Презентация "Формирование двигательной активности учащихся посредством подвижных игр"

• 1 слайд

  «Формирование двигательной активности учащихся посредством подвижных игр»
  
  Автор опыта:
  Рябова Татьяна Николаевна
  Учитель физической культуры
  ГКОУ ВО Кадетская школа-интернат «Кадетский корпус» им. Д.М. Пожарского
  2015г.
  
  
  Государственное казённое
  общеобразовательное учреждение Кадетская школа-интернат «Кадетский корпус» им. Д.М. Пожарского
  

• 2 слайд

  "Как сделать, чтоб ученье в пользу шло?
                                                   Гармония нужна - здесь нет сомнений!
                                                   От умственной нагрузки - под крыло
                                                   Физических активных упражнений"
                                                                                  П.Ф.Лесгафт
  ФИЗИЧЕСКАЯ
  КУЛЬТУРА
  

• 3 слайд

  Цель
  выявить особенности использования подвижных игр, как средства интеллектуально- нравственного воспитания школьников
  
  

• 4 слайд

  Задачи :
  
  произвести отбор и систематизацию подвижных игр по развитию физических качеств
  провести мониторинг учащихся по физической подготовленности
  провести тестирование развития двигательных качеств
  
  

• 5 слайд

  
  Актуальность
  
  Одной из актуальных задач, стоящих перед учителем физической культуры, является обеспечение при поддержке всего педагогического коллектива массовой занятости учащихся во внеурочное время. А для этого необходим поиск различных эффективных и доступных путей, способствующих активизации работы по повышению физической подготовленности, двигательной активности и укреплению здоровья детей школьного возраста.
  
  

• 6 слайд

  
  Методы
  
  анализ научно-методической литературы.
  тестирование физической подготовленности.
  педагогический эксперимент.
  
  

• 7 слайд

  
  Проводимые игры всегда должны соответствовать
  
  возрасту и подготовленности играющих,
  быть доступными для всех участников
  простыми по содержанию, легко объяснимыми, интересными и увлекательными.
  комплекс игр составляется так, чтобы в нем были игры с различным содержанием, и нагрузкой и чтобы эти игры правильно чередовались. В одно занятие вводятся игры спокойные и игры с большой подвижностью
  
  

• 8 слайд

  Педагогическая идея
  
  Основной идеей опыта является воспитание школьников, развитие умений действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Использование подвижных игр на уроках физической культуры, обеспечивающих формирование не только устойчивых двигательных навыков, но и интеллектуально-нравственного развития.
  Наличие правил и требование их соблюдения, частая сменяемость водящих ставят участников игры в положение равноправных партнеров, что способствует укреплению эмоциональных контактов между ними.
  В соответствии с принципами данной методики большое место на уроках физической культуры занимает работа по овладению и закреплению правил подвижных игр, развитию ловкости и гибкости, выносливости, силы и быстроты
  
  

• 9 слайд

  
  Новизна
  
  заключается в системном подходе к интенсивному формированию интеллектуально-нравственной культуры учащихся при развитии двигательных качеств посредством подвижных игр. Деятельность учителя ориентирована на индивидуальные особенности ученика;
  в центре внимания учителя – выявление индивидуальных возможностей и интересов каждого ученика.
  Оценка является средством стимуляции, поощрения успехов.
  
  

• 10 слайд

  
  Значение подвижных игр
  
  Значение подвижных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости. Игры воспитывают у детей чувства солидарности, товарищества и ответственности за действие друг друга. Правила игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, честности, выдержки, умению “взять себя в руки” после сильного возбуждения, сдерживать свои эгоистические порывы, а унижение человеческого достоинства, грубость, эгоизм в играх недопустимы.
  
  
  

• 11 слайд

  
  Особенности применения подвижных игр
  
  Именно подвижные игры являются одним из основных вспомогательных средств проведения уроков.
  Наблюдая за поведением учащихся в процессе игры, можно оценивать:
  проявление инициативы и настойчивости;
  отношение к соперникам по игре.
  
  

• 12 слайд

  
  Значение
  
  Подвижные игры на уроках физической культуры необходимо применять строго целенаправленно, с учетом конкретных задач каждого отдельного урока, его содержания, в тесной взаимосвязи со всем изучаемым на уроках учебным материалом. Важно подбирать наиболее эффективные методы и методические приемы в организации игровой деятельности учеников, принимая во внимание уровень их физической подготовленности, функциональные особенности организма, дисциплинированность класса, в котором проводится урок.
  
  

• 13 слайд

  Значение
  
  В игровой деятельности учащихся объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, ученики включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны - получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды.
  
  

• 14 слайд

  
  Школьным психологом с целью изучения роста мотивации учащихся к занятиям физической культурой проводилось анкетирование.
  
  
  Выявлено, что уровень мотивации к занятиям физической культурой у учащихся, занимающихся регулярно спортом и посещающих спортивные секции, увеличился;
  повысился уровень стрессоустойчивости;
  улучшилась оценка эмоционально-волевых качеств;
  степень тревожности снизилась;
  увеличилось число обучающихся, желающих оценить свои спортивные возможности, выбрав экзамен по физической культуре.
  
  
  

• 15 слайд

  
  Основным показателем эффективности работы
  
  является положительная динамика в изменениях уровня физической подготовленности обучающихся и состоянии их здоровья.
  видна положительная динамика снижения пропусков уроков по болезни, улучшения уровня физического развития.
  
  

• 16 слайд

  Всем спасибо за внимание!