1076248
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияПрезентацииПрезентация "Формирование навыков смыслового чтения на уроках технологии"

Презентация "Формирование навыков смыслового чтения на уроках технологии"

библиотека
материалов
Учитель технологии МБОУ г. Иркутска СОШ №67 Муратова Лариса Викторовна
«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д. Дидро     «Эти добрые люд...
Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать – вот в чем гла...
Цель: формирование навыков применения приёмов развития смыслового чтения при...
В ФГОС, отражающем социальный заказ нашего общества, подчеркивается важность...
Смысловое чтение В Примерной основной образовательной программе под смысловым...
Цель смыслового чтения максимально точно и полно понять содержание текста, ул...
Стратегии смыслового чтения Под стратегиями смыслового чтения понимают комбин...
Приемы смыслового чтения
«Задай вопрос» «Читаем и спрашиваем» «Дневник двойных записей» «Чтение с поме...
Приемы смыслового чтения
Приём  «Кластер»   (« Ассоциативный куст») Цель: Научить структурировать инфо...
Задание №1 Шерсть
Задание №1 шерсть баран зима носки тепло
Шерсть. Шерсть – волосяной покров животных. Он состоит из длинных прямых или...
Задание №1 шерсть овца зима носки руно волокно лама ткань верблюд
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
Приём «Тонкие» и « толстые» вопросы  Цель: сформировать умение самостоятельн...
Задание №2 Тонкие вопросы Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Согласны ли Вы…...
Получение шпона и фанеры. Много древесины идёт на изготовление шпона и фанеры...
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
Приём « Ромашка Блума»   
Классификация вопросов Б.Блума 1. Простые вопросы: Как ..? Что ….? Из чего…?...
Задание №3
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
Приём «Составление технологической карты»  Цель: сформировать умение вдумчиво...
Вариант 1 (для девочек) Вариант 2 (для мальчиков) Технологическая карта Техно...
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
Задание №5 Приём «Инсерт»   (Чтение с пометками) V Знакомая информация + Нова...
Вариант 1 (для девочек) Пластмассы. Пластмассы – это искусственные сложные хи...
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
Задание №6 Приём  «Верные и неверные утверждения»  Цель: понимать информацию,...
Вариант 2 (для мальчиков) Разметка заготовок из древесины. Разметка – это нан...
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
 Задание №7 Приём «Синквейн»  Структура синквейна: Существительное (тема). Дв...
Вариант 1 (для девочек) Каши Крупы и бобовые имеют важное значение в питании,...
Синквейн Каша Вязкая и рассыпчатая Перебрать, промыть, сварить Получается оче...
Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи...
Синквейн Чтение Вдумчивое, осмысленное Прочитать, понять, осознать Будем учи...
Информационные ресурсы : Куропятник И.В. Чтение как стратегически важная комп...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Учитель технологии МБОУ г. Иркутска СОШ №67 Муратова Лариса Викторовна
Описание слайда:

Учитель технологии МБОУ г. Иркутска СОШ №67 Муратова Лариса Викторовна

3 слайд «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д. Дидро     «Эти добрые люд
Описание слайда:

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д. Дидро     «Эти добрые люди и не подозревают, каких трудов и времени стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и все не могу сказать, чтобы вполне достиг цели» И. Гете  

4 слайд Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать – вот в чем гла
Описание слайда:

Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать – вот в чем главное дело. К.Д.Ушинский

5 слайд Цель: формирование навыков применения приёмов развития смыслового чтения при
Описание слайда:

Цель: формирование навыков применения приёмов развития смыслового чтения при работе учащихся с текстовой информацией. Задачи: 1. Познакомить учителей со стратегиями смыслового чтения. 2. Углубить знания педагогов о методах и приемах смыслового чтения.

6 слайд В ФГОС, отражающем социальный заказ нашего общества, подчеркивается важность
Описание слайда:

В ФГОС, отражающем социальный заказ нашего общества, подчеркивается важность обучения смысловому чтению, и отмечается, что чтение в современном информационном обществе носит «метапредметный» характер и умения чтения относятся к универсальным учебным действиям.

7 слайд Смысловое чтение В Примерной основной образовательной программе под смысловым
Описание слайда:

Смысловое чтение В Примерной основной образовательной программе под смысловым чтением понимается «осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации» [2, с. 98].

8 слайд Цель смыслового чтения максимально точно и полно понять содержание текста, ул
Описание слайда:

Цель смыслового чтения максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию. 

9 слайд Стратегии смыслового чтения Под стратегиями смыслового чтения понимают комбин
Описание слайда:

Стратегии смыслового чтения Под стратегиями смыслового чтения понимают комбинации приёмов, которые используются для восприятия текстовой информации и её переработки в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей.

10 слайд Приемы смыслового чтения
Описание слайда:

Приемы смыслового чтения

11 слайд «Задай вопрос» «Читаем и спрашиваем» «Дневник двойных записей» «Чтение с поме
Описание слайда:

«Задай вопрос» «Читаем и спрашиваем» «Дневник двойных записей» «Чтение с пометками» «Ассоциативный куст» «Ромашка Блума» «Приём тонких и толстых вопросов» «Чтение с остановками» «Таблица ЗХУ» «Дерево предсказаний» «Моделирование и рисунок» «Ключевые слова»   «Верите  ли вы…»  «Составь задание». «Восстанови текст» « Сопоставление» …….

12 слайд Приемы смыслового чтения
Описание слайда:

Приемы смыслового чтения

13 слайд Приём  «Кластер»   (« Ассоциативный куст») Цель: Научить структурировать инфо
Описание слайда:

Приём  «Кластер»   (« Ассоциативный куст») Цель: Научить структурировать информацию, находить связь между отдельными элементами

14 слайд Задание №1 Шерсть
Описание слайда:

Задание №1 Шерсть

15 слайд Задание №1 шерсть баран зима носки тепло
Описание слайда:

Задание №1 шерсть баран зима носки тепло

16 слайд Шерсть. Шерсть – волосяной покров животных. Он состоит из длинных прямых или
Описание слайда:

Шерсть. Шерсть – волосяной покров животных. Он состоит из длинных прямых или волнистых волосков и тонких коротких, более мягких и извитых. Это шерстяные волокна. Из них изготавливают нити, пряжу, которые, в свою очередь, используют для изготовления ткани. Основную массу шерсти дает овца. Специальными ножницами или машинками шерсть состригают почти цельной неразрывной массой, которая называется руном. Но не только овцы снабжают людей шерстью. Очень тонкую шерсть дают козы. У верблюда и его южноамериканских родственников – ламы и альпака - шерсть необычайно теплая. Вариант 1 (для девочек)

17 слайд Задание №1 шерсть овца зима носки руно волокно лама ткань верблюд
Описание слайда:

Задание №1 шерсть овца зима носки руно волокно лама ткань верблюд

18 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

19 слайд Приём «Тонкие» и « толстые» вопросы  Цель: сформировать умение самостоятельн
Описание слайда:

Приём «Тонкие» и « толстые» вопросы  Цель: сформировать умение самостоятельно работать с текстом, понимать информацию, содержащуюся в тексте, овладеть приёмом постановки вопросов к тексту. «Тонкие» вопросы – вопросы, требующие простого, односложного ответа; «Толстые» вопросы – вопросы,  требующие подробного,  развёрнутого ответа.

20 слайд Задание №2 Тонкие вопросы Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Согласны ли Вы…
Описание слайда:

Задание №2 Тонкие вопросы Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Согласны ли Вы…? Толстые вопросы Дайте несколько объяснений, почему...? Почему Вы считаете…? В чем различие…? Предположите, что будет, если…? Что, если…?

21 слайд Получение шпона и фанеры. Много древесины идёт на изготовление шпона и фанеры
Описание слайда:

Получение шпона и фанеры. Много древесины идёт на изготовление шпона и фанеры. Шпон - это изготовленные различными методами тонкие листы древесины. В настоящее время шпон получают лущением и строганием. Клееная фанера – это искусственный древесный материал, состоящий из трёх и более листов лущеного шпона. Листы шпона склеивают так, чтобы направления волокон в них было взаимно перпендикулярно. Благодаря этому фанера обладает одинаковыми механическими свойствами во всех направлениях. Вариант 2 (для мальчиков)

22 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

23 слайд Приём « Ромашка Блума»   
Описание слайда:

Приём « Ромашка Блума»   

24 слайд Классификация вопросов Б.Блума 1. Простые вопросы: Как ..? Что ….? Из чего…?
Описание слайда:

Классификация вопросов Б.Блума 1. Простые вопросы: Как ..? Что ….? Из чего…? 2.Уточняющие вопросы : Правда ли что… Я правильно понял, то…. 3.Объясняющие вопросы: Почему? 4.Творческие вопросы: Что бы произошло, если… 5.Оценочные вопросы : Что лучше? Как вы относитесь? 6. Практические вопросы: Как бы я поступил, если….

25 слайд Задание №3
Описание слайда:

Задание №3

26 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

27 слайд Приём «Составление технологической карты»  Цель: сформировать умение вдумчиво
Описание слайда:

Приём «Составление технологической карты»  Цель: сформировать умение вдумчиво читать, преобразовывать текстовую информацию с учётом цели дальнейшего использования.   Задание №4

28 слайд Вариант 1 (для девочек) Вариант 2 (для мальчиков) Технологическая карта Техно
Описание слайда:

Вариант 1 (для девочек) Вариант 2 (для мальчиков) Технологическая карта Технологическая карта Наименование продуктов Кол-во Продуктов Технологическая операция Посуда, инструменты             .                                               № Технологическая операция Графическое изображение Вид работ Инструменты, оборудование                                                                                            

29 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

30 слайд Задание №5 Приём «Инсерт»   (Чтение с пометками) V Знакомая информация + Нова
Описание слайда:

Задание №5 Приём «Инсерт»   (Чтение с пометками) V Знакомая информация + Новая информация - Я думал (думала) иначе ? Это меня заинтересовало (удивило), хочу узнать больше.

31 слайд Вариант 1 (для девочек) Пластмассы. Пластмассы – это искусственные сложные хи
Описание слайда:

Вариант 1 (для девочек) Пластмассы. Пластмассы – это искусственные сложные химические вещества, производимые химической промышленностью ( ). Сырьём для получения пластмасс являются нефть, уголь, природный и коксовый газ, отходы деревоперерабатывающей и пищевой промышленности ( ). Смола связывает наполнители ( ). Наполнителями служат очёсы льна и хлопка, древесная мука, бумага, графит ( ). Эти добавки увеличивают объем пластмассы, задают ей необходимые свойства, окрашивают в нужный цвет ( ).

32 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

33 слайд Задание №6 Приём  «Верные и неверные утверждения»  Цель: понимать информацию,
Описание слайда:

Задание №6 Приём  «Верные и неверные утверждения»  Цель: понимать информацию, содержащуюся в тексте, сравнивать и противопоставлять заключённую в тексте информацию разного характера, критически оценивать степень достоверности содержащейся в тексте информации.  

34 слайд Вариант 2 (для мальчиков) Разметка заготовок из древесины. Разметка – это нан
Описание слайда:

Вариант 2 (для мальчиков) Разметка заготовок из древесины. Разметка – это нанесение на заготовку линий и точек, указывающих места обработки. Чтобы произвести разметку, нужно иметь специальные инструменты. Линейка служит для откладывания размеров на заготовке, контроля размеров. Угольник предназначен для построения углов разного значения. Ерунок – инструмент для разметки окружностей.

35 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

36 слайд  Задание №7 Приём «Синквейн»  Структура синквейна: Существительное (тема). Дв
Описание слайда:

 Задание №7 Приём «Синквейн»  Структура синквейна: Существительное (тема). Два прилагательных (описание). Три глагола (действие). Фраза из четырех слов  (описание). Существительное (перефразировка темы).

37 слайд Вариант 1 (для девочек) Каши Крупы и бобовые имеют важное значение в питании,
Описание слайда:

Вариант 1 (для девочек) Каши Крупы и бобовые имеют важное значение в питании, так как содержат углеводы, белки, жиры, витамины группы В, макро- и микроэлементы. Крупы используют для приготовления различных блюд: закусочных, первых, вторых. Особенно популярны каши. Каши в зависимости от консистенции делят на рассыпчатые, вязкие, жидкие. Перед тепловой обработкой крупы перебирают, мелкие просеивают, крупные промывают, обжаривают, замачивают.

38 слайд Синквейн Каша Вязкая и рассыпчатая Перебрать, промыть, сварить Получается оче
Описание слайда:

Синквейн Каша Вязкая и рассыпчатая Перебрать, промыть, сварить Получается очень вкусно и полезно Из крупы

39 слайд Рефлексия Я с заданием	Данный прием	В своей работе	 Справился (ась)	Не Справи
Описание слайда:

Рефлексия Я с заданием Данный прием В своей работе Справился (ась) Не Справился (ась) Понравился Не Понравился Буду применять Не Буду применять

40 слайд Синквейн Чтение Вдумчивое, осмысленное Прочитать, понять, осознать Будем учи
Описание слайда:

Синквейн Чтение Вдумчивое, осмысленное Прочитать, понять, осознать Будем учить этому школьников Важно

41 слайд Информационные ресурсы : Куропятник И.В. Чтение как стратегически важная комп
Описание слайда:

Информационные ресурсы : Куропятник И.В. Чтение как стратегически важная компетентность для молодых людей// Педагогическая мастерская. Все для учителя. – 2012. - № 6 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя/под редакцией А.Г. Асмолова. – М.:Просвещение, 2010. https://infourok.ru/statya_priemy_smyslovogo_chteniya_na_urokah_tehnologii www.youtube.com/watch?v=CjzYkN6gR84 http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-4808

42 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-289215

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.