Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация "Формирование оценочной деятельности у младших школьников по ФГОС НОО"

Презентация "Формирование оценочной деятельности у младших школьников по ФГОС НОО"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Формирование оценочной деятельности у младших школьников по ФГОС НОО""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Бакиева  Наталья    Валентиновна,учитель начальных классов «Средняя общеоб...

    1 слайд

    Бакиева
    Наталья Валентиновна,
    учитель начальных классов
    «Средняя общеобразовательная школа № 2»

  • УМК «Начальная школа XXI века»- равноправный участник обучения, он в равной...

    2 слайд

    УМК «Начальная школа XXI века»

    - равноправный участник обучения, он в равной с учителем мере отвечает за свои успехи и недостатки. Он участвует в контроле и оценке. Он сам (конечно, при участии учителя) анализирует каждый шаг своей деятельности, определяет свое незнание, ищет причины этого и пути исправления;
    - предоставляется право выбора способа и пути деятельности. Его участие в обучении заключается не в принятии готового образа, а в высказывании предположений, коллективном обсуждении.

  • Умение ставить цель и добиваться ее
 Умение адаптироваться к ситуации 
Умение...

    3 слайд

    Умение ставить цель и добиваться ее
    Умение адаптироваться к ситуации
    Умение общаться
    Умение ориентироваться в мире
    Самостоятельно добывать и применять знания

    Уметь заботиться о других, быть достойным человеком
    Сохранить здоровье …
    Модель выпускника начальной школы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

  • Тема: Формирование оценочной деятельности младших школьников в условиях р...

    4 слайд

    Тема:

    Формирование оценочной деятельности младших школьников в условиях
    реализации ФГОС НОО

  • Цель:Создание условий для формирования  у обучающихся начальной школы  устойч...

    5 слайд

    Цель:
    Создание условий для формирования у обучающихся начальной школы устойчивой мотивации к самооценке и взаимооценке знаний, умений и навыков через анализ результатов собственной деятельности.

  • Задачи:

Познакомиться  с результатами деятельности коллег по данной теме;

2...

    6 слайд

    Задачи:


    Познакомиться с результатами деятельности коллег по данной теме;

    2. Формировать у обучающихся умения и навыки оценивания результатов своей деятельности согласно заданным эталонам, оценочным критериям и алгоритмам;

    3. Совершенствовать навыки оценивания результатов деятельности через анализ причин, способствующих успеху или неудаче, и коррекции результатов;

  • 7
Оценка - словесная характеристика результатов действия (можно за любое дейс...

    7 слайд

    7

    Оценка - словесная характеристика результатов действия (можно за любое действие ученика)
    Отметка - фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы (только за выполнение полноценного задания – каждого в отдельности).
    Пример: Ученикам объявляется : общая активность на уроке достойна оценки «молодец», «стараешься», но отметка может быть выставлена только за выполнение одного задания от начала до конца.

    Отличие отметки и оценки

  • Оценивание – это понятие многозначноеОценивание – это определение позитивных...

    8 слайд

    Оценивание – это понятие многозначное
    Оценивание – это определение позитивных и негативных моментов деятельности.

    Оценивание – это контроль качества образования.

    Оценивание – это инструмент, позволяющий определять развитие, прогресс в преподавательской деятельности.

    Оценивание – это способ коррекции деятельности обучаемых, с помощью которого учитель определяет уровень подготовленности ученика.

    Оценивание –это взгляд на свои действия и поступки, результаты своей деятельности.

  • Диагностика личностных универсальных учебных действий по показателю «Действи...

    9 слайд

    Диагностика личностных универсальных учебных действий по показателю
    «Действия личностного самоопределения»
    выявить уровень готовности первоклассников к школьному обучению и индивидуальные особенности их деятельности, общения, поведения, психических процессов, которые необходимо будет учесть в ходе обучения;
    определить своевременно возможные проблемы первоклассников, повысить их школьную готовность;
    выработать стратегию и тактику обучения будущего первоклассника с учетом его индивидуальных возможностей,
    обеспечить решение задачи оптимизации личностного развития обучающихся;
    обеспечить оценку динамики развития универсальных учебных достижений обучающихся.

  • Показатели сформированности учебной мотивации первоклассников

    10 слайд

    Показатели сформированности
    учебной мотивации первоклассников

  • Показатели  самооценки первоклассников

    11 слайд

    Показатели самооценки первоклассников

  • Подготовительный этап формирования оценочной деятельности :1 класс:  
Оценива...

    12 слайд

    Подготовительный этап формирования оценочной деятельности :
    1 класс:
    Оценивание своего настроения
    Лист успеха по предметам
    Работа с эталоном

  • Лист    успеха  по  математике  (1 класс)
Ученик- _знаю, умею     Иногда д...

    13 слайд

    Лист успеха по математике (1 класс)





    Ученик- _знаю, умею
    Иногда допускаю ошибки
    Испытываю затруднения
    Учитель – знает ,умеет
    Допускает ошибки
    Надо поработать !

  • Примеры эталона

    14 слайд

    Примеры эталона

  • 2 этап –  2 класссамоанализ собственной  учебной деятельности + взаимооценива...

    15 слайд

    2 этап – 2 класс
    самоанализ собственной  учебной деятельности + взаимооценивание

    многим нравится быть в роли «учителя»
    видят интерес
    к своей работе
    учатся критически и адекватно оценивать свою работу

  • Формирование  самооценки1 шаг. Выбираю для оценивания своей работы наиболее...

    16 слайд

    Формирование самооценки

    1 шаг. Выбираю для оценивания своей работы наиболее подготовленных учеников;
    2 шаг. Помогаю ученику: задаю ему вопросы по алгоритму самооценки (указывая на опорные слова );
    3 шаг. На последующих уроках самооценку по алгоритму предлагаю провести по очереди всем ученикам класса;
    4 шаг. Постепенно вместо проговаривания вопросов я предлагаю ученикам самим, глядя на опорные слова , задавать себе эти вопросы и отвечать на них;
    Примечание: Помимо диалога, самооценка может производиться при коллективной проверке письменных заданий. На доске появляется эталон правильного ответа, и каждый ученик в своей тетради оценивает свое решение;
    5 шаг. Когда ученики начинают оценивать себя, не глядя на опорные слова можно их не использовать , а применять , по мере необходимости;

    Базовое умение самооценки сформировано.

  • 17
Вопросы к ученику: 
1.Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Кака...

    17 слайд

    17

    Вопросы к ученику:
    1.Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно было получить в результате?
    2. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ?
    3. Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чём)?
    4. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чём)?
    Потом добавляются другие вопросы, например,
    «Какую ты ставишь себе отметку?».
    АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ

  • Сравнение    ответовНовый год.Новый год.2  рассказ 
Скоро Новый год.
 В школе...

    18 слайд

    Сравнение ответов
    Новый год.
    Новый год.
    2 рассказ
    Скоро Новый год.
    В школе поставили елку.
    Она красивая.

    1 рассказ
    Новый год – самый любимый праздник.
    В нашей школе нарядили красивую ёлку.
    На пушистых ветках висят разноцветные шары.

  • Работа со знаками  +   Все правильно
 -        Задание  выполнено         нев...

    19 слайд

    Работа со знаками
    + Все правильно
    - Задание выполнено неверно

    Эффективность использования этих знаков мы видим в следующем:
    Экономность занимаемого места и времени.
    Осуществление учащимися предоценивания и оценивания правильности выполнения своей работы, что является формированием навыка самооценки и взаимооценки.
    Отслеживание процесса формирования учебных навыков учащихся
    Возможность использования в дальнейшем

  • Лист успеха по предмету «Окружающий мир» (2 класс)
    Усвоил, не испытывает...

    20 слайд

    Лист успеха по предмету «Окружающий мир» (2 класс)

    Усвоил, не испытывает трудности

    Иногда испытывает трудности Надо поработать

  • Процедура оценивания в 3 классе1)Разработка  совместно с учениками в начале у...

    21 слайд

    Процедура оценивания в 3 классе
    1)Разработка совместно с учениками в начале урока или работы требований(критериев) к оцениванию
    2)Осуществление оценивания в строгом соответствии с требованиями
    3)Оценивание в листах самооценки

  • Система самооценки и  взаимооценки  «Снежинки» **-2***-3****-4*****-5

    22 слайд

    Система самооценки и взаимооценки «Снежинки»
     
    **-2
    ***-3
    ****-4
    *****-5

  • Примеры  оценивания придуманные   детьми

    23 слайд

    Примеры оценивания придуманные детьми

  • Отбор критериев  для работы над выразительностью чтения

    24 слайд

    Отбор критериев для работы над выразительностью чтения

  • Работа с родителями включает:	формирование положительного отношения родител...

    25 слайд


    Работа с родителями включает:
    формирование положительного отношения родителей учащихся к обучению;
    вовлечение родителей в образовательный процесс, использование культурного потенциала родителей с целью совершенствования образовательного процесса;
    беседы с психологом, с родителями о том, что дети пришли получать знания и формировать умения, значит, необходимо следить за этим процессом, радоваться «росту» своих детей;

  • Сравнительный анализ самооценки (1 класс, 3 класс)

    26 слайд

    Сравнительный анализ самооценки (1 класс, 3 класс)

  • Страница истории 

М.В. Ломоносов считал, что успехи и прилежание каждого вос...

    27 слайд

    Страница истории

    М.В. Ломоносов считал, что успехи и прилежание каждого воспитанника надо отмечать аббревиатурами, специальными записями.
    В.И. – все исполнил.
    Н.У. – не знал урока.
    В.И.С. - все исполнил с избытком.
    З.У.Н.Т. – знал урок нетвердо.
    Х.З. – худа задача.

    Но использование данных записей было не совсем удобно, и в России была применена балльная система оценивания.

  • Наши  новинки 

Я.З- я знаю
М.В- молодец ,выполнил
Н.П- надо постараться
О.В...

    28 слайд


    Наши новинки

    Я.З- я знаю
    М.В- молодец ,выполнил
    Н.П- надо постараться
    О.В- обязательно выучу
    Я.С- я сделал
    Я.Р.З- я решил задачу
    В.О- все отлично
    П.М- помоги мне
    Я.С.Д- я собой доволен
    Я.М.С.Л- я мог бы сделать лучше

  • Мои дети - моя гордость

    29 слайд

    Мои дети - моя гордость

  • 30 слайд

  • Детские победы- мои победы

    31 слайд

    Детские победы- мои победы

  • 32 слайд

  • 33 слайд

  • 34 слайд

  • Сотрудничество и взаимодействие

    35 слайд

    Сотрудничество и взаимодействие

  • ЗаключениеНовые формы оценивания 
позволяют   проследить уровень развития кл...

    36 слайд

    Заключение

    Новые формы оценивания
    позволяют проследить уровень развития класса в целом и каждого ученика;
    дают возможность выстроить траекторию индивидуального развития ученика и корректировать свою педагогическую деятельность;

  • Бакиева  Наталья    Валентиновна,учитель начальных классов «Средняя общеоб...

    37 слайд

    Бакиева
    Наталья Валентиновна,
    учитель начальных классов
    «Средняя общеобразовательная школа № 2»

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2016 1547
    • PPTX 7.3 мбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бакиева Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бакиева Наталья Валентиновна
    Бакиева Наталья Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34030
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 307 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 46 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1048 человек из 82 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе