Презентация "Формирование детского коллектива в ДОУ"

• 1 слайд

  
  «Не воспитывай детей,
  всё равно они будут похожи на тебя.
  Воспитывай себя!»
                       
  
  Формирование детского коллектива
  МБДОУ Д/С №105
  Рыжкова Ольга Владимировна
  
  
  Воронеж 2022
  

• 2 слайд

  Игра – самостоятельная деятельность дошкольников.
  По большей части они сами придумывают сюжет, сами организуют игру. Имено в игре дети начинают чуствовать себя членами своего маленького общества, учатся действовать согласованно со сверстниками, на практике устанавливают нормы поведения.
  Игра с пёрышками
  Игра «День рождения куклы Алисы»
  

• 3 слайд

  Детский коллектив в игре формируется постепенно, под влиянием работы воспитателя. На первом и втором году жизни с ребенком играют взрослые, давая ему пример для подражания.
  Попадая в детский сад, ребенок тянется к сверстникам, проявляет интерес к их играм, пытается им подражать.
  На третьем году начинаются совместные игры, но их еще нельзя назвать коллективными, в них нет еще общей цели, согласованности действий. Такие игры в педагогике носят название «игры рядом».
  

• 4 слайд

  Игра очень важна для формирования реальных взаимоотношений детей.
  В игре, как во всякой творческой коллективной деятельности, происходит столкновение умов, характеров и замыслов.
  Именно в этом столкновении складывается личность каждого ребенка, формируется детский коллектив.
  

• 5 слайд

  Воспитатель – в центре детских объединений
  

• 6 слайд

  Инсценировка сказки «Теремок»
  

• 7 слайд

  Как интересно и весело играть вместе!
  «Вспомним добрые слова»
  «Мы такие разные
  и всё таки прекрасные»
  «Я сегодня вот такой!»
  

• 8 слайд

  Игра «Я - цветок на большой поляне»
  

• 9 слайд

  К пяти годам при правильном формировании коллектива наступает новый этап, связанны с тем, что игры становятся более содержательными. Детей объединяет не только общая цель, но и общие усилия для ее достижения, общие переживания. Можно наблюдать, как дети образуют группки, объединенные игровыми интересами. Одну группу можно увидеть в кукольном уголке, другую у строительного материала.
  «Угости подружек чаем»
  «Животные гуляют
  в одном дворе»
  «Обнимашки»
  

• 10 слайд

  Найти решение вместе!
  КАК?
  ДЛЯ ЧЕГО?
  НАДО ПОМОЧЬ!
  ДОСТАВИТЬ
  РАДОСТЬ!
  

• 11 слайд

  Организация детского коллектива в игре- и предпосылка успеха работы, и один из ее результатов. Чтобы поддерживать и развивать интересы детей, их активность, самостоятельность, целенаправленность, необходима организация детского коллектива, и его сформированность. Наличие перечисленных выше качеств помогают установлению дружеских взаимоотношений, приобретению навыков коллективных действий.
  «Как прокопать ход
  не разрушив гору?»
  «Что взять на пикник?»
  «Придумаем вместе!»
  

• 12 слайд

  Итак, детей объединяют в игре общая цель, общие интересы, переживания, совместные усилия при достижении цели, творческие поиски.
  Формирование игрового коллектива зависит от содержания игры, богатства замысла, в свою очередь сам факт образования коллектива оказывает влияние на развитие игрового творчества.
  

• 13 слайд

  Задача воспитателя- пробудить в игре чувства симпатии, благодарности, уважения, удовлетворения от того, что позаботился о других.
  Работа педагога по воспитанию у детей дружеских чувств начинается с того, что он приучает малышей бережно, с уважением относиться к игре товарищей.
  

• 14 слайд

  На шестом году жизни интересы детей становятся более определенными, осознанными и стойкими, что проявляется в выборе сюжета игры и роли. Нередко общие игровые интересы сближают детей, служат началом дружбы.
  

• 15 слайд

  Каждый ребёнок чувствует себя участником жизни всей группы: периодически он выполняет поручения и обязанности, имеющие значение для всех воспитанников (дежурство по столовой, уход за растениями, уборка инвентаря после занятий изобразительной деятельностью, украшение групповой комнаты к празднику, мытьё игрушек и другое.)
  

• 16 слайд

  Праздничные концерты и весёлые развлечения
  

• 17 слайд

  К концу пребывания в детском саду все дети в той или иной степени могут овладеть организаторскими умениями, стать активными и в роли организатора, и в рядовых ролях.
  А самое главное дети уважают друг друга, проявляют толерантность по отношению друг к другу и знают понятие- дружба!
  

• 18 слайд

  Дружный коллектив взрослых
  П
  Р
  А
  З
  Д
  Н
  И
  К
  И
  СУББОТНИКИ
  ЭКСКУРСИИ
  Д
  Н
  И
  О
  Т
  К
  Р
  Ы
  Т
  Ы
  Х
  Д
  В
  Е
  Р
  Е
  Й
  

• 19 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!
  Не воспитываейте детей!
  Все равно они будут похожи на Вас!
  Воспитывайте себя!