська війна у США закономірною? Чи дійсно проблема рабства містила в собі «неминучий конфлікт»?
Завдання уроку.
Повторити і узагальнити матеріал теми, розширити кругозір, застосувати знання, отримані під час уроків та опрацювання додаткової літератури у нетрадиційній обстановці (під час історичної гри-вікторини).
Учитися працювати в команді, активно оволодівати історичними знаннями.
З повагою ставитися до історичного минулого народів Європи.
Раунд 1
1. Яку державу у середині ХІХ ст. називали «майстернею світу»?
2. Де до 60-х рр. ХІХ ст. ще існувало рабство?
3. Яку країну називали «перлиною у короні Британської імперії»?
4. Де вирішальну роль в об’єднанні країни відіграв П’ємонт?
5. Яка колонія Великої Британії стала її першим домініоном?
6. Двоєдина монархія з 1867 р. ?
7. У її складі була «Папська область»?
Вам будут интересны эти курсы: