Презентация "Формирование культуры здоровья дошкольников средствами сказкотерапии

• 1 слайд

  ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г.Тимирясова»
  ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ
   Выпускная квалификационная работа
   Выполнила: студентка гр. д931-у заочного отделения
   Левкина Марина Егоровна
   Научный руководитель: канд. мед.н., доц.Купче Т. К.
  Казань – 2016
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
  потребность общества в здоровых гражданах
  
  поиск новых средств формирования культуры здоровья дошкольников
  задачи ФГОС ДОУ по выработке и закреплению осознанного отношения к здоровью
  

• 3 слайд

  Объект исследования –
  процесс формирования культуры здоровья детей
  старшего дошкольного возраста.
  Предмет исследования –
  педагогические условия формирования
  культуры здоровья детей 6 -7 лет средствами
  сказкотерапии.
  Цель исследования –
  выявление, теоретическое обоснование и
  экспериментальная проверка эффективности
  использования сказкотерапии как средства
  формирования культуры здоровья детей
  старшего дошкольного возраста.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза исследования –
  педагогические условия формирования культуры
  здоровья детей 6-7 лет будут более эффективным,
  если:
  - в процессе формирования культуры здоровья учитывать возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста;
  - использовать в полной мере потенциал сказкотерапии как средства формирования культуры здоровья;
  - разработать программу формирования культуры здоровья детей 6 – 7 лет и экспериментально проверить возможности применения средств сказкотерапии;
  

• 5 слайд

  Методы исследования
  анализ психолого-педагогической литературы (список использованной литературы включает 58 источников)
  эксперимент (констатирующий, формирующий и контрольный)
  методы количественной и качественной обработки экспериментальных данных
  математический  анализ статистических данных (G - критерий знаков)
  
  

• 6 слайд

  Методики исследования:
  
  - опросник «Что я знаю о своём организме» (автор С.Е. Шукшина)
  - методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений» (автор А.Д. Кошелева)
  методика «Изучение социальных эмоций» (авторы Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина)
  
  

• 7 слайд

  База и выборка исследования
  
  МБДОУ комбинированного вида № 4 «Березка»
  и
  МБДОУ комбинированного вида № 5 «Золотой ключик» п.г.г. Актюбинский Азнакаевского муниципального района РТ.
  В исследовании приняли участие воспитанники двух подготовительных групп в количестве 40 человек
  (20 человек – контрольная группа, 20 человек - экспериментальная).
  
  

• 8 слайд

  Распределение показателей уровня знаний детей
  6 – 7 лет о человеческом организме на констатирующем этапе эксперимента
  Рисунок 1. Опросник «Что я знаю о своём здоровье» (С.Е. Шукшина)
  

• 9 слайд

  Распределение показателей эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений на констатирующем этапе эксперимента
  Рисунок 2 Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
  (А.Д. Кошелева)
  

• 10 слайд

  Распределение показателей результатов методики «Изучение социальных эмоций» на констатирующем этапе эксперимента
  
  Рисунок 3. Методика «Изучение социальных эмоций»
  (Г.А. Урунтаева, Е.А. Афонькина)
  
  

• 11 слайд

  Программа «Секреты здоровья»
  Цель: формирование культуры здоровья
  
  Новизна:
  создана на основе метода сказкотерапии
  
  
  Реализация:
  даёт возможность ребёнку больше узнать о своём организме,
  познать себя
  
  ы
  
  Задачи:
  
  вырабатывает полезные для здоровья привычки;
  
  - прививает навыки гигиены
  
  

• 12 слайд

  Программа включает в себя 8 занятий
  В содержание каждого занятия входят:
  - ритуал приветствия и прощания
  - чтение сказки
  -развивающие упражнения (двигательные упражнения, на развитие внимания, речи, мыслительных операций)
  - дыхательная гимнастика
  - музыкальная психотерапия (мышечная релаксация)
  

• 13 слайд

  Сравнение результатов анкетирования старших дошкольников с целью выявления уровня знаний о человеческом организме на контрольном этапе эксперимента
  
  Рисунок 4. Опросник «Что я знаю о своём здоровье»
  (С.Е. Шукшина)
  

• 14 слайд

  Результаты методики «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
  Рисунок 5. Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
  (А.Д. Кошелева)
  
  

• 15 слайд

  Сравнение результатов проведения методики «Изучение социальных эмоций» на контрольном этапе эксперимента
  Рисунок 3. Методика «Изучение социальных эмоций»
  (Г.А. Урунтаева, Е.А. Афонькина)
  

• 16 слайд

  Результаты реализации программы
  «Секреты здоровья»
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание !
  

• 18 слайд

  ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г.Тимирясова»
  ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ
   Выпускная квалификационная работа
   Выполнила: студентка гр. д931-у заочного отделения
   Левкина Марина Егоровна
   Научный руководитель: канд. мед.н., доц.Купче Т. К.
  Казань – 2016