Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Формирование экологической культуры учащихся

Презентация Формирование экологической культуры учащихся


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование экологической культуры младших школьников во внеклассной работе...
Введение: Вопрос о выживании человечества во многом зависит от уровня экологи...
Цель работы : разработать содержание, формы, методы и приемы внеклассной рабо...
Объект : внеклассная работа по курсу «Окружающий мир» как средство формирован...
Опираясь на цель, объект, предмет, гипотезу исследования, нами определены осн...
Для достижения поставленной цели, решения задач, проверки выдвинутой гипотезы...
Опытно – экспериментальная работа по формированию экологической культуры учащ...
Структура эксперимента определилась в соответствии с задачей: 1 этап- подгото...
Определение уровня экологической воспитанности учащихся 2 класса   Эксперимен...
Данные экспериментального изучения уровня сформированности экологической куль...
Разработка дидактических материалов для внеклассной работы, направленных на ф...
Тематика занятий кружка «Юный эколог» составлена с опорой на учебно-методичес...
Нами были поставлены следующие задачи: Формировать ряд базисных природоохрани...
Определение результативности экспериментальной работы  Для выявления эффектив...
Данные экспериментального изучения уровня сформированности экологической восп...
Мы исследовали проблему формирования у моих учеников экологического отношения...
Изучение экологического потенциала современных учебных программ и учебников п...
В первой главе мы рассмотрели теоретические подходы к проблеме экологическог...
Проделанная работа привела к следующим выводам: Экологическое воспитание школ...
 Спасибо за внимание !
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование экологической культуры младших школьников во внеклассной работе
Описание слайда:

Формирование экологической культуры младших школьников во внеклассной работе по курсу «Окружающий мир»

№ слайда 2 Введение: Вопрос о выживании человечества во многом зависит от уровня экологи
Описание слайда:

Введение: Вопрос о выживании человечества во многом зависит от уровня экологической образованности и воспитанности граждан, обладающих экологической культурой, что обусловливает актуальность данной темы. В решении данной задачи важную роль играет школа.

№ слайда 3 Цель работы : разработать содержание, формы, методы и приемы внеклассной рабо
Описание слайда:

Цель работы : разработать содержание, формы, методы и приемы внеклассной работы по курсу «Окружающий мир», направленной на формирование такого компонента экологической культуры младших школьников как экологическая воспитанность. Объект исследования: внеклассная работа по курсу «Окружающий мир» как средство формирования экологической воспитанности учащихся начальных классов. Предметом является сформированность экологической воспитанности младших школьников. Гипотеза – эффективному формированию экологической воспитанности младших школьников во внеклассной работе по курсу «Окружающий мир» способствует: включение учащихся в исследовательскую и практическую деятельность; организация игровых и творческих форм работы экологического содержания; проведение с учащимися экологических акций

№ слайда 4 Объект : внеклассная работа по курсу «Окружающий мир» как средство формирован
Описание слайда:

Объект : внеклассная работа по курсу «Окружающий мир» как средство формирования экологической воспитанности учащихся начальных классов.

№ слайда 5 Опираясь на цель, объект, предмет, гипотезу исследования, нами определены осн
Описание слайда:

Опираясь на цель, объект, предмет, гипотезу исследования, нами определены основные задачи : Изучить и провести анализ педагогической и методической литературы по проблеме формирования экологической культуры младших школьников. Выявить уровень сформированности экологической культуры учащихся начальных классов. Разработать комплекс внеклассных мероприятий, способствующих формированию экологической культуры младших школьников. Апробировать разработанный комплекс мероприятий в практике школы. Проверить эффективность предложенного дидактического материала внеклассной работы в повышении уровня экологической культуры младших школьников.

№ слайда 6 Для достижения поставленной цели, решения задач, проверки выдвинутой гипотезы
Описание слайда:

Для достижения поставленной цели, решения задач, проверки выдвинутой гипотезы нами использовались следующие методы исследования: изучение методического наследия по исследуемой проблеме анализ и обобщение опыта работы школы; анкетирование учащихся; наблюдение за поведением школьников в природе, за их отношением к ней; эксперимент (констатирующий, формирующий, контрольный); статистическая обработка полученных данных.

№ слайда 7 Опытно – экспериментальная работа по формированию экологической культуры учащ
Описание слайда:

Опытно – экспериментальная работа по формированию экологической культуры учащихся 2 класса  Исследовательская работа проводилась на базе МОУ СОШ №1. Для проведения исследования было привлечено 30 учащихся вторых классов. Контрольную группу составили 15 детей 2 «Б» класса. В экспериментальную группу вошли 15 учащихся 2 «А» класса. Целью эксперимента является доказательство гипотезы. Задача эксперимента: сбор фактов, подтверждающих или опровергающих выдвинутую гипотезу.

№ слайда 8 Структура эксперимента определилась в соответствии с задачей: 1 этап- подгото
Описание слайда:

Структура эксперимента определилась в соответствии с задачей: 1 этап- подготовка и осуществление констатирующего эксперимента (применение метода анкетирования); 2 этап- подготовка и осуществление формирующего эксперимента, в ходе проведения внеклассной работы по окружающему миру, используя экологический материал; 3 этап - контрольный эксперимент. Для исследования были использованы следующие методики: анкетирование и наблюдение.

№ слайда 9 Определение уровня экологической воспитанности учащихся 2 класса   Эксперимен
Описание слайда:

Определение уровня экологической воспитанности учащихся 2 класса   Эксперимент проводился с учащимися контрольной и экспериментальной групп отдельно, и состоял в выборе ответа на вопросы анкеты. За основу взята анкета Л.В. Моисеевой, которая состоит из восьми вопросов [18, с. 64]. Прочитайте высказывания и подчеркните вариант ответа Результативность анкетирования определялась по формуле F / N × 100%, где F – количество верных ответов N – количество учащихся. Контрольная группа: Экспериментальная группа: 1/15×100% = 6,7% 0/15×100% = 0% 3/15×100% = 20% 5/15×100% = 33,3% 11/15×100% = 73,3% 10/15×100% = 66,7%

№ слайда 10 Данные экспериментального изучения уровня сформированности экологической куль
Описание слайда:

Данные экспериментального изучения уровня сформированности экологической культуры учащихся на начальном этапе представим в таблице. Таблица 1. Уровень сформированности экологической воспитанности учащихся на начало исследования. Уровеньсформированности экологической культуры Экспериментальная группа Контрольная группа Количество учащихся, % низкий (1 – 3) 10 / 66,7% 11 / 70,3% средний (4 - 6) 5 / 33,3% 3 / 20% высокий (7 - 8) 0 / 0% 1 / 6,7%

№ слайда 11 Разработка дидактических материалов для внеклассной работы, направленных на ф
Описание слайда:

Разработка дидактических материалов для внеклассной работы, направленных на формирование компонентов экологической культуры и апробирование его в эксперименте На основе изучения и анализа литературы по проблеме экологического образования младших школьников мы разработали методику организации и проведения занятий кружка «Юный эколог». Содержание занятий направлено на повышение уровня экологической воспитанности, т. е. на воспитание гуманного отношения к природе, на формирование практических навыков и умений разнообразной деятельности в ней, а также на сохранение и укрепление здоровья детей.

№ слайда 12 Тематика занятий кружка «Юный эколог» составлена с опорой на учебно-методичес
Описание слайда:

Тематика занятий кружка «Юный эколог» составлена с опорой на учебно-методический комплекс А.А. Плешакова «Зеленый дом». Программа кружка рассчитана для учащихся вторых классов на полгода обучения. Занятия проводятся один раз в неделю. Главная цель работы кружка заключается в формировании у учащихся вторых классов такого компонента экологической культуры как экологическая воспитанность

№ слайда 13 Нами были поставлены следующие задачи: Формировать ряд базисных природоохрани
Описание слайда:

Нами были поставлены следующие задачи: Формировать ряд базисных природоохранительных понятий. Изучать природу окрестности школы, выявлять природные объекты, нуждающиеся в охране. Включать учащихся в разнообразную творческую и практическую деятельность по изучению и охране окружающей среды. Сохранять и укреплять здоровье детей. Прививать любовь и интерес учащихся к природе. В целом содержание занятий кружка позволит полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природы.

№ слайда 14 Определение результативности экспериментальной работы  Для выявления эффектив
Описание слайда:

Определение результативности экспериментальной работы  Для выявления эффективности работы разработанного нами кружка «Юный эколог» мы провели эксперимент с учащимися контрольной и экспериментальной групп. Он состоял в выборе ответа на вопросы той же анкеты, которая использовалась в констатирующем эксперименте. Нами были получены следующие результаты: учащихся с высоким уровнем в контрольной группе 1 человек, в экспериментальной группе – 5 человек; количество учащихся со средним уровнем в контрольной группе 6 человек, в экспериментальной – 10 человек; учащихся с низким уровнем в контрольной группе 8 человек, в экспериментальной – 0 человек. Результативность анкетирования: Контрольная группа: Экспериментальная группа: F / N × 100%, F / N × 100%, 1/15×100% = 6,7% 6/15×100% = 40% 6/15×100% = 40% 10/15×100% = 60% 8/15×100% = 53,3% 0/15×100% = 0%

№ слайда 15 Данные экспериментального изучения уровня сформированности экологической восп
Описание слайда:

Данные экспериментального изучения уровня сформированности экологической воспитанности учащихся на заключительном этапе эксперимента представим в таблице. Уровень сформированности экологической воспитанности учащихся на заключительном этапе исследования. Уровеньсформированности экологической воспитанности Экспериментальная группа Контрольная группа Количество учащихся, % низкий (1 – 3) 0 / 0% 8 / 53,3% средний (4 - 6) 9 / 60% 6 / 40% высокий (7 - 8) 6 / 40% 1 / 6,7%

№ слайда 16 Мы исследовали проблему формирования у моих учеников экологического отношения
Описание слайда:

Мы исследовали проблему формирования у моих учеников экологического отношения к природе. В ходе этой работы использовались постоянные наблюдения; регулярно проводились уроки и внеклассные мероприятия экологической направленности, индивидуальные и групповые беседы с учащимися, нацеленные на выявление экологических знаний и умений; проводились анкетирования, тестирования, контрольные срезы для выяснения уровня сформированности экологического отношения к природе. Для духовного развития личности человека важно, чтобы он с самого раннего детства наблюдал природу, непосредственно общался с ней. Формирование экологической культуры в начальном звене необходимо осуществлять через комплексное применение в курсе «Окружающий мир» нетрадиционных методов обучения, системы познавательных заданий для 1-4 классов на основе программного природоведческого материала по применению природоведческих знаний в новой учебной ситуации.

№ слайда 17 Изучение экологического потенциала современных учебных программ и учебников п
Описание слайда:

Изучение экологического потенциала современных учебных программ и учебников по окружающему миру показало, что в них имеются большие возможности для формирования у младших школьников экологического сознания. Внеурочную работу по формированию у младших школьников экологической культуры необходимо рассматривать как неотъемлемую часть всего учебно-воспитательного процесса и включать в неё нетрадиционные формы: экологические праздники, экспозиции, компьютерное экологическое моделирование, экологический практикум, эколого-психологические тренинги. Значительное внимание нужно уделять практическому участию младших школьников в той или иной экологической деятельности. Младший школьный возраст наиболее благоприятен для целенаправленного формирования экологического отношения к природе. Эффективность этого процесса обеспечивается благодаря созданию целостной системы воспитания младших школьников, все составляющие которой (когнитивная, эмоционально-чувственная и деятельная) направлены на воспитание ценностей, где природа занимает особое место.

№ слайда 18 В первой главе мы рассмотрели теоретические подходы к проблеме экологическог
Описание слайда:

В первой главе мы рассмотрели теоретические подходы к проблеме экологического воспитания младших школьников во внеклассной работе по курсу «Окружающий мир», и пришли к выводу, что проблема экологического воспитания достаточно освещена в работах известных ученых (определены цели, задачи, принципы, средства, формы и методы), раскрыта особая роль внеклассной работы в формировании компонентов экологической культуры, а также содержание экологического воспитания. Но как показал анализ методической и научной литературы, современные технологии экологического воспитания младших школьников, на наш взгляд, разработаны и отражены недостаточно. Опытно-экспериментальная работа, проведенная во второй главе, показала, что уровень сформированности экологической воспитанности младших школьников очень низкий. Повышению уровня экологической воспитанности способствовала работа кружка «Юный эколог», что было подтверждено в ходе контрольного эксперимента.

№ слайда 19 Проделанная работа привела к следующим выводам: Экологическое воспитание школ
Описание слайда:

Проделанная работа привела к следующим выводам: Экологическое воспитание школьников – приоритетное направление в работе школы, осуществляющееся с учетом возраста учащихся, имеющее конечной целью формирование экологической культуры. Теоретические основы экологического воспитания младших школьников достаточно разработаны в научной и методической литературе. Несмотря на оживление работы по экологическому воспитанию в школах, ее уровень, как правило, остается достаточно низким. Для систематизации работы необходима программа экологического воспитания младших школьников, обеспечивающая организацию познавательной, творческой, практической и исследовательской деятельности учащихся, использование и сочетание инновационных и традиционных форм, активных методов и приемов работы, непрерывность и последовательность в изложении материала. При проведении эксперимента у школьников не только повысился уровень экологических знаний, но и в значительной степени изменилась мотивация поступков в природе, а также интересы учащихся. Целенаправленная систематическая работа по экологическому воспитанию, проводимая в рамках специально разработанной программы кружка «Юный эколог», способствует значительному повышению экологической культуры школьников. Подготовка работы убедила нас в большой важности разработки специальной программы, направленной на повышение экологической культуры учащихся начальных классов общеобразовательных школ.

№ слайда 20  Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !


Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров768
Номер материала ДВ-494383
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх