Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация" ФГОС начального общего образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация" ФГОС начального общего образования"

библиотека
материалов
Федеральный государственный образовательный стандарт С(П)ОО Выполнила: Бород...
Основная цель российского образования Новая цель образования Новые технологи...
Роль и место педагогического образования в стандарте общего образования Федер...
От ступени к ступени меняется соотношение обязательной части образовательной...
Требования к структуре основной образовательной программы ТРЕБОВАНИЯ Планируе...
Требования к результатам освоения основной образовательной программы ЛИЧНОСТН...
Основы школьного стандарта Общественный договор (запрос семьи, общества и гос...
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Ро...
Базовые национальные ценности российского общества Патриотизм Социальная соли...
Системно - деятельностный ПОДХОД В ОСНОВЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ См...
Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих...
Изменение роли участников образовательного процесса В традиционной системе об...
Педагогический потенциал инновационной образовательной среды Организация кол...
Место и роль Фундаментального ядра ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО Обобщенные запросы и...
Схема организации работы на основе Фундаментального ядра Начальное общее обр...
Главный механизм реализации ФГОС: Основная образовательная программа основно...
Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоровительное П А Р Т Н Е Р...
2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС п...
Итоговая оценка достижения результатов освоения основных образовательных прог...
Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС. Впервые при разрабо...
Ориентиром при построении содержания образования стали Фундаментальное ядро...
Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - более четко зафиксир...
Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - предметные результат...
Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - введены пять профиле...
Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - установлены требован...
 Особенности конструирования учебного плана по ФГОС С(П)ОО + + +
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Федеральный государственный образовательный стандарт С(П)ОО Выполнила: Бород
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт С(П)ОО Выполнила: Бородина Лилия Викторовна.

№ слайда 2 Основная цель российского образования Новая цель образования Новые технологи
Описание слайда:

Основная цель российского образования Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни Проблемы России Стратегия 2020 Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

№ слайда 3 Роль и место педагогического образования в стандарте общего образования Федер
Описание слайда:

Роль и место педагогического образования в стандарте общего образования Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; 2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) результатам освоения основных образовательных программ.

№ слайда 4 От ступени к ступени меняется соотношение обязательной части образовательной
Описание слайда:

От ступени к ступени меняется соотношение обязательной части образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса: Обязательная часть ООП ООО составляет: Начальная школа - 80 % Средняя школа - 70% Старшая школа – 60 % Часть, формируемая участниками образовательного процесса от общего объёма основной образовательной программы основного общего образования: Начальная школа - 20 % Средняя школа - 30% Старшая школа – 40 %

№ слайда 5 Требования к структуре основной образовательной программы ТРЕБОВАНИЯ Планируе
Описание слайда:

Требования к структуре основной образовательной программы ТРЕБОВАНИЯ Планируемые результаты Программа формиро- вания культуры здорового и безопасного образа жизни Базисный учебный план Программа формиро- вания УУД Программа духовно- нравственного развития и воспитания Программы по предметам Программа коррекционной работы Система оценки

№ слайда 6 Требования к результатам освоения основной образовательной программы ЛИЧНОСТН
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основной образовательной программы ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково-символических средств, общих схем; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу общего образования: - личностным результатам, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; - метапредметным результатам, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями; - предметным результатам, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

№ слайда 7 Основы школьного стандарта Общественный договор (запрос семьи, общества и гос
Описание слайда:

Основы школьного стандарта Общественный договор (запрос семьи, общества и государства) Идеологическая и методологическая основа Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепция социокультурной модернизации Научная основа Фундаментальное ядро содержания общего образования и системно-деятельностный подход Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования Базовым элементом в модернизации школьного исторического образования является обновление Федеральных государственных образовательных стандартов. Сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения и использовать новые подходы в работе. Методологической основой разработки и реализации ФГОС является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Одна из задач нового стандарта — развернуть школу на воспитание. Научную основу ФГОС составляет Фундаментальное ядро содержания общего образования.

№ слайда 8 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Ро
Описание слайда:

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Определяет: Систему базовых национальных ценностей Современный национальный воспитательный идеал Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности

№ слайда 9 Базовые национальные ценности российского общества Патриотизм Социальная соли
Описание слайда:

Базовые национальные ценности российского общества Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Здоровье Труд и творчество Наука Традиционные религии России Искусство и литература Природа Человечество

№ слайда 10 Системно - деятельностный ПОДХОД В ОСНОВЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ См
Описание слайда:

Системно - деятельностный ПОДХОД В ОСНОВЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Смена «знаниевой» парадигмы образования на системно – деятельностную. Задача школы – не дать объем знаний, а научить учиться. Стандарт фиксирует не само содержание образования, а результаты образования, результаты деятельности и требования к этим результатам. Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

№ слайда 11 Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих
Описание слайда:

Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Системно-деятельностный подход Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий формирование универсальных способов действий Основным результатом образования в свете системно-деятельностного подхода должно стать развитие личности ребенка, а основной задачей педагога – создать и организовать условия, инициирующие детское творчество. Как получить новый образовательный результат? Подробно описать новый результат в виде конкретных задач (зачем учить учить?); подобрать средства получения нового результата (чему учить?); подобрать методики обучения (как учить?).

№ слайда 12 Изменение роли участников образовательного процесса В традиционной системе об
Описание слайда:

Изменение роли участников образовательного процесса В традиционной системе образовательного процесса Ученик Получает готовую информацию Учитель Транслирует информацию Осуществляет: поиск выбор анализ систематизацию и презентацию информации Организует деятельность ученика в инновационной образовательной среде Новое качество образования Новый образовательный результат «Компетентности к обновлению компетенций» и мотивация к обучению на разных этапах развития личности обучающихся В связи с введением новых государственных образовательных стандартов существенно меняется роль ученика и учителя. Если в традиционной системе ученик в основном выступал в роли пассивного объекта обучения, получая информацию в готовом виде, а учитель передавал ему эту информацию отслеживал ее усвоение, то теперь ситуация меняется. Ученик должен стать активным субъектом образовательного процесса: самостоятельно добывать знания, систематизировать их, анализировать и оценивать. Учитель же должен стать своего рода тьютером, который организует и направляет деятельность ученика. Именно новые подходы к обучению помогут получить новый образовательный результат и достичь нового качества образования. Таким образом, обучение в свете новых стандартов понимается как процесс подготовки учащихся к реальной жизни, к готовности занять активную жизненную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на требования рынка труда.

№ слайда 13 Педагогический потенциал инновационной образовательной среды Организация кол
Описание слайда:

Педагогический потенциал инновационной образовательной среды Организация коллективной деятельности и работы в группах Индивидуализация учебного процесса Психолого- педагогическая поддержка учебного процесса Реализация системно- деятельностного подхода Разноуровневость содержания образовательного ресурса Создание ситуации успешности для учащихся Гибкость организационной структуры обучения Интенсификация процесса обучения Социализация учащихся Мотивация к самообразованию

№ слайда 14 Место и роль Фундаментального ядра ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО Обобщенные запросы и
Описание слайда:

Место и роль Фундаментального ядра ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО Обобщенные запросы и ожидания личности, общества, государства Обобщенные требования к результатам НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ состав ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности, адекватных требованиям стандарта к результатам образования система ведущих идей, теорий, основных понятий, методов, относящихся к областям знаний, представленных в общем образовании

№ слайда 15 Схема организации работы на основе Фундаментального ядра Начальное общее обр
Описание слайда:

Схема организации работы на основе Фундаментального ядра Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО содержания общего образования КОНЦЕПЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫЕ ПО ПРЕДМЕТАМ И БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО СТУПЕНЯМ ОБУЧЕНИЯ -

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Главный механизм реализации ФГОС: Основная образовательная программа основно
Описание слайда:

Главный механизм реализации ФГОС: Основная образовательная программа основного общего образования реализуется через урочную и внеурочную деятельность

№ слайда 18 Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоровительное П А Р Т Н Е Р
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоровительное П А Р Т Н Е Р Ы Направления развития личности духовно- нравственное социальное научные исследования общественно полезные практики Формы деятельности интеллектуальное общекультурное поисковые Олимпиады соревнования школьные научные общества диспуты конференции круглые столы секции кружки

№ слайда 19 2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС п
Описание слайда:

2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности Введение федерального государственного образовательного стандарта общего образования

№ слайда 20 Итоговая оценка достижения результатов освоения основных образовательных прог
Описание слайда:

Итоговая оценка достижения результатов освоения основных образовательных программ достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых для продолжения образования. Предмет оценки Итоговая оценка Результаты промежуточной аттестации обучающихся динамика индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов результаты итоговых работ уровень освоения основных способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени образования.

№ слайда 21 Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС. Впервые при разрабо
Описание слайда:

Значительно расширены функции и круг пользователей ФГОС. Впервые при разработке ФГОС выявлялись и учитывались потребности личности, общества и государства в общем образовании. Изменилась структура стандарта (совокупность требований). Системообразующей составляющей ФГОС стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах (личностные, метапредметные, предметные). ФГОС имеет методологическое основание (системно- деятельностный подход). Особенности ФГОС

№ слайда 22 Ориентиром при построении содержания образования стали Фундаментальное ядро
Описание слайда:

Ориентиром при построении содержания образования стали Фундаментальное ядро содержания общего образования и Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований к результатам образования. Значительно расширена часть ООП, формируемая участниками образовательного процесса. Представлены широкие возможности реализации этнокультурной составляющей ФГОС. Предложена новая структура Базисного учебного плана, в состав которого включена внеурочная деятельность. Особенности ФГОС

№ слайда 23 Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - более четко зафиксир
Описание слайда:

Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - более четко зафиксированы положения о гарантированности государством качественного бесплатного образования на старшей ступени общего образования (п.3, п.23 ФГОС С(П)ОО) - соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, установлено соответственно как 2/3 и 1/3 - обязательная часть основной образовательной программы определена как «содержание образования общенациональной значимости», являющееся обязательным для всех образовательных учреждений (организаций), имеющих государственную аккредитацию - обязательные предметные области: «Филология», «Иностранные языки», «Общественные науки», «Математика и информатика», «Естественные науки», «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности»

№ слайда 24 Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - предметные результат
Описание слайда:

Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - предметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются для учебных предметов на базовом и углубленном уровнях - введено понятие обязательных учебных предметов (общие для включения во все учебные планы учебные предметы, учебные предметы по выбору из обязательных предметных областей, дополнительные учебные предметы, курсы по выбору) - общими для включения во все учебные планы являются предметы: «Русский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности»

№ слайда 25 Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - введены пять профиле
Описание слайда:

Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - введены пять профилей обучения: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный - предусмотрен выбор уровня государственной (итоговой) аттестации (ГИА) по учебному предмету (базовый или углубленный); обязательной в форме ЕГЭ является ГИА по трем учебным предметам («Русский язык и литература», «Математика: алгебра и начала анализа, геометрия», «Иностранный язык»); допускается прохождение обучающимися ГИА по завершению изучения отдельных учебных предметов на базовом уровне после 10 класса - количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю)

№ слайда 26 Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - установлены требован
Описание слайда:

Отличие ФГОС С(П)ОО от других ФГОС общего образования - установлены требования к программам курсов внеурочной деятельности; они должны содержать: 1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего (полного) общего образования с учётом специфики курса внеурочной деятельности; 2) общую характеристику курса внеурочной деятельности; 3) личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности; 4) содержание курса внеурочной деятельности; 5) тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся; 6) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности.

№ слайда 27  Особенности конструирования учебного плана по ФГОС С(П)ОО + + +
Описание слайда:

Особенности конструирования учебного плана по ФГОС С(П)ОО + + +


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала ДБ-143074
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх