Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Формирование навыков смыслового чтения"

Презентация "Формирование навыков смыслового чтения"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Русский язык и литература
Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро «Формирование навыков с...
 Навык чтения Техническая сторона Смысловая сторона
Регулятивные УУД Личностные результаты Познавательные УУД Коммуникативные УУ...
Смысловое чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте результатов Коммун...
Смысловое чтение Ориентация в содержании текста и понимание его целостного см...
Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного Основная школа Вы...
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации Основная школа Вы...
Работа с текстом: оценка информации Основная школа Выпускник научится отклика...
Основа работы с текстом– технология критического мышления 1.Стадия вызова: Р...
Прием «Кластер» Суть приёма: представление информации в графическом оформлени...
Приём «Сводная таблица» Суть приёма: составление таблицы с линиями сравнения...
Приём «Синквейн» Суть приёма: написание по определённым правилам стихотворени...
Система работы по формированию метапредметного результата «смысловое чтение»...
*
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро «Формирование навыков с
Описание слайда:

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро «Формирование навыков смыслового чтения и работы с текстом» Глебова И. В. – учитель русского языка и литературы МБОУ «Комсомольская СОШ»

№ слайда 2  Навык чтения Техническая сторона Смысловая сторона
Описание слайда:

Навык чтения Техническая сторона Смысловая сторона

№ слайда 3 Регулятивные УУД Личностные результаты Познавательные УУД Коммуникативные УУ
Описание слайда:

Регулятивные УУД Личностные результаты Познавательные УУД Коммуникативные УУД Умение четко планировать свое время, расставлять приоритеты, успешно распределять усилия, все делать вовремя Уравнове- шенность, умение управлять своими эмоциями, уверенность в своих силах Владение логическими операциями (анализ, синтез, сравнение, классификация, доказательство, выдвижение гипотез и т.д.), способность объективно относится к результатам своего труда Умение четко выражать свои мысли, аргументировать свои высказывания, а также логично строить текст Метапредметные результаты Ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личные позиции, социальные компетенции Способность использования УУД в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности Предметные результаты Ф Г О С

№ слайда 4 Смысловое чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте результатов Коммун
Описание слайда:

Смысловое чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте результатов Коммуникативные УУД Исследовательские и проектные Познавательные УУД Регулятивные УУД Чтение в составе УУД Личностные УУД Междисциплинарная программа начальной школы «Чтение. Работа с текстом» Междисциплинарная программа основной школы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

№ слайда 5 Смысловое чтение Ориентация в содержании текста и понимание его целостного см
Описание слайда:

Смысловое чтение Ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла, нахождение информации Интерпретация текста Рефлексия на содержание текста или на форму текста и его оценка Это способность человека к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества. Г.С. КОВАЛЕВА, Э.А. КРАСНОВСКИЙ Группы читательских умений

№ слайда 6 Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного Основная школа Вы
Описание слайда:

Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного Основная школа Выпускник научится ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл: определять главную тему, общую цель или назначение текста; выбирать из текста или придумывать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста; формулировать тезис, выражающий общий смысл текста; предвосхищать содержание предметного плана текста по заголовку и с опорой на предыдущий опыт; объяснять порядок частей (инструкций), содержащихся в тексте; сопоставлять основные текстовые и внетекстовые компоненты; обнаруживать соответствия между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, объяснять назначение карты, рисунка, пояснять части графика или таблицы и т.д.; находить в тексте требуемую информацию (пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте); решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста: определять назначение разных видов текстов; ставить перед собой цель чтения, направляя внимание на полезную в данный момент информацию; различать темы и подтемы специального текста; выделять главную и избыточную информацию; прогнозировать последовательность изложения идей текста; сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации по заданной теме; выполнять смысловое свертывание выделенных фактов и мыслей; формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определенной позиции; понимать душевное состояние персонажей текста, сопереживать им. Выпускник получит возможность научиться анализировать изменения своего эмоционального состояния в процессе чтения, получения и переработки полученной информации и ее осмысления.

№ слайда 7 Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации Основная школа Вы
Описание слайда:

Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации Основная школа Выпускник научится структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения; преобразовывать текст, используя новые формы представления информации; формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому; интерпретировать текст: сравнивать и противопоставлять заключенную в тексте информацию разного характера; обнаруживать в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов; делать выводы из сформулированных посылок; выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста. Выпускник получит возможность научиться выявлять имплицитную (скрытую, присутствующую неявно) информацию текста на основе сопоставления иллюстрированного материала с информацией текста, анализа подтекста (использованных языковых средств и структуры текста).

№ слайда 8 Работа с текстом: оценка информации Основная школа Выпускник научится отклика
Описание слайда:

Работа с текстом: оценка информации Основная школа Выпускник научится откликаться на содержание текста: связывать информацию, обнаруженную в тексте, со знаниями из других источников; оценивать утверждения, сделанные в тексте, исходя из своих представлений о мире; находить доводы в защиту своей точки зрения; откликаться на форму текста, оценивать не только содержание текста, но и его форму, а в целом – мастерство его исполнения; на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов; в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них противоречивую, конфликтную информацию; использовать полученный опыт восприятия информационных объектов для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о полученном сообщении (прочитанном тексте). Выпускник получит возможность научиться критически относиться к рекламной информации; находить способы проверки противоречивой информации; определять достоверную информацию в случае наличия противоречий или конфликтной ситуации.

№ слайда 9 Основа работы с текстом– технология критического мышления 1.Стадия вызова: Р
Описание слайда:

Основа работы с текстом– технология критического мышления 1.Стадия вызова: Ролевая игра Представь проблему по заголовку и предложи пути ее решения Мозговой штурм Кластер 2.Стадия осмысления: Чтение с остановками Чтение в кружок Чтение с пометами Прочти вслух и выскажись Сводная таблица

№ слайда 10 Прием «Кластер» Суть приёма: представление информации в графическом оформлени
Описание слайда:

Прием «Кластер» Суть приёма: представление информации в графическом оформлении Используется на этапе урока: актуализация необходимых знаний Создает условия для формирования первой группы умений: ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла, нахождение информации и её систематизация

№ слайда 11 Приём «Сводная таблица» Суть приёма: составление таблицы с линиями сравнения
Описание слайда:

Приём «Сводная таблица» Суть приёма: составление таблицы с линиями сравнения, которые учащиеся выделяют самостоятельно, определяя среди них наиболее важные. Используется на 2-ом этапе урока: осмысление полученных знаний Способствует развитию активности учащихся по осмыслению нового материала Кирила Петрович Троекуров Параметры сравнения Андрей Гаврилович Дубровский Черты характера Отношение героя к людям Отношение людей к герою

№ слайда 12 Приём «Синквейн» Суть приёма: написание по определённым правилам стихотворени
Описание слайда:

Приём «Синквейн» Суть приёма: написание по определённым правилам стихотворения, состоящего из 5 строк. Используется на 3-ем этапе урока: даёт возможность в нескольких словах резюмировать изученную информацию Синквейн – быстрый , но мощный инструмент для рефлексии, поскольку излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах, что отнюдь не просто. 10 класс И. А. Гончаров «Обломов» Обломов Ленивый, душевный Лежит, скучает, бездельничает Его погубила обломовщина. Лишний человек 10 класс И. А. Тургенев «Отцы и дети» Любовь Базарова Глубокая, страстная Терзает, пытает, изводит Кто не знает любви, тот всё равно что не жил. Испытание

№ слайда 13 Система работы по формированию метапредметного результата «смысловое чтение»
Описание слайда:

Система работы по формированию метапредметного результата «смысловое чтение» Стратегии работы с текстом Техники активно-продуктивного чтения Использование технологии критического мышления Начальная школа Основная школа Средняя школа Высокие результаты обучения, успешная сдача ГИА-9 и ЕГЭ, развитие важнейшей компетенции личности школьника– умение учиться

№ слайда 14 *
Описание слайда:

*

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров323
Номер материала ДВ-152700
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

1 год назад
Ирина Владимировна! Огромное спасибо за нужный и полезный материал!

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх