Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация формативті және суммативті бағалау
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация формативті және суммативті бағалау



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау Коучинг тақырыбы:
Мақсаты: Мұғалімдерге оқу үшін бағалау мен оқыту үшін бағалау туралы түсінік...
Формативті және суммативті бағалау Формативті бағалау, Оқыту үшін бағалау оқу...
Сипаттамасы Формативті немесе қалыптастырушы бағалауды көбінесе «оқушының дүн...
Формативтік Формативті бағалау шеңберінде мұғалімдерге оқушылардың жетістік д...
Бағалау техникасының түрлері 2 жұлдыз, 1 тілек «Сэндвич» «Бағдаршам» «Өзін-өз...
Интерпретация 	Ин­терпре­та­ция ­қы­зығу­шы­лық ­ту­ды­ра­тын,­яғ­ни, ­ерек­ш...
1- тапсырма Берілген әңгіме мазмұнына сай сурет салу . Уақыт 15 минут Өзінді...
2- тапсырма Рольге ену: Уақыт 15 минут 1топ «Облыстық білім департаментінің ө...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау Коучинг тақырыбы:
Описание слайда:

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау Коучинг тақырыбы:

№ слайда 2 Мақсаты: Мұғалімдерге оқу үшін бағалау мен оқыту үшін бағалау туралы түсінік
Описание слайда:

Мақсаты: Мұғалімдерге оқу үшін бағалау мен оқыту үшін бағалау туралы түсінік беру

№ слайда 3 Формативті және суммативті бағалау Формативті бағалау, Оқыту үшін бағалау оқу
Описание слайда:

Формативті және суммативті бағалау Формативті бағалау, Оқыту үшін бағалау оқушылардың  қай кезеңде, қай бағытта екенін анықтау және одан да зор жетістікке қалай жету керектігін  жоспарлау үшін қолданылады. Суммативті оқыту, оқуды бағалау керісінше, оқушылардың осы кезеңге дейін оқығанын қосып бағалау»

№ слайда 4 Сипаттамасы Формативті немесе қалыптастырушы бағалауды көбінесе «оқушының дүн
Описание слайда:

Сипаттамасы Формативті немесе қалыптастырушы бағалауды көбінесе «оқушының дүниені тануын бағалау және білім беруді жақсарту үшін бағалау» деп атайды, себебі, ол оқушының жеке басының дамуы мен қалыптасуына көмектеседі. Бұл бағалау жүйесі мұғалімнің әрбір оқушымен жеке жұмыс жүргізуіне мүмкіндік береді, оқушының материалды меңгермегендігін басынан-ақ байқауына, оқушы білімін диагностикалауына мүмкіндік беріп,мұғалімге оқу үрдісін басқаша ұйымдастыруға көмектеседі, ал оқушыға – өзінің білім алуына деген үлкен жауапкершілікті сезінуді жүктейді. Бағалау – бұл оқушының ілгерілеу дәрежесін анықтаудан көрі кең ауқымдағы нәрсе. Бағалау оқушының өзінің таным үрдісіне қызығушылығын арттырып, оны алға жетелейді. Осы орайда формативті бағалау басқа бағалау әдістерінен қарағанда оқушыға материалды тереңірек түсінуіне көмектеседі, сонымен қатар сол материалды сараптап, өмірде қалай қолдануға болатындығы туралы ойлануын оятады. Формативті бағалау суммативті бағалаумен салыстырғанда оқушы мен мұғалім арасында кері байланысты жылдам қамтамасыз етеді.

№ слайда 5 Формативтік Формативті бағалау шеңберінде мұғалімдерге оқушылардың жетістік д
Описание слайда:

Формативтік Формативті бағалау шеңберінде мұғалімдерге оқушылардың жетістік деңгейін тексеріп отыратындай, қандай да бір қабілетін айқындайтын тестілеу, және көптеген елдерде қолданылып жүрген әдістер мен формалар ұсынылады.Формативті бағалау әдістемесін қолдану қазіргі таңда мұғалім жұмысын бағалаудың жаңа жүйесінің маңызды критерийлері болып табылады. Суммативтік Суммативті (немесе қорытынды) бағалау бұл білімді жалпылау, қорытындылау (қорытындылау бағасы) кезінде қолданылатын, тараудың немесе блоктың соңында, немесе таным үрдісінің қандай да бір сатысында оқушының өткен шақтағы жетістіктерін қарастыру үшін қолданылатын және сабақ оқытудан салыстырмалы түрде тысқары, қандай да бір уақыт аралықтарында өткізіліп отыратын жетістіктер деңгейінің қорытындысын шығаруда , есеп беруде қолданылатын бағалау түрі. Бағалаудың бұл түрі формативті бағалаумен салыстырғанда оқушынының қызығушылығын оята қоймайды.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Бағалау техникасының түрлері 2 жұлдыз, 1 тілек «Сэндвич» «Бағдаршам» «Өзін-өз
Описание слайда:

Бағалау техникасының түрлері 2 жұлдыз, 1 тілек «Сэндвич» «Бағдаршам» «Өзін-өзі бағалау» «Жұптық бағалау» «Топтық бағалау»

№ слайда 8 Интерпретация 	Ин­терпре­та­ция ­қы­зығу­шы­лық ­ту­ды­ра­тын,­яғ­ни, ­ерек­ш
Описание слайда:

Интерпретация Ин­терпре­та­ция ­қы­зығу­шы­лық ­ту­ды­ра­тын,­яғ­ни, ­ерек­ше­ дағ­ды­лар,­ көз­қа­рас­тар­не­ме­се­ оқы­ту­ түр­ле­рі­не ­қа­тыс­ты ­жүр­гі­зі­ле­ді. ­Мұн­дай­ па­ра­метрлер­ді­ кө­бі­не­се­өл­шем­ деп ­атай­ды ­жә­не олар­ды­ оқы­ту­дың­ мақ­сат­та­ры­на­ не­ме­се ­мін­дет­те­рі­не­ жат­қы­за­ды. ­Әдет­те,­ ба­ға­лау бө­лі­гі­ ре­тін­де­гі­ ба­қы­лау ал­дын ­ала ­қа­лып­тас­ты­рыл­ған­ өл­шем­дер­ бой­ын­ша­жүр­гі­зі­ле­ді, ­бі­рақ ­кей­де ­мұ­ға­лім­дер ­жос­пар­лан­ба­ған ­өза­ра ­әре­кет­те­су­ші­лік­ті ­не­ме­се­ нә­ти­же­лер­ді­ ба­қы­лай­ды ­жә­не ­өт­кен­ді­ шо­лу­ өл­шем­де­рін­ қол­да­на­ды. ­Ин­терпре­та­ция­ның­ кө­ме­гі­мен ­мі­нез ­құ­лық­ты­ си­пат­тау­ға­ не­ме­се ­тү­сін­ді­ру­ге ­тал­-пыну­ға­ бо­ла­ды ­не­ме­се ­ин­терпре­та­ция­ны­ ло­гика­лық­ тұр­ғы­дан ­мі­нез­құ­лық­тан­ шы­ға­ру­ға ­бо­ла­ды,­ мы­са­лы,ба­ла айт­қан ­нәр­се ­оның­ са­намен­ ой­ла­уы­ның­ нә­ти­же­сі ­бо­лып ­та­бы­ла­ды.­ Осы­ған ­бай­ла­ныс­ты­ ин­терпре­та­ция­ны­ кей­де­ ло­гика­лық ­қо­ры­тын­ды ­деп ­атай­ды.

№ слайда 9 1- тапсырма Берілген әңгіме мазмұнына сай сурет салу . Уақыт 15 минут Өзінді
Описание слайда:

1- тапсырма Берілген әңгіме мазмұнына сай сурет салу . Уақыт 15 минут Өзіндік бағалау және өзара бағалауды пайдалану , белгілі критерий арқылы алдын ала өлшем жүргізу Кері байланыс жасау, әр топтың жетістіктерін ауызша бағалау

№ слайда 10 2- тапсырма Рольге ену: Уақыт 15 минут 1топ «Облыстық білім департаментінің ө
Описание слайда:

2- тапсырма Рольге ену: Уақыт 15 минут 1топ «Облыстық білім департаментінің өкілі» 2 топ « Аудандық оқу бөлімінің өкілі» 3 топ «Мектептегі мұғалім» Әр топты белгілі критерий құру арқылы өзара бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек» кері байланыс

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-186102

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>