Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Формирование ключевых компетенций школьников в процессе обучения математике"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Формирование ключевых компетенций школьников в процессе обучения математике"

библиотека
материалов
Формирование ключевых компетенций обучающихся в процессе обучения математике...
Каковы ориентиры в реформировании российского образования? Каким мы хотим вид...
«Главной сегодняшней задачей образования является производство компетентных л...
Переход к новым образовательным стандартам подразумевает вместо простой перед...
Компетенции - совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений,...
Ключевые компетенции общекультурная учебно – познавательная коммуникативная и...
Модель формирования ключевых компетенций школьников Целевой компонент Цель: ф...
Условия, необходимые для овладения обучающимися ключевыми компетенциями:   Ор...
Учебно-познавательная компетенция - готовность обучающегося к самостоятельной...
Пример задачи, способствующей формированию учебно-познавательной компетенции...
Ценностно-смысловая компетенция – готовность видеть и понимать окружающий мир...
Длина комнаты 7м 60 см, а ширина 6 м. Сколько рулонов обоев потребуется для о...
Общекультурная компетенция - осведомленность обучающегося в особенностях наци...
Пример задач, способствующих формированию общекультурной компетенции Площадь...
Информационная Формы:  решение задач, содержащих информацию, представленную в...
Пример задач, способствующих формированию информационной компетенции Ученый К...
Коммуникативная Форма: использование различных коллективных приёмов работы, т...
Социально-трудовая Формы:  решение задач геометрического содержания; расчёт с...
Пример задач, способствующих формированию социально-трудовой компетенции Стои...
Личностная (самосовершенствование) Формы: самостоятельное изучение нового мат...
Технологии формирования компетенций Задание на опознание, содержание одну мыс...
Технологии формирования компетенций Задание на различение – содержат в себе «...
Технологии формирования компетенций Задание на соотнесение – предполагает раз...
Технологии формирования компетенций Задание на воспроизведение фактов, чисел,...
Технологии формирования компетенций Задание на воспроизведение правил, поняти...
Технологии формирования компетенций Задание на описание процессов и способов...
Ключевые компетенции - это компетенции широкого спектра использования. “Кто н...
29 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование ключевых компетенций обучающихся в процессе обучения математике
Описание слайда:

Формирование ключевых компетенций обучающихся в процессе обучения математике Автор: Какоткина С.В. учитель математики Большеданиловского филиала МБОУ «Оборонинская сош» Мордовский р-н. 2015 г.

№ слайда 2 Каковы ориентиры в реформировании российского образования? Каким мы хотим вид
Описание слайда:

Каковы ориентиры в реформировании российского образования? Каким мы хотим видеть выпускника школы? В чем должны состоять основные результаты обучения? В ответах на эти вопросы все чаще звучат понятия «ключевые компетенции», «компетентностный подход».

№ слайда 3 «Главной сегодняшней задачей образования является производство компетентных л
Описание слайда:

«Главной сегодняшней задачей образования является производство компетентных людей – людей, которые были бы способны применять свои знания в изменяющихся условиях, и … чья основная компетентность заключалась бы в умении включаться в постоянное самообучение на протяжении всей жизни». М. Ноулз

№ слайда 4 Переход к новым образовательным стандартам подразумевает вместо простой перед
Описание слайда:

Переход к новым образовательным стандартам подразумевает вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, развитие способности учащегося самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, работать с разными источниками информации, оценивать их и на этой основе формулировать собственное мнение, суждение, оценку. Задача школы – подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни.  Одним из условий решения современных задач образования является формирование ключевых образовательных компетенций учащихся.  Большая роль при этом отводится математике. 

№ слайда 5 Компетенции - совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений,
Описание слайда:

Компетенции - совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности) необходимых для того, чтобы продуктивно действовать в социуме. ( А.В. Хуторской) Предметные Ключевые универсальная целостная система знаний, умений, навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности Формирование ключевых компетентностей – это задача каждого педагога. Формирование предметных компетентностей – это задача учителя-предметника.

№ слайда 6 Ключевые компетенции общекультурная учебно – познавательная коммуникативная и
Описание слайда:

Ключевые компетенции общекультурная учебно – познавательная коммуникативная информационная ценностно – смысловая социально – трудовая личностная

№ слайда 7 Модель формирования ключевых компетенций школьников Целевой компонент Цель: ф
Описание слайда:

Модель формирования ключевых компетенций школьников Целевой компонент Цель: формирование ключевых образовательных компетенций школьника Подход: компетентностный Принципы: выбора, управляемости и целенаправленности, образовательной рефлексии, доверия и поддержки Методы: индуктивно-эвристический, индуктивно-исследовательский, дедуктивно-эвристический, дедуктивно-исследовательский, обобщенно-эвристический, обобщенно-исследовательский Механизм реализации: создание в образовательном процессе ситуаций по формированию ключевых компетенций с помощью используемых форм, приемов и методов деятельности, набора учебных материалов Педагогические условия: Обеспечение становления школьника,  как субъекта учебной деятельности,   с помощью  решения   учебных  задач, исследующих процесс происхождения теоретических понятий, способствующих формированию учебно-познавательной мотивации и обобщенных способов действий. Систематическое вовлечение каждого школьника в образовательный  процесс,  применение приобретенных знаний на практике и четкого осознания, где, каким образом и для каких целей эти знания могут быть применены. Содействие развитию рефлексивных умений учащихся Результат: ключевые образовательные компетенции школьника Содержательно- процессуальный компонент Результативный компонент

№ слайда 8 Условия, необходимые для овладения обучающимися ключевыми компетенциями:   Ор
Описание слайда:

Условия, необходимые для овладения обучающимися ключевыми компетенциями:   Ориентация учебного процесса должна идти на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности. Увеличение доли самостоятельных работ творческого и поискового, исследовательского и экспериментального характера. Создание условий для приобретения опыта и достижения цели. Усиление практической направленности преподавания предмета. Применение таких технологий преподавания, в основе которых лежат самостоятельность и ответственность учителя за результаты своих учеников (технология уровневой дифференциации, педагогика сотрудничества, информационно-коммуникационная технология, проектная технология, технология проблемного обучения, игровые технологии и др.) Обучение технике и способам самостоятельного учения.

№ слайда 9 Учебно-познавательная компетенция - готовность обучающегося к самостоятельной
Описание слайда:

Учебно-познавательная компетенция - готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности: целеполаганию, планированию, анализу, рефлексии, самооценке учебно-познавательной деятельности, умению отличать факты от домыслов, владению измерительными навыками, использованию вероятностных, статистических и иных методов познания. Форма:  решение нестандартных, занимательных, исторических задач, задач-фокусов, проведение мини - исследований; решение практико-ориентированных задач с практическим содержанием, ориентирующих обучающихся на математические исследования явлений реального мира.

№ слайда 10 Пример задачи, способствующей формированию учебно-познавательной компетенции
Описание слайда:

Пример задачи, способствующей формированию учебно-познавательной компетенции Телефонная компания предоставляет на выбор три тарифных плана. Абонент выбрал наиболее дешевый тарифный план, исходя из предположения, что общая длительность телефонных разговоров составляет 650 минут в месяц. Какую сумму он должен заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно будет равна 650 минут? Ответ дайте в рублях. Тарифный план Абонентская плата Плата за 1 минуту разговора 1. Повременный 135 р. в месяц 0,3 р. 2. Комбинированный 255 р. за 450 минут в месяц 0,28 руб. за 1 минуту сверх 450 мин. в месяц. 3. Безлимитный 380 р. 0 р.

№ слайда 11 Ценностно-смысловая компетенция – готовность видеть и понимать окружающий мир
Описание слайда:

Ценностно-смысловая компетенция – готовность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Форма: обучающиеся формулируют вопросы по изучаемой теме, которые начинаются со слов: "зачем”, "почему”, "как”, "чем”, "о чём”; оценивается самый интересный, при этом ни один из вопросов не остается без ответа; организация самостоятельного изучения отдельных параграфов учебника; задание: пересказать или пояснить прочитанное: выделить, обозначить, подвести итог, подчеркнуть, перечислить, произнести...  решение логических задач и задач, требующих практической смекалки;  решение задач прикладного характера; предметные олимпиады, конкурсы.

№ слайда 12 Длина комнаты 7м 60 см, а ширина 6 м. Сколько рулонов обоев потребуется для о
Описание слайда:

Длина комнаты 7м 60 см, а ширина 6 м. Сколько рулонов обоев потребуется для оклейки комнаты, если длина рулона 10 м при ширине рулона 50 см. Сколько погонных метров линолеума шириной 2,5 м потребуется для покрытия пола длиной 5 м и шириной 8 м? Вы затеяли ремонт в квартире. Сколько олифы и сухих смесей необходимо закупить для приготовления 5 кг замазки, если из 500 г олифы и 1500 г сухих смесей получается 2кг замазки.? В семенах сои содержится 20% масла. Сколько масла содержится в 700 кг сои? Что вы слышали о полезности сои организму человека? Найдите ответ в дополнительной литературе. Самое соленое из всех морей земного шара Мертвое море содержит до 300г соли на 1кг воды. Выясни, сколько граммов соли содержится в 200г морской воды. Узнай о пользе морской воды для здоровья человека. Скороспелый сорт комнатных помидор дает первые спелые плоды на 96 день после посева. Когда необходимо посеять помидора чтобы первые плоды созрели к 31 декабря?  Пример задач, способствующих формированию ценностно - смысловой компетенции

№ слайда 13 Общекультурная компетенция - осведомленность обучающегося в особенностях наци
Описание слайда:

Общекультурная компетенция - осведомленность обучающегося в особенностях национальной и общечеловеческой культуры, духовно-нравственных основах жизни человека и человечества, отдельных народов, культурологических основах семейных, социальных, общественных явлениях и традициях, роли науки и религии в жизни человека, их влиянии на мир, эффективных способах организации свободного времени. Форма:  решение задач с информационно – познавательной, исторической, экологической, здоровьесберегающей  направленностью; групповая или самостоятельная индивидуальная работа с символическим текстом, в которой необходимо переводить текст с обычного языка на математический, а также переводить модель, заданную одним способом, в иную модель; составление математического словаря, написание математического диктанта, выполнение заданий, направленных на грамотное написание, произношение и употребление имен числительных, математических терминов; написание сказок, фантастических историй, рассказов на заданные темы; задачи, в условии которых умышленно пропущены числа. Предлагается выбрать из записанных на доске чисел те, которыми могла быть выражена данная величина (скорость, цена, масса).

№ слайда 14 Пример задач, способствующих формированию общекультурной компетенции Площадь
Описание слайда:

Пример задач, способствующих формированию общекультурной компетенции Площадь поверхности Плутона - одной из Планет Солнечной системы – равна 17,95 млн. кв.км. Как эта величина записывается в стандартном виде? Расстояние от Солнца до Нептуна свет проходит примерно за 252, 95 минуты. Найдите приблизительно расстояние от Солнца до Нептуна. Ответ округлите до миллионов км. Скорость света 300000км/с.

№ слайда 15 Информационная Формы:  решение задач, содержащих информацию, представленную в
Описание слайда:

Информационная Формы:  решение задач, содержащих информацию, представленную в различной форме (таблицах, диаграммах, графиках, рисунках и т.д.); использование задач прикладного характера, вследствие чего у учащихся не только формируется информационная компетенция, но и накапливается жизненный опыт; работа с учебником (самостоятельное изучение новой темы); доклады, сообщения обучающихся, сопровождающиеся презентацией, рисунками, моделями, таблицами и т.д. - готовность обучающегося самостоятельно работать с информацией различных источников, искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

№ слайда 16 Пример задач, способствующих формированию информационной компетенции Ученый К
Описание слайда:

Пример задач, способствующих формированию информационной компетенции Ученый Комаров выезжает из Москвы на конференцию в Снкт-Петербург. Работа конференции начинается в 8:30. В таблице дано расписание ночных поездов из Москвы в Санкт-Петербург. Путь от вокзала до университета занимает полтора часа. Укажите номер самого позднего (по времени отправления) из московских поездов, которые подходят для ученого Комарова. Номер поезда Отправление из Москвы Прибытие в Санкт-Петербург 032АВ 22:50 05:48 026А 23:00 06:30 002А 23:55 07:55 004А 23:59 08:00

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Коммуникативная Форма: использование различных коллективных приёмов работы, т
Описание слайда:

Коммуникативная Форма: использование различных коллективных приёмов работы, таких как: дискуссия, работа в группах, парах ( рассказать правило, определение, выслушать ответ, обсудить решение задачи), сюжетно-ролевая игра, использование математических софизмов, уроки-семинары, уроки-конференции, устные зачеты, устное решение задач и примеров с подробным объяснением, ответ у доски вслух и с комментариями своих действий и др.   - включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, предусматривает навыки работы в группе, владение различными специальными ролями в коллективе. Обучающийся должен уметь представить себя, написать письмо, анкету, заявление, задать вопрос, вести дискуссию и т. д.

№ слайда 19 Социально-трудовая Формы:  решение задач геометрического содержания; расчёт с
Описание слайда:

Социально-трудовая Формы:  решение задач геометрического содержания; расчёт стоимости товара и т.д. устный счет (развивая вычислительные навыки, можно добиться, что у учеников не будет проблем при подсчете сдачи при покупке товара, при определении количества бензина, необходимого для поездки и т.д. ) - владение знаниями и опытом в гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, наблюдателя, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (права потребителя, покупателя, клиента, производителя), в области семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в профессиональном самоопределении.

№ слайда 20 Пример задач, способствующих формированию социально-трудовой компетенции Стои
Описание слайда:

Пример задач, способствующих формированию социально-трудовой компетенции Стоимость проезда в электричке составляет 249 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50 %. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 3 школьников? Плата за телефон составляет 310 рублей в месяц. В следующем году она увеличится на 13 %. Сколько рублей придется платить за телефон в следующем году? Площадь земель крестьянского хозяйства, отведенная под посадку сельскохозяйственных культур, составляет 24 гектара и распределена между зерновыми овощными культурами в отношении 5:3. Сколько гектаров занимают овощные культуры?

№ слайда 21 Личностная (самосовершенствование) Формы: самостоятельное изучение нового мат
Описание слайда:

Личностная (самосовершенствование) Формы: самостоятельное изучение нового материала по заранее разработанному учителем алгоритму; составление задач по заданному условию; подготовка докладов по новому материалу; подготовка наглядностей и презентаций к урокам; - готовность осуществлять физическое, духовное и интеллектуальное саморазвитие, эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку. дифференцированные задания, представленные тремя уровнями: на оценку “удовлетворительно”, “хорошо”, “отлично”. Выбор уровня должен обязательно осуществляться самим учеником.

№ слайда 22 Технологии формирования компетенций Задание на опознание, содержание одну мыс
Описание слайда:

Технологии формирования компетенций Задание на опознание, содержание одну мыслительную операцию, выбор альтернативы «да» или «нет»

№ слайда 23 Технологии формирования компетенций Задание на различение – содержат в себе «
Описание слайда:

Технологии формирования компетенций Задание на различение – содержат в себе «помехи», создаваемые наличием вариантов ответов, один из которых верный

№ слайда 24 Технологии формирования компетенций Задание на соотнесение – предполагает раз
Описание слайда:

Технологии формирования компетенций Задание на соотнесение – предполагает разделение фактов или явлений на группы по определенному признаку

№ слайда 25 Технологии формирования компетенций Задание на воспроизведение фактов, чисел,
Описание слайда:

Технологии формирования компетенций Задание на воспроизведение фактов, чисел, названий, требующее от ученика точного их воспроизведения

№ слайда 26 Технологии формирования компетенций Задание на воспроизведение правил, поняти
Описание слайда:

Технологии формирования компетенций Задание на воспроизведение правил, понятий, теорем, выводов, что требует от ученика большего объема воспроизведения

№ слайда 27 Технологии формирования компетенций Задание на описание процессов и способов
Описание слайда:

Технологии формирования компетенций Задание на описание процессов и способов деятельности

№ слайда 28 Ключевые компетенции - это компетенции широкого спектра использования. “Кто н
Описание слайда:

Ключевые компетенции - это компетенции широкого спектра использования. “Кто не думает о далеком будущем, тот его не имеет” – говорили древние. А наше будущее в образовании – компетентностно - ориентированный подход в обучении, который предполагает освоение учащимися различного рода умений, позволяющих и в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни.

№ слайда 29
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДA-002381

Похожие материалы