Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация Формирование навыков исследовательской деятельности

Презентация Формирование навыков исследовательской деятельности

Скачать материал
Скачать материал "Презентация Формирование навыков исследовательской деятельности"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА...

    1 слайд

    ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
    Выполнила
    учитель русского языка и литературы
    МБОУ «СШ№9»
    города Смоленска
    Виноградова Светлана Игоревна

    27.9.16

  • Виды нетрадиционных уроков, предполагающих выполнение учениками учебного иссл...

    2 слайд

    Виды нетрадиционных уроков, предполагающих выполнение учениками учебного исследования или его элементов:
    урок-исследование, урок - лаборатория, урок - творческий отчет, урок «удивительное рядом», урок-рассказ о писателе, урок-защита исследовательских проектов, урок открытых мыслей, урок-защита идей, урок-ролевая игра, урок-семинар, урок «Мой поэт», «Мой герой», урок открытых мыслей, урок-конференция, урок- круглый стол и т. д.
    27.9.16

  • Типы проблемной ситуации: а) с удивлением и                              б)...

    3 слайд

    Типы проблемной ситуации:
    а) с удивлением и б) с затруднением

    А) Тема: Правописание существительных с суффиксами –чик, -щик-( 5 класс)
    - От данных слов образуйте новые слова при помощи суффиксов
    – чик, -щик.
    Груз камень
    грузчик каменщик
    - Суффиксы звучат одинаково, а пишутся по-разному.
    - Почему так вышло?
    - Чего мы не знаем?
    27.9.16

  • Б) Тема: Дефис в наречиях (7 класс)Раскройте скобки. Аргументируйте  свой от...

    4 слайд

    Б) Тема: Дефис в наречиях (7 класс)
    Раскройте скобки. Аргументируйте свой ответ.

    Он (по) прежнему красиво пишет.
    (По) прежнему пути иди было легче.
    -Смогли выполнить задание?
    -Почему не смогли?
    -Какие трудности испытали?
    -Что нужно для этого сделать?

    27.9.16

  • Побуждающий диалог. Учитель предлагает ученикам на доске и в тетради записат...

    5 слайд

    Побуждающий диалог.
    Учитель предлагает ученикам на доске и в тетради записать слова.

    З[а/о]ря
    Зарево
    Зорька
    - Посмотрите на запись. Вас что-то удивляет? (Осознание затруднения).
    - Какие вопросы у вас возникают?
    УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА:
    -Как называется орфограмма и как правильно писать слова в этом случае?
    РЕШЕНИЕ:
    -Это слова с чередующимися гласными; правило написания слов с чередованием гласных а–о в корне зар –зор.
    27.9.16

  • Активное формирование исследовательских навыков  наблюдается  во время провед...

    6 слайд

    Активное формирование исследовательских навыков наблюдается  во время проведения игр-исследований

    Игра «4-ое лишнее» Повторение изученного.
    5 класс
    Задание: из перечня слов выбрать лишнее, объяснить свой выбор.
    здоровье, здравствуй, здание, сбежал;
    нарвал, предъявил, рассеянный, перестройка;
    прибежал, прервал, приморский, присел;
    прекрасный, пришить, преинтересный, пресекал

    27.9.16

  • Выборочный диктант
 6 класс. Образование прилагательных с помощью суффиксов –...

    7 слайд

    Выборочный диктант
     6 класс. Образование прилагательных с помощью суффиксов –к-, -ск-
    Задание: записать, найти в словах изученные орфограммы прилагательных и объяснить их
       Старый и ветхий ткацкий станок стоял возле дровяного сарая. За него просили просто грошовую цену. Единственный, кто заинтересовался станком, был Егор Кузьмич. Но возле сарая зачем-то привязали соседскую собачку Жучку. Она то бросалась с яростным лаем, то жалобно скулила. Небо было серое, мышиное. Дул ветер. Ситцевая рубаха и матросская бескозырка не спасали старика от холода.

    27.9.16

  • Развитию критического мышления учащихся способствует такая форма работы на ур...

    8 слайд

    Развитию критического мышления учащихся способствует такая форма работы на уроке, как редактирование
    7класс. Деепричастие в тексте
    Задание: найди в предложении ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов. В чем причина этих ошибок?
    1.Очутившись в темноте, на меня пахнуло холодом и сыростью. 2.Добравшись до берега, было еще темно. 3.Сергей заканчивал текст своего доклада по истории и обращая внимания на позднее время. 4.Расставляя в квартире новую мебель, в ней было уютно и светло.

    27.9.16

  • На каждом уроке для объяснения нового материала необходимо использовать мини-...

    9 слайд

    На каждом уроке для объяснения нового материала необходимо использовать мини-исследование.
    Например: Раздельное написание НЕ с деепричастиями. 7 класс.
    Задание: вспомни, как пишется НЕ с глаголами. Сопоставь написание НЕ с глаголами и образованными от них деепричастиями. Сделай вывод.
    Не торопиться – не торопясь
    Не называть – не называя
    Негодовать – негодуя

    27.9.16

  • Результативными являются следующие формы работы: «Разгадываем тайну слова»....

    10 слайд

    Результативными являются следующие формы работы:

    «Разгадываем тайну слова».

    «Внимание: эксперимент».

    «Предмет как проблема».
    27.9.16

  • Эффективным средством, формирующим исследовательские умения обучающихся и поз...

    11 слайд

    Эффективным средством, формирующим исследовательские умения обучающихся и позволяющим раскрыться каждому ученику, является работа в группах.
    Группа 1 – историки - исследователи (работают с творческой историей произведения, авторским замыслом, прототипом героя)
    Группа 2 – географы – исследователи (рассказывают о месте, где мог бы расположиться выдуманный Д. Дефо остров)
    Группа 3 – творцы (готовят сжатый пересказ главы текста из учебника)
    Группа 4 – литературоведы (составляют викторину по произведению)
    Группа 5 – корректоры (исправляют ошибки, связанные с неверно использованной информацией, задают вопросы по ходу выступления обучающихся)

    27.9.16

  • Творческая лаборатория «Изобретение метафор»-Объект – дождь
-С чем его можно...

    12 слайд

    Творческая лаборатория «Изобретение метафор»
    -Объект – дождь
    -С чем его можно сравнить? (водопад, капель, душ, слезы)
    -Соедините сравнение с местом происходящего действия («слезы неба», «водопад туч», «капель небосклона», «божий душ», «небесная роса», «небесные слезы»)
    Какие из метафор более поэтичны?
    Составьте предложения или небольшой текст, используя метафоры.

    27.9.16

  • Итоговой работой в 5-9 классах могут стать проекты:«Памятник любимому писател...

    13 слайд

    Итоговой работой в 5-9 классах могут стать проекты:
    «Памятник любимому писателю или герою», «Пугачёв – народный герой или кровожадный самозванец?», «Почему несчастны «лишние люди»?», «Победитель и побеждённый в поэме А. Пушкина «Медный всадник», «Внесценические персонажи в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», «Образ русского офицера в романах «Герой нашего времени» и «Капитанская дочка», «Чичиков: делец – приобретатель или человек новой формации?»

    27.9.16

  • Исследовательская деятельность – мудрый педагог – воспитывает личность, разви...

    14 слайд

    Исследовательская деятельность – мудрый педагог – воспитывает личность, развивает память и наблюдательность, точность и тонкость мышления, а главное, способность к рефлексии, без которой, по словам Сократа, невозможно познать самого себя как часть нашего мира.

    27.9.16

  • Литература
Ионин Г.Н. Школьное литературоведение: Учебное пособие к спецкурсу...

    15 слайд

    Литература
    Ионин Г.Н. Школьное литературоведение: Учебное пособие к спецкурсу. - Л., 1986.
    Качурин М.Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы. М., 1988.
    Кудряшев Н.И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. - М., 1981.
    Леонтович А. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии. Народное образование. № 10. 1999.
    Лернер И. Я. Поисковые задачи в обучении как средство развития творческих способностей. // в кн. Научное творчество. Под ред. Микулинского С. Р. – М., 1969.
    Мадер Р.Д. Первые шаги в научном поиске // Литература в школе. – 1981. – № 12.
    Московкина И. И. Урок-исследование. Специалист 1999, № 7
    Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: Аркти, 2003.
    Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. – М.: «Сентябрь», 2003. – 204 с.
    Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2003.
    Сергеева М.Г. Об экспертизе исследовательских работ учащихся // Исследовательская работа школьников. – 2003. № 3. – С. 136-138.
     
     

    27.9.16

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2017 952
    • PPTX 697.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Виноградова Светлана Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Виноградова Светлана Игоревна
    Виноградова Светлана Игоревна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10650
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 37 регионов

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе