Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Презентация "Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках английского языка по ФГОС"

Презентация "Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках английского языка по ФГОС"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР «УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ФГОС» В рамках ежегодн...
Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Георг...
Личностные УУД отражают систему ценностных ориентаций школьника, его отношени...
К личностным УУД  относятся: положительное отношение к учению, к познаватель...
Задания для формирования личностных УУД: творческие задания (подготовка през...
Современные образовательные технологии при формировании личностных УУД Техно...
Пример задания на формирование личностных УУД (5 класс) Проект «Добро пожалов...
Пример задания на формирование личностных УУД (7 класс) «Заполни  анкету для...
Пример задания на формирование личностных УУД (7 класс) «Дополните список при...
Пример задания на формирование личностных УУД (9 класс) «Оцени поведение друг...
Пример задания на формирование личностных УУД (9 класс) Технология проблемног...
Портрет ученика со сформированными личностными УУД: 1. Ученик осознает смысл...
Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое с...
Спасибо за внимание! Thank you!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР «УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ФГОС» В рамках ежегодн
Описание слайда:

ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР «УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ФГОС» В рамках ежегодной итоговой конференции учителей иностранного языка: «Реализация ФГОС на уроках иностранного языка. Опыт и перспективы» ПОДГОТОВИЛА АЛЕКСЕЕВА А.В., УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА I КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей № 445 Курортного района г. Санкт-Петербурга Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках английского языка

№ слайда 2 Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Георг
Описание слайда:

Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Георг Зиммель (немецкий философ и социолог)

№ слайда 3 Личностные УУД отражают систему ценностных ориентаций школьника, его отношени
Описание слайда:

Личностные УУД отражают систему ценностных ориентаций школьника, его отношение к различным сторонам окружающего мира: личностное, жизненное самоопределение; смыслообразование (Какое значение и смысл имеет для меня учение?); нравственно-этическая ориентация (оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор)

№ слайда 4 К личностным УУД  относятся: положительное отношение к учению, к познаватель
Описание слайда:

К личностным УУД  относятся: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности; желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся; осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению; осваивать новые виды деятельности; участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как  индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков; осознание себя как гражданина, как представителя определённого народа, определённой культуры, интерес и уважение к другим народам; стремление к красоте, готовность поддерживать состояние окружающей среды и своего здоровья.

№ слайда 5 Задания для формирования личностных УУД: творческие задания (подготовка през
Описание слайда:

Задания для формирования личностных УУД: творческие задания (подготовка презентаций и докладов, проектов, написание сочинений, открыток); зрительное, моторное, вербальное восприятие; мысленное воспроизведение ситуации (анализ и синтез текстов); упражнения, стимулирующие познавательную деятельность (найти информацию, заполнить таблицу, ответы на вопросы) самооценка событий (тексты и темы для обсуждения); дневники достижений (рассказ о себе, своих достижениях)

№ слайда 6 Современные образовательные технологии при формировании личностных УУД Техно
Описание слайда:

Современные образовательные технологии при формировании личностных УУД Технология проблемного обучения ИКТ-технологии Технология уровневой дифференциации Технология ситуативного обучения Технология продуктивного чтения Проектная деятельность

№ слайда 7 Пример задания на формирование личностных УУД (5 класс) Проект «Добро пожалов
Описание слайда:

Пример задания на формирование личностных УУД (5 класс) Проект «Добро пожаловать в Россию» Вид личностных УУД: нравственно-этическая ориентация Цель: участие в творческом процессе, осознание себя как гражданина, как представителя определенного народа, культуры; проявление толерантности.

№ слайда 8 Пример задания на формирование личностных УУД (7 класс) «Заполни  анкету для
Описание слайда:

Пример задания на формирование личностных УУД (7 класс) «Заполни  анкету для поступления в международный клуб путешественников» Вид личностных УУД: личностное, жизненное самоопределение Цель: формирование личностной рефлексии, направленной на осознание подростками своих мотивов, потребностей, желаний, стремлений. International Explorers’Club Name Surname Age Country Languages you speak Favourite subjects Hobbies Countries you would like to visit

№ слайда 9 Пример задания на формирование личностных УУД (7 класс) «Дополните список при
Описание слайда:

Пример задания на формирование личностных УУД (7 класс) «Дополните список причин, почему люди изучают английский язык. Скажите, зачем вы изучаете английский язык.» Вид личностных УУД: смыслообразование (зачем я учу английский язык) Цель: формирование положительного отношения к учению, к познавательной деятельности

№ слайда 10 Пример задания на формирование личностных УУД (9 класс) «Оцени поведение друг
Описание слайда:

Пример задания на формирование личностных УУД (9 класс) «Оцени поведение другого» Описание задания: прочитать текст, данный в учебнике о том, как учащиеся уживаются в одной комнате. В рабочей тетради высказать свое мнение. Вид личностных УУД: нравственно-этическая ориентация. Цель: признание для себя общепринятых морально-этических норм, анализ поведения персонажей текстов и их действий

№ слайда 11 Пример задания на формирование личностных УУД (9 класс) Технология проблемног
Описание слайда:

Пример задания на формирование личностных УУД (9 класс) Технология проблемного обучения Описание задания: Необходимо разместить в отеле 6 человек, учитывая их характер, предпочтения. Подобрать наиболее подходящее соседство. Вид личностных УУД: нравственно-этическая ориентация. Цель: признание для себя общепринятых морально-этических норм, анализ поведения персонажей текстов и их действий, уважение чужого мнения.

№ слайда 12 Портрет ученика со сформированными личностными УУД: 1. Ученик осознает смысл
Описание слайда:

Портрет ученика со сформированными личностными УУД: 1. Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат 2. Ученик умеет делать нравственный выбор и давать нравственную оценку 3. Ученик понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны, а также то, чем ему хотелось заниматься 4. У ребенка развита рефлексия 5. У ребенка сформирована учебная мотивация 6. У ребенка сформирована адекватная самооценка

№ слайда 13 Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое с
Описание слайда:

Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи. Иоганн Генрих Песталоцци (швейцарский педагог гуманист 18-19вв)

№ слайда 14 Спасибо за внимание! Thank you!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Thank you!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

ВСТУПЛЕНИЕ

Слайд 2

Новые социальные запросы, отраженные в тексте ФГОС, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться».

Формирование универсальных учебных действий: личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных – в образовательном процессе осуществляется в процессе усвоения разных учебных предметов.

Специфика предмета «иностранный язык», заключающаяся в том, что ведущим компонентом содержания обучения иностранному языку являются не основы наук, а способы деятельности – обучение различным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму– обуславливает необходимость формирования коммуникативных компетентностей через последовательное развитие универсальных учебных действий.

В данной методической разработке я хотела бы остановиться на формировании личностных универсальных учебных действиях. Актуальность данного аспекта на современном этапе является очевидной, потому что вопросы нравственного развития, вопросы воспитания личности, совершенствование человека волнуют общество особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие.

Целью моего выступления является рассмотреть пути формирования личностных УУД средствами учебного предмета «Английский язык».

Практическое значение работы заключается в разработке различных заданий для формирования личностных УУД на примере УМК Биболетовой М.З.

ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ

Хорошо известно, что средствами иностранного языка можно сформировать целый ряд важных личностных качеств: дисциплинированность, трудолюбие и целеустремленность. Множество творческих заданий требуют определенной креативности. Содержательная сторона такова, что при обсуждении различных тем школьники говорят о вечных ценностях, о нравственности. На уроках иностранного языка при работе с текстом отрабатывается умение выстраивать логическую последовательность, умение выделять главное и опускать второстепенное. Планируя монологическую и диалогическую речь, школьники учатся планировать свое речевое поведение. Учатся общаться и сотрудничать, работая в парах и небольших группах. И наконец этот предмет наряду со многими другими, способен научить школьника осуществлять самонаблюдение, самоконтроль и самооценку, а также оценку других участников коммуникации.

Кроме этого личностные универсальные учебные действия, не оцениваются привычной для нас школьной отметкой. Только сама жизнь покажет насколько эти умения были сформированы за годы обучения в школе.

Слайд 3

Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.

Выделяют 3 вида личностных универсальных учебных действий применительно к учебной деятельности:

личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;

смыслообразование (т.е. ученик должен задаваться вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение?- и уметь на него отвечать);

нравственно-этическая ориентация (оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор).

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ УУД НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.

Рассмотрим формирование личностных УУД средствами английского языка.

У ребёнка на начальном этапе обучения формируется представление о себе как о личности, когда он кратко рассказывает о себе на английском языке (как его имя, сколько ему лет, откуда он, чем любит заниматься). Ученик начинает осознавать, что существует другой язык и что он может в этой сфере общаться. Он начинает осознавать, для чего выполняются устные и письменные задания, для чего нужно выполнять домашние задания. На начальном этапе учащиеся знакомятся с названиями стран изучаемого языка, традициями и обычаями этих стран, героями литературных произведений, жизнью сверстников и начинают сравнивать их соответственно со своей страной. На этом этапе происходит нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.

Слайд 4 К личностным УУД относятся 1-10

Слайд 5 Задания для формирования личностных УУД

Личностные УУД

Пути формирования личностных УУД

1. Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности

Упражнения, стимулирующие познавательную деятельность (найти информацию, дополнить текст, заполнить таблицы)

2. Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся

Работа с интересными текстами на различные темы, обсуждение тем

3.Желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению

Анализ и синтез текста

4. Желание осваивать новые виды деятельности

Разнообразие упражнений (ответы на вопросы, аудирование, заполнение таблиц, подготовка презентаций и докладов)

5. Желание участвовать в творческом, созидательном процессе

Выполнение проектов, написание сочинений

6.Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества

Тексты и темы для обсуждения о семье, себе, о своем хобби и т.д.

7.Признание для себя общепринятых морально-этических норм

Обсуждения поведения персонажей текстов и их действий

8.Осознание себя как гражданина, как представителя определенного народа, определенной культуры;

Интерес и уважение к другим народам, проявление толерантности к проявлению иной культуры (социокультурный компонент)

Тексты и темы для обсуждения по страноведению, о городах, достопримечательностях, знаменитых людях и событиях России и других стран

9.Создание у ученика целостной картины мира и понимания собственной личной ответственности за будущее планеты и человечества

Тексты, упражнения, темы для обсуждения по экологии, страноведению. Работа в парах и группах.

10.Развитие критического мышления школьника, ценностных ориентаций, чувств и эмоций

Анализ текстов, поведения персонажей, сопоставления явлений в родном и ин.языках.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ УУД

Слайд 6

Формирование личностных УУД возможно в процессе использования современных образовательных технологий. Современному учителю необходимо применять и вариативно использовать разнообразные технологии обучения для построения процесса обучения школьников таким образом, чтобы развить у каждого ребенка интерес и стремление учиться, а также сформировать у ребенка совокупность универсальных учебных действий, которые позволят ему самостоятельно осуществлять процесс познания и обеспечат способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

Технология

Какие личностные УУД развивает

1

технология проблемного обучения

стимулирует мотивацию учения; повышает познавательный интерес; формирует самостоятельность и убеждения

2

проектная деятельность

формирует накопление смыслов, оценок, отношений, позитивных поведенческих стереотипов

3

ИКТ-технологии

позволяют формировать адекватную самооценку, осознанность учения и учебной мотивации, адекватное реагирование на трудности, критическое отношение к информации и избирательность её восприятия, уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей, формируется основа правовой культуры в области использования информации

4

технология уровневой дифференциации

формирует адекватную самооценку, саморазвитие и самосовершенствование, учебную мотивацию, умение ставить цели

5

технология ситуативного обучения

формирует умение демонстрировать свою позицию, нравственную оценку ситуации, принятие чужого мнения, адекватную оценку других, навыки конструктивного взаимодействия

6

технология продуктивного чтения

формирует личностные УУД, если анализ текста порождает оценочные суждения

Итак, формирование личностных УУД происходит на всех этапах образовательно-воспитательного процесса: на различных уроках, во внеурочной и внеклассной деятельности. Результаты промежуточной диагностики и контрольные срезы по предметам показывают, что формирование личностных УУД позволит повысить мотивацию, тем самым позитивно изменить эффективность образовательного процесса, заложить фундамент развития компетентной личности.

Несколько примеров из моей практики

Проектная методика обучения иностранным языкам, которая лежит в основе Учебно-методического комплекта Биболетовой М.З., даёт большие возможности для формирования у учащихся таких общечеловеческих ценностей, как уважительное и толерантное отношение к другой культуре и более глубокое осознание своей культуры.

Для достижения этих целей на уроках иностранного языка в нашей школе используются самые разнообразные формы и приёмы учебной и внеклассной работы. Учащиеся могут участвовать в моделировании и решении проблемных ситуаций, викторинах, составлении кроссвордов, написании сообщений и докладов, экскурсиях по историческим местам, работать с печатными материалами, проводить “круглые столы”.

Слайд 7

В конце изучения темы “Не хотели бы вы отправиться в Великобританию?” учащимся 5 класса предлагается “пригласить иностранных гостей в Россию и организовать для них путешествие”. Свой проект мы называем “Добро пожаловать в Россию!”.

Слайд 8, 9

7 кл. «Заполни анкету для поступления в международный клуб путешественников», Дополните список причин, почему люди изучают английский язык. Скажите, зачем вы изучаете английский язык

Слайд 10,11

9 кл «Оцени поведение другого», Необходимо разместить в отеле 6 человек, учитывая их характер, предпочтения. Подобрать наиболее подходящее соседство.

Слайд 12 Портрет ученика со сформир.УУД

1. Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат

2. Ученик умеет делать нравственный выбор и давать нравственную оценку

3. Ученик понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны, а также то, чем ему хотелось заниматься

4. У ребенка развита рефлексия

5. У ребенка сформирована учебная мотивация

6. У ребенка сформирована адекватная самооценка

Слайд 13 цитата

Слайд 14 спасибо!

Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров125
Номер материала ДБ-119671
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх