Презентация "Формирование коммуникативных способностей дошкольников через игровую деятельность"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №4 «Колосок».
  Воспитатель 1 категории
  Лихобабина
  Светлана Ивановна
  Формирование коммуникативных
  способностей дошкольников через
  игровую деятельность
  

• 2 слайд

  В последнее время педагоги и родители все чаще с тревогой отмечают, что многие дошкольники испытывают серьезные трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками.
  Такие дети не умеют по собственной инициативе обратиться к другому человеку, порой даже стесняются ответить соответствующим образом, если к ним обращается кто-либо. Они не могут поддержать и развить установившийся контакт; не умеют согласовывать свои действия с партнерами по общению или адекватно выражать им свою симпатию, сопереживание, поэтому часто конфликтуют с ними или замыкаются в одиночестве.
  
  Цель. Развивать у детей коммуникативные навыки.
  Задачи: 
  Учить общаться на вербальном и невербальном уровнях, определять эмоциональное состояние других людей, выражать свои чувства.
  Развивать умение понимать друг друга, вникать в суть получаемой информации.
  Развивать умение излагать свои мысли точно и лаконично.
  Воспитывать доверие друг к другу, чувство ответственности за другого.
  
  
  

• 3 слайд

  Особая роль отводится художественной литературе.
  Заучивая литературные диалоге и передавая их в инсценировании стихотворений, дети заимствовали различные формы инициативных и ответных реплик.
  Воспроизведение литературных диалогов не только помогает осваивать формы диалогических реплик но и приучает выполнять основные правила диалога: очередность, поддержание и развитие темы разговора.
  

• 4 слайд

  Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность.
  Театрализованная деятельность –
  важнейшее средство развития у детей способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.
  
  

• 5 слайд

  Совместная игра
  доставляет детям большое удовольствие, именно здесь проявляются первые ростки дружбы, начинаются общие переживания.
  В совместной игре постоянно происходит взаимное согласование – на основе общего замысла – правил и жизненных представлений.
  

• 6 слайд

  Подвижные игры 
  оказывают влияние на обогащение словаря, воспитание звуковой культуры
  

• 7 слайд

  Дидактические и настольно-печатные игры 
  используются для решения всех задач речевого развития. Они закрепляют и уточняют словарь, навыки быстрого выбора наиболее подходящего слова, изменения и образования слов, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь.
  

• 8 слайд

  Задача воспитателя - стимулировать содержательное, продуктивное общение ребёнка со взрослым и другими детьми в различных видах деятельности.
  

• 9 слайд

  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ!