Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование оценочной деятельности у младших школьников по ФГОС НОО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Формирование оценочной деятельности у младших школьников по ФГОС НОО"

библиотека
материалов
Бакиева Наталья Валентиновна, учитель начальных классов «Средняя общеобразова...
УМК «Начальная школа XXI века» - равноправный участник обучения, он в равной...
Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации Умение о...
Тема: Формирование оценочной деятельности младших школьников в условиях реал...
Цель: Создание условий для формирования у обучающихся начальной школы устойчи...
Задачи: Познакомиться с результатами деятельности коллег по данной теме; 2. Ф...
Оценка - словесная характеристика результатов действия (можно за любое дейст...
Оценивание – это понятие многозначное Оценивание – это определение позитивных...
Диагностика личностных универсальных учебных действий по показателю «Действия...
Показатели сформированности учебной мотивации первоклассников
Показатели самооценки первоклассников
Подготовительный этап формирования оценочной деятельности : 1 класс: Оцениван...
Лист успеха по математике (1 класс) Ученик- _знаю, умею Иногда допускаю ошибк...
Примеры эталона
2 этап – 2 класс самоанализ собственной  учебной деятельности + взаимооценив...
Формирование самооценки 1 шаг. Выбираю для оценивания своей работы наиболее п...
Вопросы к ученику: 1.Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая б...
Сравнение ответов Новый год. Новый год. 2 рассказ Скоро Новый год. В школе по...
Работа со знаками + Все правильно - Задание выполнено неверно Эффективность и...
Лист успеха по предмету «Окружающий мир» (2 класс) Усвоил, не испытывает тру...
Процедура оценивания в 3 классе 1)Разработка совместно с учениками в начале у...
Система самооценки и взаимооценки «Снежинки»   **-2 ***-3 ****-4 *****-5
Примеры оценивания придуманные детьми
Отбор критериев для работы над выразительностью чтения
Работа с родителями включает: 	формирование положительного отношения родител...
Сравнительный анализ самооценки (1 класс, 3 класс)
Страница истории М.В. Ломоносов считал, что успехи и прилежание каждого воспи...
Наши новинки Я.З- я знаю М.В- молодец ,выполнил Н.П- надо постараться О.В- о...
Мои дети - моя гордость
Детские победы- мои победы
Сотрудничество и взаимодействие
Заключение Новые формы оценивания позволяют проследить уровень развития класс...
Бакиева Наталья Валентиновна, учитель начальных классов «Средняя общеобразова...
37 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Бакиева Наталья Валентиновна, учитель начальных классов «Средняя общеобразова
Описание слайда:

Бакиева Наталья Валентиновна, учитель начальных классов «Средняя общеобразовательная школа № 2»

№ слайда 2 УМК «Начальная школа XXI века» - равноправный участник обучения, он в равной
Описание слайда:

УМК «Начальная школа XXI века» - равноправный участник обучения, он в равной с учителем мере отвечает за свои успехи и недостатки. Он участвует в контроле и оценке. Он сам (конечно, при участии учителя) анализирует каждый шаг своей деятельности, определяет свое незнание, ищет причины этого и пути исправления; - предоставляется право выбора способа и пути деятельности. Его участие в обучении заключается не в принятии готового образа, а в высказывании предположений, коллективном обсуждении.

№ слайда 3 Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации Умение о
Описание слайда:

Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации Умение общаться Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть достойным человеком Сохранить здоровье … Модель выпускника начальной школы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

№ слайда 4 Тема: Формирование оценочной деятельности младших школьников в условиях реал
Описание слайда:

Тема: Формирование оценочной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

№ слайда 5 Цель: Создание условий для формирования у обучающихся начальной школы устойчи
Описание слайда:

Цель: Создание условий для формирования у обучающихся начальной школы устойчивой мотивации к самооценке и взаимооценке знаний, умений и навыков через анализ результатов собственной деятельности.

№ слайда 6 Задачи: Познакомиться с результатами деятельности коллег по данной теме; 2. Ф
Описание слайда:

Задачи: Познакомиться с результатами деятельности коллег по данной теме; 2. Формировать у обучающихся умения и навыки оценивания результатов своей деятельности согласно заданным эталонам, оценочным критериям и алгоритмам; 3. Совершенствовать навыки оценивания результатов деятельности через анализ причин, способствующих успеху или неудаче, и коррекции результатов;

№ слайда 7 Оценка - словесная характеристика результатов действия (можно за любое дейст
Описание слайда:

Оценка - словесная характеристика результатов действия (можно за любое действие ученика) Отметка - фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы (только за выполнение полноценного задания – каждого в отдельности). Пример: Ученикам объявляется : общая активность на уроке достойна оценки «молодец», «стараешься», но отметка может быть выставлена только за выполнение одного задания от начала до конца. Отличие отметки и оценки

№ слайда 8 Оценивание – это понятие многозначное Оценивание – это определение позитивных
Описание слайда:

Оценивание – это понятие многозначное Оценивание – это определение позитивных и негативных моментов деятельности. Оценивание – это контроль качества образования. Оценивание – это инструмент, позволяющий определять развитие, прогресс в преподавательской деятельности. Оценивание – это способ коррекции деятельности обучаемых, с помощью которого учитель определяет уровень подготовленности ученика. Оценивание –это взгляд на свои действия и поступки, результаты своей деятельности.

№ слайда 9 Диагностика личностных универсальных учебных действий по показателю «Действия
Описание слайда:

Диагностика личностных универсальных учебных действий по показателю «Действия личностного самоопределения» выявить уровень готовности первоклассников к школьному обучению и индивидуальные особенности их деятельности, общения, поведения, психических процессов, которые необходимо будет учесть в ходе обучения; определить своевременно возможные проблемы первоклассников, повысить их школьную готовность; выработать стратегию и тактику обучения будущего первоклассника с учетом его индивидуальных возможностей, обеспечить решение задачи оптимизации личностного развития обучающихся; обеспечить оценку динамики развития универсальных учебных достижений обучающихся.

№ слайда 10 Показатели сформированности учебной мотивации первоклассников
Описание слайда:

Показатели сформированности учебной мотивации первоклассников

№ слайда 11 Показатели самооценки первоклассников
Описание слайда:

Показатели самооценки первоклассников

№ слайда 12 Подготовительный этап формирования оценочной деятельности : 1 класс: Оцениван
Описание слайда:

Подготовительный этап формирования оценочной деятельности : 1 класс: Оценивание своего настроения Лист успеха по предметам Работа с эталоном

№ слайда 13 Лист успеха по математике (1 класс) Ученик- _знаю, умею Иногда допускаю ошибк
Описание слайда:

Лист успеха по математике (1 класс) Ученик- _знаю, умею Иногда допускаю ошибки Испытываю затруднения Учитель – знает ,умеет Допускает ошибки Надо поработать ! № п/п Предметные умения Оценкаученика Оценкаучителя 1. Счётпредметов (от 1 до 10) 2. Составчисел первого десятка 4. Сравнениечисел 5. Сложениечисел в пределах 10 6. Вычитаниечисел в пределах 10

№ слайда 14 Примеры эталона
Описание слайда:

Примеры эталона

№ слайда 15 2 этап – 2 класс самоанализ собственной  учебной деятельности + взаимооценив
Описание слайда:

2 этап – 2 класс самоанализ собственной  учебной деятельности + взаимооценивание многим нравится быть в роли «учителя» видят интерес к своей работе учатся критически и адекватно оценивать свою работу

№ слайда 16 Формирование самооценки 1 шаг. Выбираю для оценивания своей работы наиболее п
Описание слайда:

Формирование самооценки 1 шаг. Выбираю для оценивания своей работы наиболее подготовленных учеников; 2 шаг. Помогаю ученику: задаю ему вопросы по алгоритму самооценки (указывая на опорные слова ); 3 шаг. На последующих уроках самооценку по алгоритму предлагаю провести по очереди всем ученикам класса; 4 шаг. Постепенно вместо проговаривания вопросов я предлагаю ученикам самим, глядя на опорные слова , задавать себе эти вопросы и отвечать на них; Примечание: Помимо диалога, самооценка может производиться при коллективной проверке письменных заданий. На доске появляется эталон правильного ответа, и каждый ученик в своей тетради оценивает свое решение; 5 шаг. Когда ученики начинают оценивать себя, не глядя на опорные слова можно их не использовать , а применять , по мере необходимости; Базовое умение самооценки сформировано.

№ слайда 17 Вопросы к ученику: 1.Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая б
Описание слайда:

Вопросы к ученику: 1.Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? Какая была цель, что нужно было получить в результате? 2. Удалось получить результат? Найдено решение, ответ? 3. Справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чём)? 4. Справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чём)? Потом добавляются другие вопросы, например, «Какую ты ставишь себе отметку?». АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ

№ слайда 18 Сравнение ответов Новый год. Новый год. 2 рассказ Скоро Новый год. В школе по
Описание слайда:

Сравнение ответов Новый год. Новый год. 2 рассказ Скоро Новый год. В школе поставили елку. Она красивая. 1 рассказ Новый год – самый любимый праздник. В нашей школе нарядили красивую ёлку. На пушистых ветках висят разноцветные шары.

№ слайда 19 Работа со знаками + Все правильно - Задание выполнено неверно Эффективность и
Описание слайда:

Работа со знаками + Все правильно - Задание выполнено неверно Эффективность использования этих знаков мы видим в следующем: Экономность занимаемого места и времени. Осуществление учащимися предоценивания и оценивания правильности выполнения своей работы, что является формированием навыка самооценки и взаимооценки. Отслеживание процесса формирования учебных навыков учащихся Возможность использования в дальнейшем

№ слайда 20 Лист успеха по предмету «Окружающий мир» (2 класс) Усвоил, не испытывает тру
Описание слайда:

Лист успеха по предмету «Окружающий мир» (2 класс) Усвоил, не испытывает трудности Иногда испытывает трудности Надо поработать Личностная оценка результатаусвоенияосновныхобщеучебныхзнаний, умении и навыков Ученик Учитель На начало изучения темы На конец года На начало изучения темы На конец года Правила поведения Правила дорожного движения Живая и неживая природа Разнообразие растений Разнообразие грибов Многообразие животных Сезонные изменения в природе Красная книга Практические работы Диагностические работы Экскурсии Коллекции и гербарии Прочитанные книги и журналы

№ слайда 21 Процедура оценивания в 3 классе 1)Разработка совместно с учениками в начале у
Описание слайда:

Процедура оценивания в 3 классе 1)Разработка совместно с учениками в начале урока или работы требований(критериев) к оцениванию 2)Осуществление оценивания в строгом соответствии с требованиями 3)Оценивание в листах самооценки

№ слайда 22 Система самооценки и взаимооценки «Снежинки»   **-2 ***-3 ****-4 *****-5
Описание слайда:

Система самооценки и взаимооценки «Снежинки»   **-2 ***-3 ****-4 *****-5

№ слайда 23 Примеры оценивания придуманные детьми
Описание слайда:

Примеры оценивания придуманные детьми

№ слайда 24 Отбор критериев для работы над выразительностью чтения
Описание слайда:

Отбор критериев для работы над выразительностью чтения

№ слайда 25 Работа с родителями включает: 	формирование положительного отношения родител
Описание слайда:

Работа с родителями включает: формирование положительного отношения родителей учащихся к обучению; вовлечение родителей в образовательный процесс, использование культурного потенциала родителей с целью совершенствования образовательного процесса; беседы с психологом, с родителями о том, что дети пришли получать знания и формировать умения, значит, необходимо следить за этим процессом, радоваться «росту» своих детей;

№ слайда 26 Сравнительный анализ самооценки (1 класс, 3 класс)
Описание слайда:

Сравнительный анализ самооценки (1 класс, 3 класс)

№ слайда 27 Страница истории М.В. Ломоносов считал, что успехи и прилежание каждого воспи
Описание слайда:

Страница истории М.В. Ломоносов считал, что успехи и прилежание каждого воспитанника надо отмечать аббревиатурами, специальными записями. В.И. – все исполнил. Н.У. – не знал урока. В.И.С. - все исполнил с избытком. З.У.Н.Т. – знал урок нетвердо. Х.З. – худа задача. Но использование данных записей было не совсем удобно, и в России была применена балльная система оценивания.

№ слайда 28 Наши новинки Я.З- я знаю М.В- молодец ,выполнил Н.П- надо постараться О.В- о
Описание слайда:

Наши новинки Я.З- я знаю М.В- молодец ,выполнил Н.П- надо постараться О.В- обязательно выучу Я.С- я сделал Я.Р.З- я решил задачу В.О- все отлично П.М- помоги мне Я.С.Д- я собой доволен Я.М.С.Л- я мог бы сделать лучше

№ слайда 29 Мои дети - моя гордость
Описание слайда:

Мои дети - моя гордость

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Детские победы- мои победы
Описание слайда:

Детские победы- мои победы

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Сотрудничество и взаимодействие
Описание слайда:

Сотрудничество и взаимодействие

№ слайда 36 Заключение Новые формы оценивания позволяют проследить уровень развития класс
Описание слайда:

Заключение Новые формы оценивания позволяют проследить уровень развития класса в целом и каждого ученика; дают возможность выстроить траекторию индивидуального развития ученика и корректировать свою педагогическую деятельность;

№ слайда 37 Бакиева Наталья Валентиновна, учитель начальных классов «Средняя общеобразова
Описание слайда:

Бакиева Наталья Валентиновна, учитель начальных классов «Средняя общеобразовательная школа № 2»

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров155
Номер материала ДВ-333019
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх