Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Формирование ключевых компетентностей на уроках иностранного языка"

Презентация "Формирование ключевых компетентностей на уроках иностранного языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Формирование ключевых компетенций на уроках английского языка
Компетенция - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательн...
Компетентность Высокий теоретический и практический уровень владения информа...
Виды компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция...
Цели обучения ИЯ Готовность и способность к продуктивной межкультурной комму...
это компетенция, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способност...
Общекультурная компетенция это способность ученика ориентироваться в простран...
Учебно-познавательная компетенция Умение самостоятельно овладевать знаниями,...
Информационная компетенция При помощи реальных объектов (телефон, телевизор,...
Социально-трудовая компетенция Знание реальных культурных фактов Знание мора...
Коммуникативная компетенция это владение сложными коммуникативными навыками...
Принципы коммуникативного подхода Обучение общению через организацию общения...
Ведущие подходы Личностно ориентированный (ориентация на уровень развития, с...
Формы и методы обучения, развивающие коммуникативную компетенцию метод проек...
Проектная методика Обучение через выполнение работы: Выдвижение гипотезы → с...
Игровые технологии Взаимодействие учащихся в парах или группах (диалог) Игра...
Формирование навыков аудирования в процессе обучения ИЯ Сложный процесс: вос...
Для успешного овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только яз...
19 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование ключевых компетенций на уроках английского языка
Описание слайда:

Формирование ключевых компетенций на уроках английского языка

№ слайда 2 Компетенция - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательн
Описание слайда:

Компетенция - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика,  необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере. То есть это некий стандарт, идеал, перечень умений, к достижению которых стремится ученик.

№ слайда 3 Компетентность Высокий теоретический и практический уровень владения информа
Описание слайда:

Компетентность Высокий теоретический и практический уровень владения информацией, раскрывающей сущность проблемы и умение применять свои знания и умения в практике . Компетентность – это прикладная готовность и прикладное умение решать конкретные вопросы со знанием дела.

№ слайда 4 Виды компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция
Описание слайда:

Виды компетенций Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция Учебно-познавательная компетен- ция Информационная компетенция Социально-трудовая компетенция Коммуникативная компетенция Компетенция личностного совер- шенствования

№ слайда 5 Цели обучения ИЯ Готовность и способность к продуктивной межкультурной комму
Описание слайда:

Цели обучения ИЯ Готовность и способность к продуктивной межкультурной коммуникации Минимально достаточная (А2- В1) иноязычная коммуникативная компетенция

№ слайда 6 это компетенция, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способност
Описание слайда:

это компетенция, связанная с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков. Ценностно-смысловая компетенция

№ слайда 7 Общекультурная компетенция это способность ученика ориентироваться в простран
Описание слайда:

Общекультурная компетенция это способность ученика ориентироваться в пространстве англоязычной культуры включает знания как составляющую представления о научной картине мира, знание основных научных достижений, представление о художественных ценностях .

№ слайда 8 Учебно-познавательная компетенция Умение самостоятельно овладевать знаниями,
Описание слайда:

Учебно-познавательная компетенция Умение самостоятельно овладевать знаниями, включающими элементы логической, методологической, общеучебной деятельности. Владение универсальными учебными действиями Поиск индивидуальных эффективных стратегий овладения ИЯ Входят способы организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки.

№ слайда 9 Информационная компетенция При помощи реальных объектов (телефон, телевизор,
Описание слайда:

Информационная компетенция При помощи реальных объектов (телефон, телевизор, компьютер, принтер, модем) и информационных технологий (аудио-видео запись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.

№ слайда 10 Социально-трудовая компетенция Знание реальных культурных фактов Знание мора
Описание слайда:

Социально-трудовая компетенция Знание реальных культурных фактов Знание моральных норм и правил поведения и общения Понимание своей культурной идентичности Готовность и способность преодолевать стереотипы, быть толерантным способность личности взаимодействовать с социальными институтами, выполнять социальные функции, ориентироваться на рынке труда. Формируется в деловых, ролевых и имитационных играх, заданиях нацеленных на решение коммуникативных задач из сфер социального общения и взаимодействия.

№ слайда 11 Коммуникативная компетенция это владение сложными коммуникативными навыками
Описание слайда:

Коммуникативная компетенция это владение сложными коммуникативными навыками и умениями (Говорение – устная продукция, Письмо – письменная продукция, Чтение – письменная рецепция, Аудирование – устная рецепция, Диалог – интеракция) формирование адекватных умений в новых социальных структурах знание культурных норм, обычаев, традиций, этикета в сфере общения соблюдение приличий воспитанность ориентация в коммуникативных средствах.

№ слайда 12 Принципы коммуникативного подхода Обучение общению через организацию общения
Описание слайда:

Принципы коммуникативного подхода Обучение общению через организацию общения Ситуативность Аутентичность Опора на родной язык

№ слайда 13 Ведущие подходы Личностно ориентированный (ориентация на уровень развития, с
Описание слайда:

Ведущие подходы Личностно ориентированный (ориентация на уровень развития, способности уч-ся) Коммуникативный (обучение общению через общение, достижение коммуникативной цели) Компетентностный: готовность , способность к позитивной межкультурной коммуникации Системно-деятельностный: овладение ЗУН через взаимодействие Культурологический: диалог культур

№ слайда 14 Формы и методы обучения, развивающие коммуникативную компетенцию метод проек
Описание слайда:

Формы и методы обучения, развивающие коммуникативную компетенцию метод проектов; развитие критического мышления; метод дебатов; игровая технология (языковые, ролевые игры, драматизация); кейс-стади (техника обучения, использующая описание реальных экономических и социальных ситуаций (от англ. case — «случай»). проблемные дискуссии; парная и групповая работы; языковой портфель (т.е. пакет рабочих материалов, который отражает результаты учебной деятельности учащегося по овладению иностранным языком.; использование аудио-визуальных средств, мульти- медийных технологий, Интернет-ресурсов и др.

№ слайда 15 Проектная методика Обучение через выполнение работы: Выдвижение гипотезы → с
Описание слайда:

Проектная методика Обучение через выполнение работы: Выдвижение гипотезы → создание проблемной ситуации → анализ проблемы → конкретизация и осмысление → реализация → презентация

№ слайда 16 Игровые технологии Взаимодействие учащихся в парах или группах (диалог) Игра
Описание слайда:

Игровые технологии Взаимодействие учащихся в парах или группах (диалог) Игра, моделирующая реальную действительность ----(потребность постоянно совершенствовать свои речевые и творческие способности) Путешествие Экскурсия Ролевая игра Конкурс Конференция Викторина Драма (постановки)

№ слайда 17 Формирование навыков аудирования в процессе обучения ИЯ Сложный процесс: вос
Описание слайда:

Формирование навыков аудирования в процессе обучения ИЯ Сложный процесс: восприятия речи – узнавания – понимания Задействуется 3 вида памяти: кратковременная, долговременная и оперативная Формируется на базе лексических, грамматических и произносительных навыков Вывод: аудирование возможно только после определен- ной работы над лексикой и грамматикой

№ слайда 18 Для успешного овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только яз
Описание слайда:

Для успешного овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только языковые формы ( усвоение грамматики и лексики), но также иметь представление о том, как их использовать для целей реальной коммуникации, дискуссии и др.

№ слайда 19
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-193027

Похожие материалы

Комментарии:

6 дней назад

Отличная презентация!

6 дней назад

Отличная презентация!