Презентация "Физические задачи на основе сказки П.П. Ершова "Конёк-Горбунок"

• 1 слайд

  Физические задачи на основе сказки П.П. Ершова
  «Конёк-горбунок»
  Автор: Сашина Александра
  г. Тюмень, МАОУ СОШ №37
  имени Героя Советского Союза
  Н.И. Кузнецова, 9А класс
  Научный руководитель: Захарова В.Т.
  учитель физики
  

• 2 слайд

  «Слушаю сказки - и вознаграждаю тем самым
  недостаток проклятого своего воспитания»
  А.С. Пушкин
  Решение задач на основе литературных сюжетов позволяет глубже узнать и еще больше полюбить такую волшебную науку, как физика.
  Данная тема особенно актуальна 2021 году, объявленном Годом науки и технологий.
  Привлечение текстов из сказок на уроках полезно для формирования мотивов изучения физики. Сказки близки и понятны, сказочные герои – наблюдательные, смекалистые, находчивые и поэтому часто торжествуют победу. Сказки они несут большой эмоциональный заряд, высокий воспитательный потенциал
  
  Актуальность
  
  

• 3 слайд

  Цель исследования:
  Создание и решение собственных задач по физике на основе сказки П.П. Ершова «Конёк-горбунок».
  
  Задачи исследования:
  1. Изучить биографию П.П. Ершова.
  2.  Изучить научную литературу по проблеме исследования.
  3.  Проанализировать явления природы, законы физики содержащиеся в тексте сказки.
  4.  Составить и решить задачи по литературным фрагментам, содержащие физический смысл и оценить их реальность
  

• 4 слайд

  Объектом исследования является текст сказки П.П. Ершова «Конёк-горбунок».
  Предмет: литературные сюжеты, содержащие физический смысл.
  Гипотеза исследования: задачи по физике, разработанные на основе литературных произведений самими учащимися, способствуют лучшему усвоению материала по физике, развитию мотивации учения у школьников.
  Новизна исследования заключается в том, что все предложенные задачи составлены самостоятельно на основе анализа текста сказки и научной литературы, к каждой задаче даны решения.
  
  
  

• 5 слайд

  Биография П.П. Ершова
  Пётр Павлович Ершов Родился в 1815 году в
  д. Безруково Ишимского уезда Тобольской губернии в семье чиновника Павла Алексеевича Ершова
  В 1831-1835 годах учился на философско-юридическом отделении Петербургского университета.
  В октябре 1834 года была опубликована сказка Ершова.
  Создал в Тобольске гимназический театр, занимался режиссурой.
  

• 6 слайд

  Использование литературных материалов
  для иллюстрации физических явлений
  
  Наука без литературы бездушна…
  А. Франс
  1. В качестве эпиграфа.
  2. Для описания явлений
  3. Для создания проблемной ситуации. 
  4. Как иллюстрация истории открытий физики. 
  5. Как источник для создания оригинальных физических задач.
  6. Иллюстрация работы физических приборов. 
  7. Сочинения по заданной теме.
  8. Материалы к физическим викторинам, вечерам и т. д. 
  
  
  

• 7 слайд

  Физические задачи по сюжетам сказки П.П. Ершова «Конёк-горбунок»
  
   Задача №1
  Ночью холод был ужасный,
  До сердцов меня пробрал;
  Всю я ночку проскакал…
  
  
  Вопрос: Почему, чтобы согреться в холод, нужно больше двигаться?
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Задача №2
  
  Кобылица та была
  Вся, как зимний снег, бела,
  Грива в землю, золотая,
  В мелки кольца завитая…
  
  Вопрос: Объясните происхождение белого цвета кобылицы и золотого цвета её гривы.
  
  

• 9 слайд

  Задача №3
  
  
  Да игрушечку-конька
  Ростом только в три вершка,
  На спине с двумя горбами
  Да с аршинными ушами...
  
  Вопрос: Какого роста был конёк-горбунок и какой длины были его уши в см?
  1 аршин = 71,12 см
  1 вершок = 4,445 см
  
  

• 10 слайд

  Задача №4
  
  Стало на небе темнеть;
  Воздух начал холодеть…
  
  Вопрос: Почему с наступлением темноты становится холоднее?
  
  

• 11 слайд

  Задача №5
  
  
  
  
  «Эх, как тёмно! – он сказал.
  Хоть бы месяц этак в шутку
  К нам проглянул на минутку,
  Всё бы легче. А теперь,
  Право, хуже мы тетерь…
  Вопрос: Когда луну называют месяцем? Почему темно, если не видно луны?
  
  

• 12 слайд

  Задача №6
  
  
  Вот бы курево развесть!
  Чудо было б!.. А послушай,
  Побегай-ка, брат Ванюша.
  А, признаться, у меня
  Ни огнива, ни кремня…
  
  Вопрос: Почему кремень можно использовать для добывания огня?
  
  

• 13 слайд

  
  Задача №7
  
  Вот уж он перед огнём.
  Светит поле словно днём;
  Чудный свет кругом струится,
  Но не греет, не дымится…
  Шапок с пять найдётся свету,
  А тепла и дыму нету…
  
  Вопрос: Могли ли существовать в природе подобные светящиеся птицы? Какова природа свечения их перьев?
  

• 14 слайд

  Задача №9
  
  
  Пень горелый увидал;
  Уж над ним я бился, бился,
  Так что чуть не надсадился;
  Раздувал его я с час…
  
  Вопрос: Почему тлеющие угли разгораются, если на них сильно дуть?
  
  

• 15 слайд

  Задача №10
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Сбоку облак громовой;
  Ходит облак и сверкает,
  Гром по небу рассыпает…
  
  
  
  
  
  
  
  Вопрос:
  Какие физические
  явления здесь описаны?
  Что такое молния и как
  она образуется?
  Почему во время грозы
  мы слышим гром?
  

• 16 слайд

  Задача № 11
  
  Кит Ивану отвечал
  И, как ключ, на дно упал…
  Объяснить:
  Что значит «как ключ, на дно упал»? При каком условии тело тонет в жидкости?
  Как киты регулируют глубину погружения?
  Как меняют глубину рыбы?
  
  

• 17 слайд

  Задача №14
  
  
  Время к вечеру клонилось;
  Вот уж солнышко спустилось;
  Тихим пламенем горя,
  Развернулася заря…
  Вопрос: Почему вечером на закате солнца образуется заря?
  

• 18 слайд

  Задача №15
  
  
  Осетры тут приплывают
  И без крика подымают
  Крепко ввязнувший в песок
  С перстнем красный сундучок…
  
  Известно, что сундук с кольцом для Царевны лежит на дне Азовского моря, максимальная глубина которого равна 13,5 м. Масса сундука сто пудов, а его стороны 0,5 м, 0,4 м и 0,.3 м. Плотность воды в моря 1010 кг/м3. Найдите силу, приложенную для поднятия сундука со дна.
  

• 19 слайд

  Горбунок летит как ветер.
  И в почин на первый вечер
  Вёрст сто тысяч отмахал
  И нигде не отдыхал.
  Верста равна 1,0608 км. Время в движении примерно 12 часов. С какой скоростью летел Конёк-горбунок?
  

• 20 слайд

  Заключение
  Нами было проведено исследование сказки П.П. Ершова «Конёк-горбунок» на предмет содержания в её тексте литературных сюжетов, на основе которых можно составить задачи по физике. В тексте сказки встречается описание физических явлений или процессов. Некоторые описываемые события с точки зрения физики оказались нереальными и действительно сказочными. Я поняла, что составление задач развивает критическое мышление, умение дать научный анализ сюжета, развивают образное мышление, логику. В дальнейшем планируется продолжить работу над этой темой, провести анализ известных детских сказок, разработать задачи на основе их содержания и оформить работу в виде пособия с задачами для учащихся.
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация дополняет исследовательскую работу по теме "Физические задачи на основе сказки "Конёк-Горбунок". Ее можно использовать при проведении внеурочного занятия по физике или на уроке для повышения интереса к физике и межпредметной связи.