Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация "Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования"

Презентация "Федеральный государственный образовательный стандарт начального образования"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентацию подготовила: Семёнова Наталья Ивановна
Президент России Дмитрий Медведев В течение ближайших десятилетий Россия долж...
* * * Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые обра...
СОЦИАЛЬНЫЕ: запросы семьи, общества, государства ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и МЕТОДОЛОГИЧ...
ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА Базисный учебный план Фундаменталь- ное ядро содер- жани...
* * Материалы, обеспечивающие реализацию стандарта
Назначение: для подвижных занятий и для спокойной работы, для общения и для...
«мобильный класс» Переносная лаборатория учебные модели Образцы учебного обор...
Портрет выпускника любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; в...
Семья Общество Государство
Стандарт является нормативным документом, включающим в себя требования: к рез...
Результаты: Личностные Метапредметные Предметные (отдельно рассматриваются пр...
* ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция шк...
готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивац...
Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и...
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование...
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом у...
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соот...
готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существ...
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством компромисса и сотруд...
C учетом специфики содержания предметных областей обучающийся должен получит...
системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке, технологии; обо...
Системно-деятельностный подход Цель и основной результат: Развитие личности у...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентацию подготовила: Семёнова Наталья Ивановна
Описание слайда:

Презентацию подготовила: Семёнова Наталья Ивановна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Президент России Дмитрий Медведев В течение ближайших десятилетий Россия долж
Описание слайда:

Президент России Дмитрий Медведев В течение ближайших десятилетий Россия должна стать страной, благополучие которой обеспечивается не столько сырьевыми, сколько интеллектуальными ресурсами: «умной» экономикой, создающей уникальные знания, экспортом новейших технологий и продуктов инновационной деятельности. Задача современного образования заключается в «…раскрытии способностей каждого ученика, воспитании личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире…»

№ слайда 4 * * * Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые обра
Описание слайда:

* * * Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни Проблемы России Стратегия 2020 Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России Основная цель российского образования

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 СОЦИАЛЬНЫЕ: запросы семьи, общества, государства ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и МЕТОДОЛОГИЧ
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ: запросы семьи, общества, государства ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ и МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ: концепция духовно-нравственного воспитания СТРУКТУРА: три системы требований СТАТУС: нормативный документ непрямого действия ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ и СОСТАВ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, обеспечивающих функционирование ФГОС ОСОБЕННОСТИ: конвенциональная норма ориентация на результат деятельностный подход КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И КОНСТРУКТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФГОС Основы ФГОС

№ слайда 9 ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА Базисный учебный план Фундаменталь- ное ядро содер- жани
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА Базисный учебный план Фундаменталь- ное ядро содер- жания образо- вания Программа формирования универсальных учебных действий Примерные учебные программы Образовательный процесс Планируемые результаты Система оценки: модель обеспечения качества образования Вовлечение учителей и обучающихся в оценочную деятельность Адекватность процедур и механизмов особенностям подхода А в т о р с к и е п р о г р а м м ы и У М К Программа воспитания и социализации Концепция духовно- нравственного воспитания Запросы семьи, общества, государства

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 * * Материалы, обеспечивающие реализацию стандарта
Описание слайда:

* * Материалы, обеспечивающие реализацию стандарта

№ слайда 12 Назначение: для подвижных занятий и для спокойной работы, для общения и для
Описание слайда:

Назначение: для подвижных занятий и для спокойной работы, для общения и для уединения, для «пробы сил» и для демонстрации достижений, для поиска информации Учебное пространство: место учителя, свободно оформляемое место для работы учащихся, «центральное» место для выступлений, «центральная» доска, рабочие доски, уголок книг и других информационных источников, аудио- и видеоцентр, центр «письма», стол с раздаточными материалами, выставки, стенды и т.п. Образовательная среда: учебное и игровое пространство

№ слайда 13 «мобильный класс» Переносная лаборатория учебные модели Образцы учебного обор
Описание слайда:

«мобильный класс» Переносная лаборатория учебные модели Образцы учебного оборудования

№ слайда 14 Портрет выпускника любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; в
Описание слайда:

Портрет выпускника любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Семья Общество Государство
Описание слайда:

Семья Общество Государство

№ слайда 18 Стандарт является нормативным документом, включающим в себя требования: к рез
Описание слайда:

Стандарт является нормативным документом, включающим в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; является основой объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени начального общего образования.

№ слайда 19 Результаты: Личностные Метапредметные Предметные (отдельно рассматриваются пр
Описание слайда:

Результаты: Личностные Метапредметные Предметные (отдельно рассматриваются при освоении каждой предметной области знаний)

№ слайда 20 * ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция шк
Описание слайда:

* ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Требования к результатам освоения основной образовательной программы

№ слайда 21 готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивац
Описание слайда:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации к обучению и познанию; ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности Требования к личностным результатам

№ слайда 22 Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и
Описание слайда:

Метапредметные результаты овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы решения; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать в ситуациях неуспеха;

№ слайда 23 освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование
Описание слайда:

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; Метапредметные результаты

№ слайда 24 использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом у
Описание слайда:

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме и анализировать изображения, звуки, измеряемые величины, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета; Метапредметные результаты

№ слайда 25 овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соот
Описание слайда:

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; Метапредметные результаты

№ слайда 26 готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существ
Описание слайда:

готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; определение общей цели и путей ее достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; Метапредметные результаты

№ слайда 27 готовность конструктивно разрешать конфликты посредством компромисса и сотруд
Описание слайда:

готовность конструктивно разрешать конфликты посредством компромисса и сотрудничества; овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; умение работать в материальной и информационной среде начального образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета. Метапредметные результаты

№ слайда 28 C учетом специфики содержания предметных областей обучающийся должен получит
Описание слайда:

C учетом специфики содержания предметных областей обучающийся должен получить возможность их освоения на уровне, обеспечивающем дальнейшее успешное обучение. Требования к предметным результатам

№ слайда 29 системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке, технологии; обо
Описание слайда:

системы знаний и представлений о природе, обществе, человеке, технологии; обобщенных способов деятельности, умений в учебно-познавательной и практической деятельности; коммуникативных и информационных умений; системы знаний об основах здорового и безопасного образа жизни. Результаты, подлежащие итоговой оценке

№ слайда 30 Системно-деятельностный подход Цель и основной результат: Развитие личности у
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Цель и основной результат: Развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности

№ слайда 31
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров170
Номер материала ДВ-129900
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх