666344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Формирование навыков смыслового чтения"

Презентация "Формирование навыков смыслового чтения"

библиотека
материалов
Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро «Формирование навыков с...
 Навык чтения Техническая сторона Смысловая сторона
Регулятивные УУД Личностные результаты Познавательные УУД Коммуникативные УУ...
Смысловое чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте результатов Коммун...
Смысловое чтение Ориентация в содержании текста и понимание его целостного см...
Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного Основная школа Вы...
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации Основная школа Вы...
Работа с текстом: оценка информации Основная школа Выпускник научится отклика...
Основа работы с текстом– технология критического мышления 1.Стадия вызова: Р...
Прием «Кластер» Суть приёма: представление информации в графическом оформлени...
Приём «Сводная таблица» Суть приёма: составление таблицы с линиями сравнения...
Приём «Синквейн» Суть приёма: написание по определённым правилам стихотворени...
Система работы по формированию метапредметного результата «смысловое чтение»...
*

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро «Формирование навыков с
Описание слайда:

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро «Формирование навыков смыслового чтения и работы с текстом» Глебова И. В. – учитель русского языка и литературы МБОУ «Комсомольская СОШ»

2 слайд  Навык чтения Техническая сторона Смысловая сторона
Описание слайда:

Навык чтения Техническая сторона Смысловая сторона

3 слайд Регулятивные УУД Личностные результаты Познавательные УУД Коммуникативные УУ
Описание слайда:

Регулятивные УУД Личностные результаты Познавательные УУД Коммуникативные УУД Умение четко планировать свое время, расставлять приоритеты, успешно распределять усилия, все делать вовремя Уравнове- шенность, умение управлять своими эмоциями, уверенность в своих силах Владение логическими операциями (анализ, синтез, сравнение, классификация, доказательство, выдвижение гипотез и т.д.), способность объективно относится к результатам своего труда Умение четко выражать свои мысли, аргументировать свои высказывания, а также логично строить текст Метапредметные результаты Ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личные позиции, социальные компетенции Способность использования УУД в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности Предметные результаты Ф Г О С

4 слайд Смысловое чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте результатов Коммун
Описание слайда:

Смысловое чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте результатов Коммуникативные УУД Исследовательские и проектные Познавательные УУД Регулятивные УУД Чтение в составе УУД Личностные УУД Междисциплинарная программа начальной школы «Чтение. Работа с текстом» Междисциплинарная программа основной школы «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

5 слайд Смысловое чтение Ориентация в содержании текста и понимание его целостного см
Описание слайда:

Смысловое чтение Ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла, нахождение информации Интерпретация текста Рефлексия на содержание текста или на форму текста и его оценка Это способность человека к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества. Г.С. КОВАЛЕВА, Э.А. КРАСНОВСКИЙ Группы читательских умений

6 слайд Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного Основная школа Вы
Описание слайда:

Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного Основная школа Выпускник научится ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл: определять главную тему, общую цель или назначение текста; выбирать из текста или придумывать заголовок, соответствующий содержанию и общему смыслу текста; формулировать тезис, выражающий общий смысл текста; предвосхищать содержание предметного плана текста по заголовку и с опорой на предыдущий опыт; объяснять порядок частей (инструкций), содержащихся в тексте; сопоставлять основные текстовые и внетекстовые компоненты; обнаруживать соответствия между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, объяснять назначение карты, рисунка, пояснять части графика или таблицы и т.д.; находить в тексте требуемую информацию (пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте); решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста: определять назначение разных видов текстов; ставить перед собой цель чтения, направляя внимание на полезную в данный момент информацию; различать темы и подтемы специального текста; выделять главную и избыточную информацию; прогнозировать последовательность изложения идей текста; сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации по заданной теме; выполнять смысловое свертывание выделенных фактов и мыслей; формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определенной позиции; понимать душевное состояние персонажей текста, сопереживать им. Выпускник получит возможность научиться анализировать изменения своего эмоционального состояния в процессе чтения, получения и переработки полученной информации и ее осмысления.

7 слайд Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации Основная школа Вы
Описание слайда:

Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации Основная школа Выпускник научится структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения; преобразовывать текст, используя новые формы представления информации; формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому; интерпретировать текст: сравнивать и противопоставлять заключенную в тексте информацию разного характера; обнаруживать в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов; делать выводы из сформулированных посылок; выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста. Выпускник получит возможность научиться выявлять имплицитную (скрытую, присутствующую неявно) информацию текста на основе сопоставления иллюстрированного материала с информацией текста, анализа подтекста (использованных языковых средств и структуры текста).

8 слайд Работа с текстом: оценка информации Основная школа Выпускник научится отклика
Описание слайда:

Работа с текстом: оценка информации Основная школа Выпускник научится откликаться на содержание текста: связывать информацию, обнаруженную в тексте, со знаниями из других источников; оценивать утверждения, сделанные в тексте, исходя из своих представлений о мире; находить доводы в защиту своей точки зрения; откликаться на форму текста, оценивать не только содержание текста, но и его форму, а в целом – мастерство его исполнения; на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов; в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них противоречивую, конфликтную информацию; использовать полученный опыт восприятия информационных объектов для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о полученном сообщении (прочитанном тексте). Выпускник получит возможность научиться критически относиться к рекламной информации; находить способы проверки противоречивой информации; определять достоверную информацию в случае наличия противоречий или конфликтной ситуации.

9 слайд Основа работы с текстом– технология критического мышления 1.Стадия вызова: Р
Описание слайда:

Основа работы с текстом– технология критического мышления 1.Стадия вызова: Ролевая игра Представь проблему по заголовку и предложи пути ее решения Мозговой штурм Кластер 2.Стадия осмысления: Чтение с остановками Чтение в кружок Чтение с пометами Прочти вслух и выскажись Сводная таблица

10 слайд Прием «Кластер» Суть приёма: представление информации в графическом оформлени
Описание слайда:

Прием «Кластер» Суть приёма: представление информации в графическом оформлении Используется на этапе урока: актуализация необходимых знаний Создает условия для формирования первой группы умений: ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла, нахождение информации и её систематизация

11 слайд Приём «Сводная таблица» Суть приёма: составление таблицы с линиями сравнения
Описание слайда:

Приём «Сводная таблица» Суть приёма: составление таблицы с линиями сравнения, которые учащиеся выделяют самостоятельно, определяя среди них наиболее важные. Используется на 2-ом этапе урока: осмысление полученных знаний Способствует развитию активности учащихся по осмыслению нового материала Кирила Петрович Троекуров Параметры сравнения Андрей Гаврилович Дубровский Черты характера Отношение героя к людям Отношение людей к герою

12 слайд Приём «Синквейн» Суть приёма: написание по определённым правилам стихотворени
Описание слайда:

Приём «Синквейн» Суть приёма: написание по определённым правилам стихотворения, состоящего из 5 строк. Используется на 3-ем этапе урока: даёт возможность в нескольких словах резюмировать изученную информацию Синквейн – быстрый , но мощный инструмент для рефлексии, поскольку излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах, что отнюдь не просто. 10 класс И. А. Гончаров «Обломов» Обломов Ленивый, душевный Лежит, скучает, бездельничает Его погубила обломовщина. Лишний человек 10 класс И. А. Тургенев «Отцы и дети» Любовь Базарова Глубокая, страстная Терзает, пытает, изводит Кто не знает любви, тот всё равно что не жил. Испытание

13 слайд Система работы по формированию метапредметного результата «смысловое чтение»
Описание слайда:

Система работы по формированию метапредметного результата «смысловое чтение» Стратегии работы с текстом Техники активно-продуктивного чтения Использование технологии критического мышления Начальная школа Основная школа Средняя школа Высокие результаты обучения, успешная сдача ГИА-9 и ЕГЭ, развитие важнейшей компетенции личности школьника– умение учиться

14 слайд *
Описание слайда:

*

Общая информация

Номер материала: ДВ-152700

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Комментарии:

8 месяцев назад
Ирина Владимировна! Огромное спасибо за нужный и полезный материал!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.