Презентация «Формирование начал экологического мировоззрения и культуры дошкольников» (из опыта работы)

• 1 слайд

  «Формирование начал экологического мировоззрения
  и культуры дошкольников»
  

• 2 слайд

  Цебенко Светлана Владимировна
  ДАТА РОЖДЕНИЯ: 05.11.1967
  ДОМАШНИЙ АДРЕС: г. Шахтерск, ул.Ленина 51/35
  Образование : среднее специальное
  Закончила: Шахтерское педагогическое училище, 1986
  Должность : воспитатель ДОУ №4 “Журавленок”
  Педагогический стаж: 22 года
  Мое кредо: “ НАСЛАЖДАТЬСЯ ПРИРОДОЙ, ЛЮБОВАТЬСЯ ДЕТЬМИ, СОЗИДАТЬ, УВЛЕКАТЬСЯ, СОЗДАВАТЬ И ТВОРИТЬ!” 
  

• 3 слайд

  Азы экологической воспитанности связаны с познавательным интересом к объектам и явлениям природы, систематичностью представлений о природном мире, способностью использовать знания о потребностях живого организма для разумной детской деятельности и осознанного поведения в природной среде.
  

• 4 слайд

  Каждый дошкольник - маленький исследователь,
  с радостью и удивлением открывающий для себя мир.
  

• 5 слайд

  Познавательные задачи решаются детьми:
  в процессе игр, обследования материалов, экспериментов;
  в процессе наблюдений за явлениями живой и неживой природы;
  в ходе обсуждения наблюдаемых явлений;
  в продуктивной деятельности, труда и других видов детских занятий.
  
  

• 6 слайд

  Задачи в области обучения, воспитания и развития ребенка:
  формирование системы элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника;
  развитие познавательного интереса к миру природы;
  формирование умений и навыков экологически безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
  воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру;
  формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями;
  освоение элементарных норм поведения по отношению к природе, формирование навыков рационального природопользования в повседневной жизни;
  формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами).
  

• 7 слайд

  Методы и приёмы
  
  
  
  
  рассказывание
  Дидактические
  игры
  Целевые прогулки, экскурсии
  Выборочное
  чтение
  наблюдение
  
  
  
  
  экспериментирование
  исследование
  вопросы
  беседа
  Взаимодействие с родителями
  

• 8 слайд

  Создание экологического пространства в ДОУ
  «Каждый детский сад должен иметь в своем распоряжении садик или хотя бы двор, чтобы можно было организовать совместно с детьми выращивание цветов и овощей». Е.И Тихеева
  

• 9 слайд

  Уголок природы в детском саду
  

• 10 слайд

  Наблюдение, исследование и игры на прогулке.
  

• 11 слайд

  Природа глазами детей
  

• 12 слайд

  Играем весело: игры-путешествия,
  словесные игры, игры-загадки
  

• 13 слайд

  «Наши друзья - книжки»
  

• 14 слайд

  Взаимодействие с родителями.
  

• 15 слайд

  «Среда развития ребенка, обеспечивающая разные виды его активности, становится основой для самостоятельной деятельности, условием для своеобразной формы самообразования маленького ребенка»
  В.В. Смирнова