Презентация "Ф.И. Тютчев "Листья"" 3 класс урок Литературное чтение раздел "Поэтическая тетрадь 1"

Карточка для групповой работы

Задание: укажите порядок строчек в первом столбике  стихотворения  Ф.Тютчева «Листья»

Всю зиму торчат,

Закутавшись, спят.

В снега и метели

Пусть сосны и ели

Их тощая зелень,

Хоть ввек не желтеет,

Но ввек не свежа.

Как иглы ежа,

Карточка для групповой работы

Задание: укажите порядок строчек во втором столбике  стихотворения  Ф.Тютчева «Листья»

Цветём и блестим

И краткое время

Мы ж, лёгкое племя,

На сучьях гостим.

Мы были в красе,

Играли с лучами,

Купались в росе!

Всё красное лето

Карточка для групповой работы

Задание: укажите порядок строчек в третьем столбике  стихотворения  Ф.Тютчева «Листья»

Цветы отцвели,

Лучи побледнели,

Но птички отпели,

Зефиры ушли.

Не лучше ль за ними

И нам улететь!

Висеть и желтеть?

Так что же нам даром

Карточка для групповой работы

Задание: укажите порядок строчек в четвёртом столбике  стихотворения  Ф.Тютчева «Листья»

Скорей нас сорвите

Скорее, скорей!

О буйные ветры,

С докучных ветвей!

Мы ждать не хотим,

Мы с вами летим!

Летите, летите!

Сорвите, умчите,

• 1 слайд

  «Листья»
  
  Работу выполнила: учитель начальных классов Татьяна Дмитриевна Ковылина
  Ф.И. Тютчев
  Поэтическая тетрадь
  

• 2 слайд

  Ф.И. Тютчев
  Поэтическая тетрадь
  

• 3 слайд

  «Голос бывает теплый и мягкий, грубый и мрачный, испуганный и робкий, ликующий и уверенный, ехидный и вкрадчивый, твердый, живой, торжествующий и еще с тысячью оттенков, выражающий самые разнообразные чувства, настроения человека и даже его мысли» (В.П.Морозов)
  

• 4 слайд

  Оценочный лист для жюри
  1.Правильно ставил ударения: (логическое ударение).
  2.Соблюдал паузы.
  3.Правильно выбрал силу голоса (громко, тихо).
  4.Правильно определил темп (быстро, медленно).
  5.Читал эмоционально.
  6.Показал интонацией своё отношение к произведению.
  

• 5 слайд

  Загадки
  Падают с ветки золотые монетки.
  Растут –зеленеют,
  Упадут пожелтеют,
  Полежат-почернеют.
  Летают, кружатся,
  На землю ложатся.
  С земли не встают
  И тут пропадут.
  Какой приём использует автор, чтобы мы догадались о чём идёт речь?
  СРАВНЕНИЕ
  ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
  ЭПИТЕТЫ
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Какой разговор «услышал» Ф.И. Тютчев гуляя в осеннем лесу?
  

• 8 слайд

  Словарная работа
  зефиры- …
  ввек, вовек – никогда
  племя – (группа) общность людей, связанная родовыми отношениями, территорией, культурой, языком;
  краса, красотка – красивая во всём
  буйные – стремительные, быстрые, шумные.
  

• 9 слайд

  В.А.Федулов.Осенние листья
  СРАВНЕНИЕ
  ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
  ЭПИТЕТЫ
  

• 10 слайд

  – Из написанных на доске слов, выберите те, которые характеризуют песнь листьев:
  медленная, печальная, певучая, неторопливая, легкая, легкомысленная, тревожная, стремительная, озорная, энергичная.
  

• 11 слайд

  Карточка для групповой работы 
  Задание: укажите порядок строчек в первом столбике стихотворения Ф.Тютчева «Листья»
   Всю зиму торчат,
  Закутавшись, спят.
  В снега и метели
  Пусть сосны и ели
  Их тощая зелень,
  Хоть ввек не желтеет,
  Но ввек не свежа.
  Как иглы ежа,
  
  Карточка для групповой работы 
  Задание: укажите порядок строчек в третьем столбике стихотворения Ф.Тютчева «Листья» 
  Цветы отцвели,
  Лучи побледнели,
  Но птички отпели,
  Зефиры ушли.
  Не лучше ль за ними
  И нам улететь!
  Висеть и желтеть?
  Так что же нам даром
  
  Карточка для групповой работы
   
  Задание: укажите порядок строчек во втором столбике стихотворения Ф.Тютчева «Листья»
   
  Цветём и блестим
  И краткое время
  Мы ж, лёгкое племя,
  На сучьях гостим.
  Мы были в красе,
  Играли с лучами,
  Купались в росе!
  Всё красное лето
  Карточка для групповой работы
   
  Задание: укажите порядок строчек в четвёртом столбике стихотворения Ф.Тютчева «Листья»
   
  Скорей нас сорвите
  Скорее, скорей!
  О буйные ветры,
  С докучных ветвей!
  Мы ждать не хотим,
  Мы с вами летим!
  Летите, летите!
  Сорвите, умчите,
  

• 12 слайд

  12
  Рефлексия
  Вспомним, какую цель мы ставили в начале урока.
  Достигли?
  Закончите предложения
  Сегодня на уроке:
  - Я научился…
  - Было интересно…
  - Было трудно…
  - Мои ощущения…