Презентация. Формирование индивидуального образовательного маршрута учащегося с ОВЗ с учетом рекомендаций ПМПК

• 1 слайд

  
  Практический семинар
  «Формирование индивидуального образовательного маршрута учащегося с ОВЗ с учетом рекомендаций ПМПК»
  
  
  
  

• 2 слайд

  Информационная справка
  Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и/или психическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
  Адаптированная образовательная программа - образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
  Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) – это документ, регламентирующий и определяющий содержание коррекционно-развивающей деятельности с ребенком, имеющим проблемы в психическом и/или физическом развитии, и семьей, воспитывающей такого ребенка.
  Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
  Индивидуальная образовательная программа (ИОП) – документ, описывающий специальные образовательные условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ в процессе обучения и воспитания на определенной ступени образования.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Основная задача школы-интерната:
  
  создание условий для получения образования детьми с ОВЗ и детьми -инвалидами с учетом их психофизических особенностей
  

• 4 слайд

  Формы обучения в школе – интернате
  Классно-урочная форма
  
  1
  Надомное обучение
  
  2
  Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)
  
  3
  

• 5 слайд

  Индивидуальный образовательный
  маршрут -
  
  документ, регламентирующий и определяющий содержание коррекционно-развивающей деятельности с ребенком, имеющим проблемы в психическом и/или физическом развитии.
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) как механизм реализации адаптированной образовательной программы
  ИОМ включает в себя:
  • учебный план и соответствующие рабочие программы;
  • направления и программы коррекционной и развивающей работы;
  • направления и мероприятия, направленные на воспитание и социализацию ребенка с ОВЗ.
  Организационно-педагогические условия проектирования ИОМ:
  • наличие в образовательной организации службы сопровождения, в рамках которой проводится комплексная оценка специалистами необходимости и целесообразности разработки для ребенка с ОВЗ ИОМ. В качестве такой структуры в школе-интернате выступает ПМПк;
  • согласие родителей (законных представителей) на обучение ребенка по ИОМ.
  
  
  

• 7 слайд

  Причины вывода ребенка на ИОМ
  степень умственной отсталости, не позволяющая
  вывести ребенка на форму обучения на дому
  учащиеся со ССД, которые не могут усваивать
  знания при фронтальной работе по классно-
  урочной системе обучения:
  в силу психофизических особенностей
  со стойкими нарушениями эмоционально-волевой сферы
  требуется длительный период адаптации к новым условиям
  после длительного отсутствия по болезни или по другим причинам
  

• 8 слайд

  Алгоритм перевода учащегося на ИОМ
  
  по рекомендации ПМПК
  по заявке классного руководителя и/или специалиста – в журнале записей учащихся на ПМПк
  по решению ПМПк школы (представления специалистов на учащегося, характеристика,
  протокол консилиума) – в журнале регистрации
  заключений и рекомендаций.
  

• 9 слайд

  Взаимодействие учителей и специалистов – решение задач:
  
  Развитие эмоционально-личностной сферы.
  Развитие познавательной сферы.
  Развитие произвольной регуляции.
  Формирование социальной роли ученика.
  Обучение графо-моторным навыкам.
  Развитие речевых навыков у учащихся с ОВЗ
  

• 10 слайд

  Результаты работы по ИОМ
  За 4 года обучения по
  индивидуальным маршрутам:
  
  2 ученика – выведены в класс на
  классно-урочную форму
  4 ученика – на повторную ПМПК
  11 уч-ся продолжают обучение по
  ИОМ
  

• 11 слайд

  Школа обеспечивает доступное образование
  Путем взаимодействия работы специалистов по своевременному выявлению проблем ребенка
  
  обеспечению обоснованного подхода к каждому ученику
  
  выбора оптимальной
  образовательной программы