Презентация "Формирование детско-взрослой общности в школе"

• 1 слайд

  Формирование
  детско-взрослой общности
  через организацию общешкольных
  культурно-образовательных
  практик
  

• 2 слайд

  ФГОС
  это система
  знаний
  умений
  компетенций
  процесс развития духовно - нравственной личности
  
  Портрет выпускника:
  
  любознательный, проявляющий
  исследовательский интерес
  
  креативный, мотивированный к
  познанию и творчеству
  патриот
  любящий свой край и свою страну
  уважающий ценности иных культур
  
  

• 3 слайд

  Социальный опрос «События моей жизни в школе»
  Цель: определение индивидуальных особенностей осознаваемых жизненных ценностей и целей прошлого, настоящего и будущего в школьной жизни.
  
  

• 4 слайд

  «Нас трое: я, ребёнок и родители. Мы все трое заинтересованы в позитивном решении проблем детей. И мы все трое должны объединить все свои усилия и направить их на решение этих проблем».
  Гиппократ
  Педагоги
  (классные руководители)
  Родители
  Учащиеся
  Педагоги
  (классные руководители)
  Родители
  Учащиеся
  ПРОБЛЕМА
  

• 5 слайд

  Структура детско-взрослой общности
  и уклад школы
  1.Адаптационная комфортная школа
  2.Школа социокультурной самоидентичности
  3.Элитарная профильная школа
  4.Школа академической успешности
  5. Школа социальной успешности
  6.Школа воспроизводства российской гениальности
  7.Интегративная проектная школа
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  «Я - Волжанин»
  Цель программы: обеспечить благоприятные условия для развития и саморазвития личности, успешной социализации учащихся в условиях современного общества.
  

• 7 слайд

  «Юный волжанин» (1-4)
  Цель: показать неразрывную связь, единство истории своего города, семьи, школы и жизни нашей страны
  Образовательный процесс
  в МБОУ СОШ № 73 г.о. Самара
  Курс краеведения
  
  1-4,5,6,7,8 классы
  
  
  «Моя малая Родина» (5 класс)
  Цель: сформировать представление о флоре и фауне Самарской области
  
  «История Самарского края» (6 класс)
  Цель: ознакомить учащихся с историей и традициями Самарского края
  «Самара литературная» ( 7 класс)
  Цель: изучить произведения художественной литературы писателей Самарского края
  «Наш край» (8 класс)
  Цель: изучить природно-территориальный комплекс Самарской области
  

• 8 слайд

  Учебно-воспитательная
  работа
  

• 9 слайд

  САМАРА ТВОРЧЕСКАЯ
  Творческий конкурс «Вдохновение» (Стихотворения и проза о Самаре собственного сочинения 1-11 кл.)
  Конкурс рисунков «Творю для тебя, моя Самара» (1-4 класс)
  Театральная Самара ( Школьный спектакль по произведениям самарских авторов 5-11 кл.)
  Научная конференция «Литературная Самара» (7-11 класс)
  
  
  
  Главные идеи:
  Расширение и обогащение знаний школьников о родных местах.
  Воспитание любви и уважения к истории культуры родного края, которая помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  В Самаре я впервые увидел солнца свет,
  И лучше города на целом свете нет,
  Я не москвич, и не какой-то парижанин,
  Я имя громкое ношу – самарец.
  
  И как же иногда бывает просто и прекрасно,
  Когда уходит на закате в Волгу гордо солнце красно,
  Когда ты утром, будто бы во сне,
  Бежишь к рассвету босиком по утренней росе.
  
  Когда луна в мои глаза с Вселенной заглянула
  И в облаках пушистых снова утонула,
  Я понимаю: не француз я, не испанец,
  А добрый и отзывчивый самарец…
  
  Я здесь живу. Я жил. Я буду жить!
  Всегда Самару буду я любить,
  Я, слава Богу, не француз и не испанец,
  Я имя гордое ношу – САМАРЕЦ!
  
  Гришанова Полина, 7 «А» класс
  
  
  
  

• 13 слайд

  САМАРА ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
  
  Конкурс рисунков «Моя будущая профессия» (1-4 класс)
  Рынок труда. Парад профессий (8-11 класс)
  Мастер-класс. Профессия визажист (8-9 класс)
  
  
  
  Главные идеи:
  Ознакомить учащихся с классификацией профессий по предметам труда в игровой форме.
  Создать информационное пространство о профессиях.
  Прививать интерес к различным видам деятельности, задуматься о своем профессиональном будущем.
  

• 14 слайд

  Мастер - класс
  

• 15 слайд

  САМАРА КРАЕВЕДЧЕСКАЯ
  Главные идеи: знакомство учащихся с историей и традициями Самарского края: прошлым своего народа, историей его расселения в данной местности, особенностями экономической жизни, культуры и обычаев.
  Игровой проект «Забытые игры и забавы Самарского края»(1-4 класс)
  Конкурс плакатов «Улица – памятник человеку» (5-11 класс)
  Историко-краеведческая конференция с элементами игры «Колесо истории – как событие детско-взрослой общности» (6-11 класс)
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  САМАРА
  ВОЕННО-СПОРТИВНАЯ
  Главные идеи: формирование у обучающихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.
  
  Смотр строя, песни и выправки как событие детско-взрослой общности (1-4 класс)
  Спортивная эстафета «Мама, папа, я – спортивная семья» (1-4 класс)
  Военно-спортивная игра «Богатыри России» (9-11 класс)
  Военно-спортивный марафон «Здоровое будущее» (5-8 классы)
  
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Главные идеи: формирование у обучающихся всех возрастов уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов.
  
  Конкурс рисунков «Национальная одежда народов Поволжья»(1-4 класс)
  Конкурс стенгазет «Национальные праздники народов Поволжья» (5-8)
  Стенгазета-отчет «Культурное наследие народов Поволжья» (9-11 классы)
  Фестиваль национальных культур «В дружбе народов единство России» (1-11 классы)
  САМАРА
  МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ
  

• 23 слайд

  Главная идея: формирование у обучающихся всех возрастов ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания
  САМАРА ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
  Музыкальная сказка «В гостях у Лесовика» (1-4 классы)
  Выставка икебана «Цветы, которые живут»
  Конкурс плакатов «Экологические проблемы нашего города и способы борьбы с ними» (5-9 классы)
  Акция «Школа - наш второй дом» (1-11 класс)
  Сбор и сдача макулатуры «Сохраним волжские леса» (1-11 класс)
  

• 24 слайд

  ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  
  Клуб «Зорица»
  филейно-гипюрная вышивка
  
  Театр-студия «Гайдар»
  
  Фольклор
  «Самарские узоры»
  
  Спортивные секции
  
  Хореографический кружок
  «На бис»
  
  

• 25 слайд

  Клуб «Зорица»
  

• 26 слайд

  Хореографический кружок «На бис»
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  «Самарские узоры»
  

• 29 слайд

  Мы планируем, что через детско-взрослую общность у ученика сложится:
  адекватная самооценка,
  общечеловеческие ценности,
  удовлетворённость учащихся и их родителей жизнедеятельностью в классе, в школе,
  осознание детьми прожитых школьных лет как События
  

• 30 слайд

  СПАСИБО