Презентация "Формирование начальных представлений о ЗОЖ у дошкольников через валеологическое воспитание

• 1 слайд

  
  
  
  
  Формирование начальных представлений о ЗОЖ
  у дошкольников
  через валеологическое воспитание
  Подготовил:
  Воспитатель
  МДОУ «Ясли – сад №175 г. Донецка»
  Полякова Л. М.
  
  г. Донецк 2018
  

• 2 слайд

  Я.А. Коменский
  
  «Кто-то сказал, что должно молить богов о том,
  чтобы в здоровом теле был здоровый дух.
  Нужно, однако, не только молиться, но и трудиться!»
  
  
  

• 3 слайд

  Здоровье = 100%
  
  * 10% - деятельность системы здравоохранения;
  * 20% - наследственные факторы;
  * 20% - состояние окружающей
  среды;
  * 50% - образ жизни человека.
  

• 4 слайд

  Валеологическое образование:
  целенаправленный процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста способам укрепления и сохранения своего здоровья; это процесс и результат овладения детьми системой научных знаний и познавательных умений и навыков, формирования на их основе валеологического сознания (я могу и хочу быть здоровым), а также культуры здоровья личности и общества.
  

• 5 слайд

  Условия формирования положительной мотивации к ЗОЖ
  Создание вокруг детей предметно-развивающей среды;
  наличие моделей поведения людей, придерживающихся ЗОЖ в окружении детей;
  активная позиция детей в освоении знаний, умений и навыков валеологического характера;
  учет индивидуальных психофизиологических и типологических особенностей детей при организации занятий валеологической направленности.
  

• 6 слайд

  Цель валеологического воспитания:
  
  Формирование положительной мотивации и потребности
  детей дошкольного возраста
  в сохранении своего
  собственного здоровья
  

• 7 слайд

  Задачи:
  Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
  Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
  Развивать способности к установлению причинно-следственных связей между состоянием здоровья и поведением, а также условиями жизни.
  Воспитывать культурно-гигиенические навыки, потребность быть здоровым и мотивационные установки на приоритет здоровья перед болезнями.
  

• 8 слайд

  Тематика занятий
  1 блок «Знай свое тело»
  2 блок «Соблюдай правила гигиены»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  3 блок «Соблюдай режим дня»
  
  
  
  
  
  
  
  4 блок «Следи за датчиком настроения»
  5 блок «Скажи «нет» вредным привычкам»
  6 блок «Занимайся физкультурой»
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  * Технологии обучения ЗОЖ:
  циклы познавательных занятий самомассаж
  

• 12 слайд

  * Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
  подвижная игра коррекционная гимнастика
  

• 13 слайд

  * Коррекционные технологии:
  
  сказкотерапия;
  цветотерапия;
  психогимнастика;
  музыкальное воздействие;
  
  
  
  

• 14 слайд

  Методы обучения:
  * Словесные –
  
  рассказ педагога;
  рассказы детей;
  беседа;
  чтение художественного произведения
  
  

• 15 слайд

  * Наглядные методы -
  наблюдение; рассматривание картин, таблиц; просмотр мультфильмов …
  

• 16 слайд

  
  
  
  * Практические методы –
  упражнения, элементарные физиологические опыты
  
  
  
  

• 17 слайд

  Центр сохранения здоровья
  «Советы доктора Айболита»
  

• 18 слайд

  
  Деятельность детей:
  спортивная, двигательная активность, художественное творчество …
  

• 19 слайд

  
  Алгоритм деятельности
  в направлении здоровьесбережения
  
  «От навыка – к привычке,
  от привычки – к потребности,
  от потребности –
  к здоровому образу жизни».