365159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Формы и методы ФГОС"

Презентация "Формы и методы ФГОС"

библиотека
материалов
Современный урок русского языка и литературы(ФГОС)
Все уроки, как люди, и похожи, и разны, Если к ним приглядеться с различных с...
Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завт...
Шесть основных этапов современного урока русского языка по ФГОС мобилизация (...
Предмет изменений 	Традиционная деятельность учителя 	Деятельность учителя, р...
Предмет изменений 	Традиционная деятельность учителя 	Деятельность учителя, р...
«Прежде чем вводить новое знание, надо создать ситуацию… необходимости его по...
« Сегодня, когда мы научились летать , как птицы, погружаться так глубоко, ка...
Проблематика повести «В дурном обществе»
2 этап урока- решение «проблем» Особенность урока: наличие проблемных вопрос...
Проблемы урока Почему именно такую фразу сказал Валек? Почему не совсем понял...
1. Почему Васю тянуло к этим детям? 2.Почему Валек и Маруся сдружились с Васе...
Проблемный характер урока  с уверенностью можно рассматривать как уход от реп...
В подземелье…
Тяжелая жизнь детей… Учимся сравнивать…
Назначение учителя- помочь родиться мысли в голове ученика. Сократ Современны...
Развитию УУД  на уроке способствует применение современных педагогических тех...
Синтаксическая зоркость. Поставим знаки. 1.В ноябре снег одел пушистым нарядо...
Синтаксическая зоркость. Взаимопроверка. 1.В ноябре снег одел пушистым нарядо...
Нужен ли знак? Она открыла глаза (?) и сейчас же зажмурилась от яркого света.
Диктант-дублет Учитель: Ученик: шёпот пчёлка акация дикция чертежом врачом гр...
Итог урока Особую роль играет итог урока, так называемый этап рефлексии, я ис...
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, ко...
Проектная деятельность Одну из самых эффективных форм работы я вижу в сотрудн...
Наши проекты «К истокам слова» -Васильев Артем и Герчикова Арина «Хлеб наш на...
Слово «богатырь» произошло от двух слов – «бог» и… «тырить»! Раньше «тырить»...
 Какое заведение может восстановить силы?
(Матф.6:9-13) «Хлеб наш насущный даждь нам днесь!»(Матф.6:9-13)
Метод «детского эксперимента» В рамках каждого урока стараюсь создать условия...
Выводы Требования ,предъявляемые к современному уроку. -планирование своей де...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Современный урок русского языка и литературы(ФГОС)
Описание слайда:

Современный урок русского языка и литературы(ФГОС)

2 слайд Все уроки, как люди, и похожи, и разны, Если к ним приглядеться с различных с
Описание слайда:

Все уроки, как люди, и похожи, и разны, Если к ним приглядеться с различных сторон. Есть уроки, как светлый и радостный праздник! Есть другие – как страшный, мучительный сон. В.Троицкий – учёный - литературовед

3 слайд Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завт
Описание слайда:

Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра. Джон Дьюи

4 слайд Шесть основных этапов современного урока русского языка по ФГОС мобилизация (
Описание слайда:

Шесть основных этапов современного урока русского языка по ФГОС мобилизация (предполагает включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность); целеполагание (учащиеся самостоятельно формулируют цели урока по схеме «вспомнить → узнать → научиться»); осознание недостаточности имеющихся знаний (учитель способствует возникновению на уроке проблемной ситуации, в ходе анализа которой учащиеся понимают, что имеющихся знаний для ее решения недостаточно); коммуникация (поиск новых знаний в паре, в группе); взаимопроверка, взаимоконтроль; рефлексия (осознание учеником и воспроизведение в речи того, что нового он узнал и чему научился на уроке).

5 слайд Предмет изменений 	Традиционная деятельность учителя 	Деятельность учителя, р
Описание слайда:

Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Главная цель учителя на уроке Успеть выполнить все, что запланировано Организовать деятельность детей: по поиску и обработке информации; обобщению способов действия; постановке учебной задачи и т. д.

6 слайд Предмет изменений 	Традиционная деятельность учителя 	Деятельность учителя, р
Описание слайда:

Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей) Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. Форма урока Преимущественно фронтальная Преимущественно групповая и/или индивидуальная Нестандартное ведение уроков – Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологами и логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей обучающихся Взаимодействие с родителями обучающихся Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета

7 слайд «Прежде чем вводить новое знание, надо создать ситуацию… необходимости его по
Описание слайда:

«Прежде чем вводить новое знание, надо создать ситуацию… необходимости его появления». (Г.А. Цукерман) 1. Мотивация к учебной деятельности Цель этапа: включение обучающихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Хочу, могу, надо Что значит уметь учиться?

8 слайд « Сегодня, когда мы научились летать , как птицы, погружаться так глубоко, ка
Описание слайда:

« Сегодня, когда мы научились летать , как птицы, погружаться так глубоко, как рыбы, осталось научиться одному- научиться жить на земле как люди». -Что значит жить на земле как люди? -Что же делать, чтобы называться человеком? -С чего начать? -Какую позицию принять? Где учиться? У кого?

9 слайд Проблематика повести «В дурном обществе»
Описание слайда:

Проблематика повести «В дурном обществе»

10 слайд 2 этап урока- решение «проблем» Особенность урока: наличие проблемных вопрос
Описание слайда:

2 этап урока- решение «проблем» Особенность урока: наличие проблемных вопросов, способствующих созданию поисковых  ситуаций, заданий, требующих сопоставления, сравнения, обобщения.

11 слайд Проблемы урока Почему именно такую фразу сказал Валек? Почему не совсем понял
Описание слайда:

Проблемы урока Почему именно такую фразу сказал Валек? Почему не совсем понял эти слова Вася? Что его поразило в этих словах? Прав ли Валек, утверждая, что он не компания Васе? Почему? Что, по-вашему, лежит в основе настоящей дружбы?

12 слайд 1. Почему Васю тянуло к этим детям? 2.Почему Валек и Маруся сдружились с Васе
Описание слайда:

1. Почему Васю тянуло к этим детям? 2.Почему Валек и Маруся сдружились с Васей? 3.Почему Валек большую часть подарков отдавал сестре? Как это его характеризует? 4.Почему трогают отношения брата и сестры? 5.Почему Вася постоянно сравнивал Марусю со своей сестрой?

13 слайд Проблемный характер урока  с уверенностью можно рассматривать как уход от реп
Описание слайда:

Проблемный характер урока  с уверенностью можно рассматривать как уход от репродуктивного подхода на занятии.

14 слайд В подземелье…
Описание слайда:

В подземелье…

15 слайд Тяжелая жизнь детей… Учимся сравнивать…
Описание слайда:

Тяжелая жизнь детей… Учимся сравнивать…

16 слайд Назначение учителя- помочь родиться мысли в голове ученика. Сократ Современны
Описание слайда:

Назначение учителя- помочь родиться мысли в голове ученика. Сократ Современный урок отличается использованием деятельностных методов и приемов обучения таких, как учебная дискуссия, диалог, видеообсуждение, деловые и ролевые игры, открытые вопросы, мозговой штурм и т.д.

17 слайд Развитию УУД  на уроке способствует применение современных педагогических тех
Описание слайда:

Развитию УУД  на уроке способствует применение современных педагогических технологий:  технология критического мышления, проектная деятельность, исследовательская работа,  дискуссионная технология, коллективная и индивидуальная мыслительную деятельность.

18 слайд Синтаксическая зоркость. Поставим знаки. 1.В ноябре снег одел пушистым нарядо
Описание слайда:

Синтаксическая зоркость. Поставим знаки. 1.В ноябре снег одел пушистым нарядом лес и наступила зима. 2. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаёшь знакомых мест. 3. Птицы наши друзья. 4. Когда топор касался молодых росточков мне становилось жалко их. 5.Про снег люди говорят полетели белые мухи.

19 слайд Синтаксическая зоркость. Взаимопроверка. 1.В ноябре снег одел пушистым нарядо
Описание слайда:

Синтаксическая зоркость. Взаимопроверка. 1.В ноябре снег одел пушистым нарядом лес , и наступила зима. 2. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаёшь знакомых мест. 3. Птицы - наши друзья. 4. Когда топор касался молодых росточков , мне становилось жалко их. 5.Про снег люди говорят: «Полетели белые мухи».

20 слайд Нужен ли знак? Она открыла глаза (?) и сейчас же зажмурилась от яркого света.
Описание слайда:

Нужен ли знак? Она открыла глаза (?) и сейчас же зажмурилась от яркого света.

21 слайд Диктант-дублет Учитель: Ученик: шёпот пчёлка акация дикция чертежом врачом гр
Описание слайда:

Диктант-дублет Учитель: Ученик: шёпот пчёлка акация дикция чертежом врачом грузчик переводчик выросли водоросли

22 слайд Итог урока Особую роль играет итог урока, так называемый этап рефлексии, я ис
Описание слайда:

Итог урока Особую роль играет итог урока, так называемый этап рефлексии, я использую различные приёмы рефлексии: пятиминутное эссе; синквейны; метод незаконченного предложения; свободное высказывание, смайлики.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, ко
Описание слайда:

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Л. Колмогоров

25 слайд Проектная деятельность Одну из самых эффективных форм работы я вижу в сотрудн
Описание слайда:

Проектная деятельность Одну из самых эффективных форм работы я вижу в сотрудничестве с учеником, в совместной созидательной деятельности при решении одной общей проблемы, где присутствует равенство сотрудников в учебной деятельности; где ученик - не объект обучения, а субьект наравне с учителем; где присутствует возможность оценить результат своей деятельности не на основе оценки, а в том, чему научился. Идеальной формой такого сотрудничества является создание совместных проектов.

26 слайд Наши проекты «К истокам слова» -Васильев Артем и Герчикова Арина «Хлеб наш на
Описание слайда:

Наши проекты «К истокам слова» -Васильев Артем и Герчикова Арина «Хлеб наш насущный даждь нам днесь…» Макаров Сергей и Петриченко Виктория

27 слайд Слово «богатырь» произошло от двух слов – «бог» и… «тырить»! Раньше «тырить»
Описание слайда:

Слово «богатырь» произошло от двух слов – «бог» и… «тырить»! Раньше «тырить» означало не «красть», а «нести». Богатырь – это человек, «несущий Бога».

28 слайд  Какое заведение может восстановить силы?
Описание слайда:

Какое заведение может восстановить силы?

29 слайд (Матф.6:9-13) «Хлеб наш насущный даждь нам днесь!»(Матф.6:9-13)
Описание слайда:

(Матф.6:9-13) «Хлеб наш насущный даждь нам днесь!»(Матф.6:9-13)

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд Метод «детского эксперимента» В рамках каждого урока стараюсь создать условия
Описание слайда:

Метод «детского эксперимента» В рамках каждого урока стараюсь создать условия для формирования и развития познавательной активности одарённых детей. Для этого использую метод «детского эксперимента». Суть заключается в том, что ученики сталкиваются с проблемной ситуацией, сами определяют, какой материал они не знают, что должны повторить для изучения новой темы, помогают составить алгоритм для решения учебной задачи.

32 слайд Выводы Требования ,предъявляемые к современному уроку. -планирование своей де
Описание слайда:

Выводы Требования ,предъявляемые к современному уроку. -планирование своей деятельности и деятельности учащихся; -тему урока формулируют дети (учитель подводит учащихся к этому); -цели и задачи ставят учащиеся; -планирование учащимися способов достижения цели; -урок должен быть проблемным и развивающим; -организация проблемной и поисковой деятельности активизирует; -применение групповых и индивидуальных методов; -осуществление самоконтроля и взаимоконтроля; -организация творческой работы; -устранение затруднений самостоятельно; -оценка деятельности (самооценка, оценка деятельности товарищей); -проведение рефлексии на каждом уроке.

Общая информация

Номер материала: ДВ-509672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация