Презентация "Формирование метапредметного понятия «Время»"

• 1 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО
  ПОНЯТИЯ «ВРЕМЯ»
  Попова Н.И. - учитель начальных классов
  КОГОБУ СШ пгт Верхошижемье
  

• 2 слайд

  Фрагмент урока математики во 2 классе
  «Час. Минута. Определение
  времени по часам»
  

• 3 слайд

  Цели:
  Сформировать представление о единицах времени (час, минута), соотношении между ними, учить определять время по часам.
  Развивать умение ориентироваться во времени, оценивать работу себя и своих товарищей.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  Образовательные задачи:
  - формировать представление о единицах времени-часе, минуте;
  - совершенствовать вычислительные навыки;
  - формировать умение сравнивать и делать выводы.
  Развивающие задачи:
  -  развивать логическое мышление, внимание;
  - развивать умение наблюдать, рассуждать;
  -  развивать связную речь.
  Воспитательные задачи:
  - воспитывать учебные навыки: умение слушать, слышать, четко говорить.
  
  

• 5 слайд

  Результаты:
  Личностные:
  -формирование желания учиться;
  -формирование умения ценить время;
  Регулятивные:
  -формирование умения самостоятельно организовывать свое рабочее место;
  -формирование умения определять цель выполнения заданий;
  - формирование умения соотносить выполненное задание с образцом предложенным учителем;
  Познавательные:
  - формирование умения ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы в результате изучения данной темы, определять круг своего незнания;
  - формирование умения сравнивать и группировать величины.
  Коммуникативные:
  - формирование умения участвовать в диалоге на уроке;
  - формирование умения отвечать на вопросы учителя;
  

• 6 слайд

  Межпредметные связи понятия «время»
  Окружающий мир
  Литературное чтение
  Русский язык
  Изобразительное искусство
  Технология
  Физическая культура
  

• 7 слайд

  О какой величине пойдёт речь сегодня на уроке?
  Что летит быстрее мысли и не имеет ни начала, ни конца?
  
  

• 8 слайд

  Какой прибор помогает нам определять и измерять время?
  Мы ходим ночью,
  Ходим днём,
  Но никуда мы не уйдем.
  
  

• 9 слайд

  Солнечные часы
  

• 10 слайд

  Песочные часы
  

• 11 слайд

  Механические часы
  

• 12 слайд

  Электронные часы
  

• 13 слайд

  Атомные часы
  

• 14 слайд

  Модель часов
  

• 15 слайд

  1 час = 60 минут
  
  Практическая работа:
  «До какого числа мы сможем посчитать в течение 1 минуты?»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Работа с задачей
  «Мальчики играли в шахматы. Первая партия заняла у них 30 минут, а на вторую они затратили на 10 минут меньше. Сколько времени заняла вторая партия?»
  

• 18 слайд

  Краткая запись задачи:
  1-я партия – 30 мин
  2-я партия - ? на 10 мин меньше
  

• 19 слайд

  Измените требование задачи так, чтобы она решалась не в одно действие.
  «Мальчики играли в шахматы. Первая партия заняла у них 30 минут, а на вторую они затратили на 10 минут меньше.
  Сколько времени …?»
  
  

• 20 слайд

  Новая краткая запись
  1-я партия – 30 мин
  2-я партия - ? на 10 мин меньше
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание