Презентация "Формирование читательской активности во внеклассной работе

• 1 слайд

  Формирование читательской активности во внеклассной работе Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 17» Ильина Л.В.

• 2 слайд

  Книга, как птица, Может весь мир облететь. Книга — царица: Может сердцам повелеть. Книга — богиня: Чудо свершает порой. Книга — рабыня: Часто проходит сквозь строй.                       Е. Баратынский

• 3 слайд

  Встал вопрос Как помочь ученикам преодолеть возникающие трудности при чтении, при этом сохранить интерес к чтению и желание встречаться с книгой как можно чаще?

• 4 слайд

  Цель Повысить интерес учащихся начальных классов к литературному чтению

• 5 слайд

  Анкета для учеников 3 классов 1.Какие книги ты любишь читать: А) сказки Б) рассказы В) стихи - научно-познавательную литературу: Г) о животных Д) природе Е) географии 2.Как выбираешь книгу: А) по содержанию В) по шрифту Б) по объёму Г) по картинкам 3.Когда ты любишь читать: А) в школе Б) дома В) на ночь 4.С кем ты любишь читать: А) один Б) с родителями В) с одноклассниками 5.Как тебе нравиться читать: А) вслух Б) по ролям В) про себя

• 6 слайд

  Причины снижения интереса к чтению Недостаточное количество уроков внеклассного чтения в учебном плане Не умение самостоятельно выбрать книгу Не используются инновационные технологии в процессе обучения чтению

• 7 слайд

  Задачи Научить детей читать литературу разных видов. Развивать технику чтения на основе интереса к литературе. Приобщить детей к искусству художественной литературы как к искусству слова. Дать широкую картину мира на основе науки и литературы как искусства.

• 8 слайд

  Организация разнообразных форм внеклассных занятий

• 9 слайд

  Рассуждалки

• 10 слайд

  Все мужчины в этой стране носили такие голубые костюмы. На нем был старый голубой кафтан. На ногах старые ботфорты. На голове старая потертая шляпа.

• 11 слайд

  Он охранял от птиц поле спелой пшеницы. У него везде солома торчала,а глаза и рот нарисованы были.

• 12 слайд

  Он очень умный и мудрый , хотя у него совсем не было мозгов в голове. А он очень хотел, чтобы у него были мозги.

• 13 слайд

• 14 слайд

  Это старичок такой тощий и смуглый, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане

• 15 слайд

  Весь кафтан расшит у него золотом и серебром, туфли с загнутыми концами

• 16 слайд

  У него борода была волшебная, он выдергивал волосок и желание исполнялось.

• 17 слайд

• 18 слайд

  У них было одно имя. Одна из них встречалась с инопланетянами, летала на Марс, опускалась на морское дно.

• 19 слайд

  Другая помчалась вдогонку за Белым кроликом, провалилась в очень глубокий колодец и оказалась в удивительной стране, в которой вырасти и уменьшиться было делом обычным.

• 20 слайд

  А третья ловко делила монеты.

• 21 слайд

• 22 слайд

  Он надевает на себя всегда чужие вещи, он не помнит его эта одежда или нет.

• 23 слайд

  Когда ему надо было уехать, он за билетами ходил в буфет, а не на вокзал, если хотел попить, то шел в кассу.

• 24 слайд

  Он однажды торопился и вместо шапки одел на голову сковороду.

• 25 слайд

• 26 слайд

  Организация разнообразных форм работы с учреждениями культуры библиотечные часы; экскурсии в музеи, посещение выставок; организация конкурсов, выставок; городские конкурсы: театральный, чтецов; посещение театра, киноцентра.

• 27 слайд

  Организация различных форм работы с родителями Своевременный и тесный контакт с родителями учащихся позволяет нам обрести в их лице необходимых и надежных помощников, углубляющих у детей интерес к чтению. Формы работы с родителями: • коллективная (родительское собрание, беседа, лекция, дискуссия, литературный праздник, поэтический вечер); • групповая (тематическая консультация); •индивидуальная (консультация).

• 28 слайд

  Путь к успеху - чтение «Чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других людей» Н.И.Рубикон