Презентация "Формирование представлений о форме и цвете посредством дидактических игр у детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 411 комбинированного вида»
  
  
  Формирование представлений о форме и цвете посредством дидактических игр у детей дошкольного возраста
  Воспитатель МКДОУ д/с № 411
  Данильченко
  Анастасия Валерьевна
  

• 2 слайд

   
  Сенсорное развитие (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Основное содержание сенсорного воспитания в детском саду – это ознакомление детей с сенсорными эталонами и обогащение способами обследования предметов.
  Сенсорное воспитание дошкольников направлено на то, чтобы научить детей точно, полно, и расчленено воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения
  

• 5 слайд

  
  Дидактическая игра – это вид деятельности, занимаясь которым, дети учатся.
  Дидактическая игра может быть индивидуальной или коллективной
  
  

• 6 слайд

  Игра, используемая для обучения, содержит обучающую, дидактическую, задачу.
  Играя, дети решают эту задачу в занимательной форме, которая достигается определенными игровыми действиями.
  

• 7 слайд

  ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
  ожидание
  неожиданность
  загадка
  движение
  соревнование
  роль
  

• 8 слайд

  Вячеслав Михайлович Букатов — российский педагог-психолог, методист, театральный педагог, герменевт, доктор педагогических наук, действительный член Академии педагогических и социальных наук, специалист по социо-игровой педагогике, автор драмо/герменевтики — интерактивного варианта классической дидактики.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Основная особенность дидактических игр определена их названием: это игры обучающие. Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  -
  развивать способность выявлять их простейшие свойства;
  учить детей группировать геометрические фигуры по признакам;
  учить выбирать по слову и образцу среди фигур разного цвета и размера;
  учить находить в окружающих предметах сходство с известными геометрическими фигурами;
  учить видоизменять фигуры, составляя из них модели предметов.
  

• 17 слайд

  
  Дидактическая игра – это средство  не только обучения, но и воспитания.
  Успех обеспечен, если игра доставляет удовольствие не только детям, но и взрослому человеку.
  
  
  Уважаемые коллеги давайте получать удовольствие от своей работы!!!
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!!!