860459
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Формы и виды рефлексии на уроках математики"

Презентация "Формы и виды рефлексии на уроках математики"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Формы и виды рефлексии на уроках математики . Кадменская Наталия Владиленовн...
1.Рефлексия от латинского «обращение назад»- процесс самопознания субъектом...
Методика организации рефлексии учащегося на уроке включает следующие обязате...
. Виды рефлексии: • Коммуникативная - ее объектом являются представления о в...
Итак, Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято...
Исходя из функций  рефлексии  предлагается следующая классификация: рефлексия...
Попс-формула Этот метод удачно используется при оценке каких-либо суждений, в...
«Инсерт»- метод критического мышления (пометки на полях). I – interactive N...
Фразы из рефлексивного экрана на доске: сегодня я узнал… было интересно… было...
Упражнение «Комплимент»;
Упражнение «Открытый микрофон»;
Райтинг Резюме Райтинг (от англ. right — правильно): завершив работу, ученик...
Составление синквейна Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк,...
Приём «Диаманта». Диаманта –стихотворная форма из семи строк, первая и послед...
Прием «Фишбоун» Схема «Фишбоун» в переводе означает «рыбья кость». В «голове»...
«Комплимент». Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг др...
Анкетирование. 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для мен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формы и виды рефлексии на уроках математики . Кадменская Наталия Владиленовн
Описание слайда:

Формы и виды рефлексии на уроках математики . Кадменская Наталия Владиленовна Учитель математики МБОУ СОШ № 88 с УИОП

2 слайд 1.Рефлексия от латинского «обращение назад»- процесс самопознания субъектом
Описание слайда:

1.Рефлексия от латинского «обращение назад»- процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. 2. Рефлексия-размышление, самонаблюдение, самопознание. 3.С философской точки зрения «рефлексия»- форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление своих собственных действий и законов. 4. Рефлексия - размышление о своем психическом состоянии, склонность анализировать свои переживания. 5. Рефлексия - это принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок, предметное рассмотрение самого знания, критический анализ его содержания и методов познания Что означает термин «рефлексия»?

3 слайд Методика организации рефлексии учащегося на уроке включает следующие обязате
Описание слайда:

Методика организации рефлексии учащегося на уроке включает следующие обязательные этапы: • Остановка предметной деятельности; • Восстановление последовательности выполненных действий; • Изучение составленной последовательности действий; • Формулировка полученных результатов; • Проверка гипотез в дальнейшей деятельности.

4 слайд . Виды рефлексии: • Коммуникативная - ее объектом являются представления о в
Описание слайда:

. Виды рефлексии: • Коммуникативная - ее объектом являются представления о внутреннем мире другого человека и причинах его поступков. Здесь рефлексия выступает механизмом познания другого человека. • Личностная - объектом познания является сама познающая личность, ее свойства и качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим. • Интеллектуальная - проявляется в ходе решения различного рода задач, в способности анализировать различные способы решения, находить более рациональные, неоднократно возвращаться к условиям задачи.

5 слайд Итак, Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято
Описание слайда:

Итак, Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими.

6 слайд Исходя из функций  рефлексии  предлагается следующая классификация: рефлексия
Описание слайда:

Исходя из функций  рефлексии  предлагается следующая классификация: рефлексия  настроения и эмоционального состояния рефлексия  деятельности рефлексия  содержания учебного материала

7 слайд Попс-формула Этот метод удачно используется при оценке каких-либо суждений, в
Описание слайда:

Попс-формула Этот метод удачно используется при оценке каких-либо суждений, высказываний, мнений, при решении сложных дискуссионных проблем и способствует формированию познавательных УУД. Эффективно его можно использовать и при написании эссе. Вот краткое описание работы с «формулой»: П – это позиция. Здесь учащиеся высказывают свою позицию по изучаемому вопросу, начиная со слов «я считаю, что…». О – обоснование. Здесь учащиеся приводят довод в поддержку своей позиции: «…потому, что…». П – пример. Здесь учащиеся приводят факты, иллюстрирующие свой довод: «…например…». С – следствие. Здесь учащиеся формулируют вывод, который надо сделать, призыв к принятию твоей позиции, либо повторение позиции: «…поэтому…». Работая с «формулой учащиеся учатся не только формулировать свою точку зрения, но и поэтапно, грамотно её отстаивать, доказывать

8 слайд «Инсерт»- метод критического мышления (пометки на полях). I – interactive N
Описание слайда:

«Инсерт»- метод критического мышления (пометки на полях). I – interactive N – noting самоактивизирующая «V» - уже знал  S – system системная разметка «+» - новое  Е – effective для эффективного «-» - думал иначе  R – reading and чтения и размышления «?» - не понял, есть вопросы  Т – thinking. Пометки могут быть следующие: Знаком «галочка» отмечается в тексте информация, которая уже известна ученику, он ранее с ней познакомился. Знаком «плюс» отмечается новое знание, новая информация. Знаком «минус» отмечается то, что идет вразрез с имеющимися у школьника представлениями, то, о чем он думал иначе. Знаком «вопрос» отмечается то, что осталось непонятным ученику и вызывает желание узнать подробнее.

9 слайд Фразы из рефлексивного экрана на доске: сегодня я узнал… было интересно… было
Описание слайда:

Фразы из рефлексивного экрана на доске: сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…  

10 слайд Упражнение «Комплимент»;
Описание слайда:

Упражнение «Комплимент»;

11 слайд Упражнение «Открытый микрофон»;
Описание слайда:

Упражнение «Открытый микрофон»;

12 слайд Райтинг Резюме Райтинг (от англ. right — правильно): завершив работу, ученик
Описание слайда:

Райтинг Резюме Райтинг (от англ. right — правильно): завершив работу, ученик сам ставит себе отметку. Затем ее оценивает учитель. Записывается дробь. Например: 4/5, где 4 —отметка ученика, 5 — отметка преподавателя. Прием используют с целью согласования критериев отметки. Через некоторое время числитель и знаменатель все чаще совпадают. Еще одна цель использования данного приема заключается в формировании умения регулярно оценивать свой труд. Резюме: Ученики письменно отвечают на вопросы, отражающие их отношение к уроку, учебному предмету, учителю

13 слайд Составление синквейна Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк,
Описание слайда:

Составление синквейна Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме. Порядок написания синквейна: Первая строка - одно ключевое слово, определяюще содержание синквейна. Вторая строка - два прилогательных, характеризующих данное предложение. Третья срока - три глагола, показывающие действие понятия. Четвёртая строка - короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение. Пятая строка- одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

14 слайд Приём «Диаманта». Диаманта –стихотворная форма из семи строк, первая и послед
Описание слайда:

Приём «Диаманта». Диаманта –стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых  - понятия  с противоположным  значением, полезно для  работы с понятиями, противоположными  по значению 1, 7 строчки – существительные антонимы; 3 – три глагола к первому существительному; 4 – два словосочетания с существительными; 5 – три глагола ко второму существительному; 2 – два прилагательных к первому существительному; 6 – два прилагательных ко второму существительному.

15 слайд Прием «Фишбоун» Схема «Фишбоун» в переводе означает «рыбья кость». В «голове»
Описание слайда:

Прием «Фишбоун» Схема «Фишбоун» в переводе означает «рыбья кость». В «голове» этого скелета обозначена проблема, которая рассматривается на уроке. На самом скелете есть верхние и нижние косточки. На верхних косточках ученики отмечают причины возникновения изучаемой проблемы. Напротив верхних – располагаются нижние, на которых по ходу урока вписываются факты, подтверждающие наличие сформированных ими причин. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова или фразы, отражающие суть проблемы.

16 слайд «Комплимент». Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг др
Описание слайда:

«Комплимент». Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.  

17 слайд Анкетирование. 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для мен
Описание слайда:

Анкетирование. 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.За урок я 5.Мое настроение 6.Материал урока мне был 7.Домашнее задание мне кажется   активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-046541

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.