Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования"

библиотека
материалов
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования...
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1...
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...
Стандарт разработан на основе : Конвенции ООН о правах ребёнка Конституции РФ...
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...
ФГОС ДО рекомендует планировать образовательную работу, охватывая следующие о...
Что является отличительной особенностью ФГОС ДО? Стандарт ДО не допускает пер...
Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «Родители обязаны обеспечить получение...
Любой стандарт предполагает какой- то результат, то есть если вводится станда...
В стандарте четко определено, что развитие ребенка не является объектом изме...
В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является осно...
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...
Разработчики стандарта красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребе...
Целевые ориентиры представляют собой социально-нормативные возрастные характе...
Соотношение результатов Овладевший необходимыми умениями и навыками ФГОС НОО...
Знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представле...
коммуникативные УУД Ребенок способен договариваться. Учитывать интересы и чув...
регулятивные УУД Во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблю...
Имеет первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и пр...
Сравнение ФГОС НОО и ФГОС ДО показывает наличие предпосылок для реализации п...
Настойчивый Аккуратный Дружелюбный Внимательный Здоровый Физически развитый К...
Спасибо за внимание!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Елена Петровна Горбачева Ст.воспитатель МБОУ «Подужемская СОШ»

№ слайда 2 Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1
Описание слайда:

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155

№ слайда 3 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. ФГОС написан для всех участников образовательного процесса (педагогов, воспитанников, их родителей (законных представителей), социальных партнеров, общественности)

№ слайда 4 Стандарт разработан на основе : Конвенции ООН о правах ребёнка Конституции РФ
Описание слайда:

Стандарт разработан на основе : Конвенции ООН о правах ребёнка Конституции РФ Законодательства РФ

№ слайда 5 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.8. Стандарт включает в себя требования к: структуре Программы и ее объему; условиям реализации Программы; результатам освоения Программы.

№ слайда 6 ФГОС ДО рекомендует планировать образовательную работу, охватывая следующие о
Описание слайда:

ФГОС ДО рекомендует планировать образовательную работу, охватывая следующие образовательные области: Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие

№ слайда 7 Что является отличительной особенностью ФГОС ДО? Стандарт ДО не допускает пер
Описание слайда:

Что является отличительной особенностью ФГОС ДО? Стандарт ДО не допускает переноса учебно-дисциплинарной модели образования на жизнь ребёнка дошкольного возраста. Новый документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку через игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и сохраняется сама природа дошкольника. Ведущими видами детской деятельности станут: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др. Необходимо отметить, что каждому виду детской деятельности соответствуют определенные формы работы с детьми. Изменяется и способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная (партнерская) деятельность взрослого и ребенка – это наиболее естественный и эффективный контекст развития в дошкольном детстве.

№ слайда 8 Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «Родители обязаны обеспечить получение
Описание слайда:

Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования. Родители обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка». Родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями. Каково участие родителей? (взаимодействие)

№ слайда 9 Любой стандарт предполагает какой- то результат, то есть если вводится станда
Описание слайда:

Любой стандарт предполагает какой- то результат, то есть если вводится стандарт, то предполагается, что этот стандарт что-то изменит в системе воспитания и мы получим тот или иной планируемый результат. Так вот таким результатом, подчеркивают разработчики, должна стать социализация детей. Не образовательный результат, а именно формирование у ребенка жизненно важных базовых ценностей культуры мира.

№ слайда 10 В стандарте четко определено, что развитие ребенка не является объектом изме
Описание слайда:

В стандарте четко определено, что развитие ребенка не является объектом измерения и оценки. Согласно стандарту, верным будет скорее оценка того вектора развития, которым идет ребенок, а не какого-то конечного результата, которого необходимо добиться. Здесь в отличие от других стандартов, речь идет только о личностных результатах. В этой связи допускается мониторинг динамики развития ребенка, однако он нужен не для оценки самой по себе, а для выявления тех способов, с помощью которых педагог может дать ребенку развиться, открыть какие-то способности, преодолеть проблемы.

№ слайда 11 В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является осно
Описание слайда:

В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей. Освоение дошкольных образовательных программ не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

№ слайда 12 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования 4.1. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. 4.3. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей.

№ слайда 13 Разработчики стандарта красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребе
Описание слайда:

Разработчики стандарта красной нитью проводят утверждение о том, что «не ребенок должен быть готов к школе, а школа должна быть готова к ребенку».  Они указывают на то, что все родители должны знать о том, что для успешной адаптации к школьной жизни ребенку нужны психологическая стабильность, высокая самооценка, вера в свои силы и социальные способности, это все гораздо важнее, чем умение читать и считать. Все эти психологические характеристики лежат в основе высокой мотивации детей к обучению в школе. Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?

№ слайда 14 Целевые ориентиры представляют собой социально-нормативные возрастные характе
Описание слайда:

Целевые ориентиры представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения дошкольного образования. Целевые ориентиры выступают основаниями для преемственности дошкольного и начального школьного образования. Они предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования. Именно поэтому они обозначены в стандарте как целевые ориентиры для всех участников образовательных отношений.

№ слайда 15 Соотношение результатов Овладевший необходимыми умениями и навыками ФГОС НОО
Описание слайда:

Соотношение результатов Овладевший необходимыми умениями и навыками ФГОС НОО предметные ФГОС ДО Направления развития и образования детей

№ слайда 16 Знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представле
Описание слайда:

Знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.д. Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей, склонный наблюдать, экспериментировать. познавательные УУД ФГОС НОО метапредметные ФГОС ДО Целевые ориентиры Обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире, в котором он живет.

№ слайда 17 коммуникативные УУД Ребенок способен договариваться. Учитывать интересы и чув
Описание слайда:

коммуникативные УУД Ребенок способен договариваться. Учитывать интересы и чувства других, адекватно проявлять чувства, в том числе чувство веры в себя, старается адекватно разрешать конфликты. Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания.

№ слайда 18 регулятивные УУД Во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблю
Описание слайда:

регулятивные УУД Во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения. Способен к волевым усилиям. Может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности. Ребенок может контролировать свои движения и управлять ими. Умеет подчиняться правилам и социальным нормам.

№ слайда 19 Имеет первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и пр
Описание слайда:

Имеет первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе Способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения. У ребенка развита крупная и мелкая моторика, он подвижен, вынослив. Владеет основными движениями. Обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности и, прежде всего, в игре. ФГОС НОО личностные ФГОС ДО

№ слайда 20 Сравнение ФГОС НОО и ФГОС ДО показывает наличие предпосылок для реализации п
Описание слайда:

Сравнение ФГОС НОО и ФГОС ДО показывает наличие предпосылок для реализации преемственности дошкольного и школьного образования. Есть необходимость на данном переходном этапе: - конкретизировать целевые ориентиры в «Портрет выпускника ДОУ» -сохранить накопленный опыт работы по преемственности ДОУ и школы для того чтобы: уже в детском саду смогли прогнозировать те проблемы, которые могут возникнуть у ребенка в начале обучения и работали над ними; начальная школа имела достаточно информации о ребенке, о сильных и слабых сторонах его личности.

№ слайда 21 Настойчивый Аккуратный Дружелюбный Внимательный Здоровый Физически развитый К
Описание слайда:

Настойчивый Аккуратный Дружелюбный Внимательный Здоровый Физически развитый Коммуникативный Сообразительный Любознательный Креативный Книголюб Социализированный Толерантный Волевой Самостоятельный Активный Инициативный Жизнерадостный Правдивый Совестливый Осведомленный Социальный портрет выпускника ДОУ

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров221
Номер материала ДБ-123305
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх