Инфоурок Экология Научные работыПрезентация " Формирование экологической культуры студентов Ардатовского аграрного техникума"

Презентация " Формирование экологической культуры студентов Ардатовского аграрного техникума"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация " Формирование экологической культуры студентов Ардатовского аграрного техникума""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ В...

    1 слайд











    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
    «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»
     
     
    ЕСТЕСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
     
    Кафедра биологии, географии и методик обучения
     
    ЕРЕМИНА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА
     
    ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ АГРАРНОГО ТЕХНИКУМА
     
    Профиль 44.04.01 Педагогическое образование
    Магистерская программа Биологическое образование

  • Актуальность исследования          Проблема взаимooтношений общества и природ...

    2 слайд

    Актуальность исследования
    Проблема взаимooтношений общества и природы – одна из важных философских проблем. Особое значение она приoбрела во второй полoвине двадцатого века в связи с обострением глoбальных экологических проблем, каждая из которых так или иначе связана с антронпогенным воздействием на природные системы и с обратным влиянием измененной челoвеком природной среды на социальные процессы.
    Подготовка обучающихся учреждений среднего профессионального образования к жизни в условиях самостоятельного преодоления экологических сложностей требует более высокого уровня экологического образования. Просвещение через преподавание учебных дисциплин по охране окружающей среды, развитие осмысленного отношения к экологической безопасности, рациональному природопользованию недостаточно. Современный мир требует формирования у будущего специалиста продуктивного опыта, его «профессионального мира», обеспечивающего более полное восприятие действительности, чем у обычного человека .
    Становление личности, готовой самостоятельно решать профессиональные проблемы с позиции гражданской ответственности за сохранение гармонии внутри экосистемы – одно из ведущих направлений в развитии будущего специалиста среднего звена. Актуальность его экологического образования в сoвременной кризисной ситуации не вызывает сомнений, так как оно по сути выступает необходимым условием преодоления негативных последствий антропогенного воздействия на окружающую среду и фактором формирования экологической культуры личности как регулятора отношений в системе «человек-общество-природа». Особенно это касается обучающихся аграрных образовательных учреждений, которые в предстоящей профессиональной деятельности будут связаны с использованием таких компонентов природы как почва, вода и растения. Поэтому важен поиск эффективных методических средств для формирования у них экологической культуры.

  • Цель исследования     Совершенствование процесса профессиональной подготовки...

    3 слайд

    Цель исследования
    Совершенствование процесса профессиональной подготовки обучающихся аграрного техникума в направлении формирования экологической культуры.

  • Объект исследованияПрофессиональная подготовка обучающихся аграрного техникума.

    4 слайд

    Объект исследования
    Профессиональная подготовка обучающихся аграрного техникума.

  • Предмет исследования      Процесс формирования экoлогической культуры обучающ...

    5 слайд

    Предмет исследования
    Процесс формирования экoлогической культуры обучающихся аграрного техникума в процессе их профессиональной подготовки.

  • Гипотеза      Экологическую культуру у обучающихся аграрного техникума можно...

    6 слайд

    Гипотеза
    Экологическую культуру у обучающихся аграрного техникума можно сформировать, если определить экологическую составляющую профессиональной подготовки и использовать определенные методические средства – формы, методы и наглядные материалы.

  • Задачи исследования1.   Изучить литературу и выразить современные представлен...

    7 слайд

    Задачи исследования
    1. Изучить литературу и выразить современные представления об экологической культуре в сфере среднего специального образования.
    2. Рассмотреть структурные компоненты и уровни экологической культуры обучающихся аграрного техникума.
    3. Апробировать разработанную методику формирования экологической культуры обучающихся аграрного техникума в экспериментальной их подготовке.
    4. Определить эффективность экспериментального формирования экологической культуры обучающихся аграрного техникума.

  • Методы исследования– сравнительно-исторический анализ литературных источников...

    8 слайд

    Методы исследования
    – сравнительно-исторический анализ литературных источников, программ, архивных материалов, учебников, методических пособий в отношении рассматриваемой проблемы;
    – тестирование обучающихся, анализ уровня сформированности экологической культуры обучающихся, обработка результатов;
    – педагогическое наблюдение учебного процесса, эксперимент;
    – анализ и обработка результатов педагогического эксперимента.

  • Экспериментальная база исследованияГБПОУ «Ардатовский аграрный техникум имени...

    9 слайд

    Экспериментальная база исследования
    ГБПОУ «Ардатовский аграрный техникум имени И. А. Пожарского»

  • Основные этапы исследования1 этап (2015 – 2016 гг.) посвящён анализу научной...

    10 слайд

    Основные этапы исследования

    1 этап (2015 – 2016 гг.) посвящён анализу научной литературы по вопросу исследования. Анализировалось состояние проблемы в философской, психолого-педагогической, методической, литературе. На данном этапе была сформулирована тема исследования, обоснована актуальность исследования, определены предмет, объект, цель и задачи исследования, выдвинута гипотеза, разработана методика исследования. А также этап связан с проведением эксперимента.
    2 этап (2016 – 2017 гг.) проводилась опытная работа для апробации комплекса педагогических условий с целью повышения эффективности экологического образования в аграрном техникуме.
    3 этап (2016 – 2017 гг.) проводилась обработка и систематизация результатов педагогического эксперимента, обобщался исследовательский материал, оформлялась диссертационная работа.

  • Научная новизна исследования1)  конкретизированo понятие «экологическая культ...

    11 слайд

    Научная новизна исследования
    1) конкретизированo понятие «экологическая культура» обучающихся аграрного техникума;
    2) разработана модель формирования экологической культуры у обучающихся аграрного техникума;
    3) предложена методика формирования экологической культуры у обучающихся аграрного техникума.

  • Теоретическая значимость     Заключается в расширении теоретических понятий о...

    12 слайд

    Теоретическая значимость
    Заключается в расширении теоретических понятий об особенностях процесса формирования экологической культуры обучающихся аграрного техникума.

  • Практическая значимость исследования     заключается в том, что разработаны т...

    13 слайд

    Практическая значимость исследования
    заключается в том, что разработаны тесты к занятиям, позволяющие контролировать уровень знаний и эффективность проведения занятий; материалы исследования могут использоваться в процессе профессиональной подготовки обучающихся аграрного техникума.

  • Проверка и внедрение результатов исследования        Осуществлялись в процесс...

    14 слайд

    Проверка и внедрение результатов исследования
    Осуществлялись в процессе обучения студентов ГБПОУ «Ардатовский аграрный техникум имени И. А. Пожарского»; разработанные в ходе исследования теоретические положения и методические рекомендации по совершенствованию учебных программ, элективных курсов, внеклассных мероприятий по формированию уровней сформированности экологической культуры в процессе экологической обучения студентов, внедрены в учебный процесс аграрного техникума.

  • Основные положения, выносимые на защиту1. Экологическая культура обучающихся...

    15 слайд

    Основные положения, выносимые на защиту
    1. Экологическая культура обучающихся аграрного техникума – это совокупность экологических знаний, личностных смыслов отношения к природе как ценности, мотивационная готовность к самостоятельным действиям по защите окружающей природной среды в профессиональной сфере, а также направленность с позиции сохранения природы на конструктивное преобразование действительности.
    2. Основными компонентами экологической культуры обучающихся аграрного техникума являются экологическая образованность, экологическая сознательность, экологическая деятельность и профессиональная подготовка, обеспечивающие профессиональную позицию будущего специалиста.
    3. Формирование экологической культуры обучающихся аграрного техникума – это педагогический процесс, направленный на развитие экологического сознания (убеждений на основе критических оценок состояния природной среды и поступков отдельных людей, смысла ценностных ориентации и т. д.).Расширение теоретических знаний о взаимосвязи природоохранной и профессиональной деятельности, саморефлексии и мотивации готовности к экологоориентированной деятельности в профессиональной сфере
    4. Достижение эффективности формирования экологической культуры обучающихся учреждений среднего специального образования обеспечивает комплекс педагогических условий.

  • Экологическая культура обучающихся аграрного техникума- совокупность экологич...

    16 слайд

    Экологическая культура обучающихся аграрного техникума
    - совокупность экологических знаний, личностных смыслов отношения к природе как ценности, направленность на конструктивное преобразование действительности с позиции сохранения природы, а также мотивационная готовность к самостоятельным действиям по защите окружающей природной среды в профессиональной сфере.

  • Структурные компоненты экологической культуры обучающихся аграрного техникума

    17 слайд

    Структурные компоненты экологической культуры
    обучающихся аграрного техникума

  • Структурные компонентыЭкологическая образованность (экологические знания, пре...

    18 слайд

    Структурные компоненты
    Экологическая образованность (экологические знания, представления, умения, навыки)
    Экологическое сознание (экологические убеждения и ценности, ответственность, нравственное отношение к природному миру и любовь к природе)
    Экологическая деятельность (экологические поступки и поведение, участие в экологических мероприятиях)
    Профессиональная подготовка (профессиональные знания, умения и навыки).

  • Этапы формирования экологической культуры1 этап - безразличное отношение
2 эт...

    19 слайд

    Этапы формирования экологической культуры
    1 этап - безразличное отношение
    2 этап – отстраненное отношение
    3 этап - сознательное отношение
    4 этап – активное отношение

  • Уровни экологической культурыВыделяется три уровня экологической культуры: вы...

    20 слайд

    Уровни экологической культуры
    Выделяется три уровня экологической культуры: высокий, средний, низкий
    Низкому уровню экологической культуры соответствует 1 этап – безразличного отношения обучающихся аграрного техникума к состоянию окружающей среды. Обучающиеся отличаются стремлением к получению экологических знаний для отметки, рассматриваемая ценность природы понимается ими с точки зрения прагматического, технократического подхода. Экологические знания, умения, навыки усваиваются формально, ответственность за поведение в природе отсутствует. В природозащитных действиях предпочитают не участвовать, творческий подход к выполнению заданий отсутствует. Во внеурочной работе их привлекает внешняя сторона деятельности: общение со сверстниками, походы и т. д., четко выраженной позиции нет; в нестандартных ситуациях способны на антиэкологичный поступок.
    Среднему уровню экологической культуры соответствуют два этапа (2 и 3). Обучающиеся, находящиеся на уровне отстраненного отношения к состоянию природы (2 этап), стремятся к получению знаний не только для отметки, но и ради утверждения в коллективе, легко меняют в диалоге свое мнение, ценность природы осознают на декларативном уровне. В природозащитной деятельности участвуют из-за стремления быть вместе с друзьями, инертны, творчества не проявляют, ответственность за поведение в природе присутствует в виде лозунгов. Возможны экологически нецелесообразные поступки.
    Для третьего этапа характерен уровень сознательного отношения к экологической реальности. Студенты стремятся к получению знаний, побуждаемые познавательным интересом, но часто ограничиваются рамками программ, нередко вносят в свою деятельность элемент творчества, могут аргументировать и отстаивать свою позицию в отношении к экологической проблеме, ответственность за поведение в природе на высоком уровне, хотя в нестандартных ситуациях выбора возможно экологически нецелесообразное поведение. В природозащитной деятельности участвуют охотно, но не столько из-за личной потребности, сколько "потому, что на занятиях говорят о важности экологических поступков".
    Высоким уровнем экологической культуры (4 этап), характеризуются обучаемые, достигшие уровня активного отношения к экологической проблеме. Их поступки характеризуются стремлением к самостоятельности, саморазвитию и повышенным к себе как личности желанием самоутвердиться и самореализоваться в экологической деятельности, изучаемый материал личностно значим, способны при рассмотрении проблемы не только искать аргументы для предлагаемых гипотез, но и выдвигать новые, обладают способностью анализировать свое поведение в природе, их деятельности присуще творческое начало, в нестандартных ситуациях принимают экологически целесообразные решения и действия.

  • Формирование экологической культуры обучающихся аграрного техникума– это педа...

    21 слайд

    Формирование экологической культуры обучающихся аграрного техникума
    – это педагогический процесс, направленный на развитие экологического сознания (убеждений на основе критических оценок состояния природной среды и поступков отдельных людей, смысла ценностных ориентации и т. д.).Расширение теоретических знаний о взаимосвязи природоохранной и профессиональной деятельности, саморефлексии и мотивации готовности к экологоориентированной деятельности в профессиональной сфере.

  • Формы обученияТрадиционные (семинары, лекции, самостоятельная работа и практи...

    22 слайд

    Формы обучения
    Традиционные (семинары, лекции, самостоятельная работа и практические занятия)
    Активные (лекции с элементами беседы, деловые и ролевые игры, семинары – круглые столы, семинары – конференции, использование поисковых бесед и решение ситуационных задач, применение метода рефлексии на занятиях, а также семинаров с применением фото- и видеоматериала, и др.)
    Целью активных форм обучения является организация образовательной и познавательной деятельности. Формирование трех компонентов экологической культуры мы видим в свете использования только активных форм обучения.

  • В эксперименте принимали участие обучающиеся ГБПОУ РМ «Ардатовского аграрного...

    23 слайд

    В эксперименте принимали участие обучающиеся ГБПОУ РМ «Ардатовского аграрного техникума имени И. А. Пожарского».

    Участники эксперимента

  • Уровень сформированности экологической культуры обучающихся аграрного технику...

    24 слайд

    Уровень сформированности экологической культуры обучающихся аграрного техникума на начальном этапе экспериментальной работы

  • Уровни сформированности экологической образованности обучающихся аграрного те...

    25 слайд

    Уровни сформированности экологической образованности обучающихся аграрного техникума на начальном и заключительном этапах экспериментальной работы

  • Уровни сформированности экологического сознания обучающихся аграрного технику...

    26 слайд

    Уровни сформированности экологического сознания обучающихся аграрного техникума на начальном и заключительном этапах экспериментальной работы

  • Уровни сформированности экологической деятельности обучающихся аграрного техн...

    27 слайд

    Уровни сформированности экологической деятельности обучающихся аграрного техникума на начальном и заключительном этапах экспериментальной работы

  • Выводы1. На основании обобщения научной литературы выделено и конкретизирован...

    28 слайд

    Выводы
    1. На основании обобщения научной литературы выделено и конкретизировано понятие «экологическая культура обучающихся аграрного техникума», уточнено его содержание. Компонентами экологической культуры обучающихся аграрного техникума мы называем экологическую образованность, экологическую сознательность, экологическую деятельность и профессиональную подготовку, находящиеся в тесной взаимосвязи между сoбой.
    2. Расширены теоретические представления об особенностях процесса формирования экологической культуры обучающихся в условиях среднего профессионального образования;
    3. Обозначены особенности обучающихся учреждений среднего профессионального образования: направленности на реализацию профессиональных задач, совокупность возрастных особенностей и особенностей контингента.
    4. Определены содержательные и организационно-деятельностные направления подготовки специалистoв среднего звена: формирование экологических знаний (оценочных суждений о рoли человека и его деятельности в сохранении окружающего мира, представлений об экосистеме и т.д.), развитие экологического сoзнания (убеждений на основе оценок сoстояния природной среды и поступков, ценностей и т.д.) и экологической деятельности (мотивация и готовность действовать с учетом сохранения окружающей среды, самoрефлексия и т.д.);
    5. Повышение уровня экологической культуры обучающихся аграрного техникума подтвердила результативность системы выбранных нами педагогических условий.

  • Спасибо за внимание!

    29 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рейтинг: 1 из 5
  • 04.10.2020
  • 4695
  • 474
«Экология (базовый уровень)», Чернова Н.М, Галушин В.М., Константинов В.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 408
    • PPTX 740.7 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Еремина Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Еремина Ольга Александровна
    Еремина Ольга Александровна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 500
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 56 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы психологии личности, социальной и дифференциальной психологии

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 31 региона

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов