Описание презентации по отдельным слайдам:
«Формирование познавательной активности
младших школьников»
Подготовила:
Лепина Наталья Александровна
учитель начальных классов
ГОУ «Донецкая школа-интернат №1»
Ученику необходимо не просто приобрести знания, умения, навыки, освоить сложившиеся способы человеческой деятельности, но и овладеть творческим подходом к ее осуществлению, развить устойчивые познавательные интересы и мотивы учения, потребность в постоянном самообразовании.
Актуальность
Объект:
познавательная активность младших школьников.
Предмет:
способы формирования познавательной активности.
Цель:
выявить и охарактеризовать наиболее эффективные способы формирования познавательной активности младших школьников.
Задачи исследования:
Раскрыть сущность понятия “познавательная активность”.
Проанализировать уровни развития познавательной активности.
Рассмотреть условия формирования познавательной активности.
Расскрыть наиболее эффективные методы и приёмы формирования познавательной активности младших школьников в процессе обучения
Познавательная активность – результат,
Фиксирующий факт приобретения младшим школьником навыка творческого отношения к процессу учения
устойчивой потребности в познавательной деятельности
изменения личностных качеств младшего школьника, среди которых:
социальная ориентация
способность к рефлексии
сотрудничество
умение выдвигать познавательные задачи и самостоятельно их решать
настойчивость
целеустремлённость
Уровни развития познавательной активности
Нулевой уровень
(учащийся пассивен)
Низкий уровень
(воспроизводящая активность)
Средний уровень
(интерпретирующая активность)
Высокий уровень
(творческий)
слабо реагирует на требования учителя, не проявляет желания к самостоятельной работе, предпочитает режим давления со стороны педагога
характеризуется стремлением учащегося понять, запомнить и воспроизвести знания, овладеть способом его применения по образцу.
характерный показатель: большая устойчивость волевых усилий, которая проявляется в том, что учащийся стремится довести начатое дело до конца, при затруднении не отказывается от выполнения задания, а ищет пути решения
характерная особенность – проявление высоких волевых качеств учащегося, упорство и настойчивость в достижении цели, широкие и стойкие познавательные интересы
содержанием обучения
созданием эмоционального фона урока
средствами обучения
методами обучения
формами организации обучения
Способы формирования познавательной активности, связанные с
Методы и приёмы развития познавательной активности
Игра
Межпредметный подход
ИКТ
Метод проектов
Логические задачи
В настоящее время исследования ученых убедительно показали, что возможности людей, которых обычно называют талантливыми, гениальными - не аномалия, а норма.
Задача заключается лишь в том, чтобы раскрепостить мышление человека, повысить коэффициент его полезного действия, наконец, использовать те богатейшие возможности, которые дала ему природа, и о существовании которых многие подчас и не подозревают.
Именно поэтому необходимо уже с младшего возраста формировать в учениках познавательную активность.
Вам будут интересны эти курсы:
