Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация Формирование представлений о культуре здоровья у детей младшего школьного возраста на уроках математики

Презентация Формирование представлений о культуре здоровья у детей младшего школьного возраста на уроках математики


библиотека
материалов
Формирование представлений о культуре здоровья у детей младшего школьного воз...
Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и дух...
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных страте...
Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не просто...
ДИАГРАММА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА .
Формировать у учащихся осознанное отношение к своему здоровью и физической ку...
Формы работы по реализации программы формирования культуры здорового и безопа...
Решение тестовых арифметических задач (1 класс) На тарелке лежало 10 огурцов....
У Васи в аквариуме плавало 3 рыбки. Ему подарили ещё одну. Сколько рыбок ста...
Мама засахарила 5 банок клюквы. За зиму съели 4 банки. Сколько банок клюквы...
Саша и Нина купили одинаковые порции мороженого. Саша съел своё мороженое за...
Для праздничного стола мама купила 2 красных перца столько же зелёных. Сколь...
Мама съела до обеда дольку грейпфрута и дольку после обеда. Сколько долек гре...
Логические задачи Аня и Юля мерили в обувном магазине: кто-то босоножки, кто...
Таня и Люда любят кто-то апельсины, кто-то лимоны. Не Таня любит апельсины....
Ира, Галя и Лена ели молочные продукты. Кто-то ел сметану, кто-то – творог,...
Проводя в системе работу по ознакомлению детей младшего школьного возраста с...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование представлений о культуре здоровья у детей младшего школьного воз
Описание слайда:

Формирование представлений о культуре здоровья у детей младшего школьного возраста на уроках математики Подготовила: Соловьева Татьяна Вениаминовна учитель нач.кл. МБОУСОШ №15 г.Новочеркасск Ростовской области

№ слайда 2 Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и дух
Описание слайда:

Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком. Здоровье –это одна из самых главных ценностей человека, источник радости. Нет здоровья - нет и настроения, нет и счастья.

№ слайда 3 Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных страте
Описание слайда:

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. За последние годы школа очень изменилась. И новое современное оборудование, и новые технологии и многое другое. Это облегчает труд педагога и делает обучение детей интересным и доступным. Но ничто не заменит общение педагога с детьми. Учитель постоянно ведёт с ребятами разговор о школе, в которую бы они ходили с радостью. Дети мечтают о радостной школе, а мы мечтаем, чтобы дети были, прежде всего, здоровы. "Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам" —  так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину.        Поэтому главной задачей по укреплению здоровья детей в школе являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни.

№ слайда 4 Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не просто
Описание слайда:

Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не просто отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие. ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ Физическое здоровье Психическое здоровье Нравственное здоровье

№ слайда 5 ДИАГРАММА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА .
Описание слайда:

ДИАГРАММА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА .

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Формировать у учащихся осознанное отношение к своему здоровью и физической ку
Описание слайда:

Формировать у учащихся осознанное отношение к своему здоровью и физической культуре; Использовать на уроках и во внеурочное время наиболее рациональные формы и методы, способствующие становлению физически, психически и эмоционально здоровой личности; Формировать навыки здорового образа жизни, гигиены, правил личной безопасности; Систематически вести просветительскую работу с родителями учащихся о ценности здорового образа жизни Вот почему чрезвычайно важным является введение требования включить в основную образовательную программу начального общего образования программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, которая должна :

№ слайда 8 Формы работы по реализации программы формирования культуры здорового и безопа
Описание слайда:

Формы работы по реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни самые разнообразные: спортивные секции, физкультурно-оздоровительные клубы, Дни здоровья, школьные спартакиады, подвижные дидактические игры, организация и проведение двигательные перемен, классные часы, включение в содержание всех уроков сведений о правилах сохранения и укрепления здоровья. Предлагаю несколько заданий, которые раскрывают возможности уроков математики в формировании у младших школьников знаний о здоровье, осознанного отношения к здоровью, первоначальных умений решать задачи, связанные с укреплением своего здоровья.

№ слайда 9 Решение тестовых арифметических задач (1 класс) На тарелке лежало 10 огурцов.
Описание слайда:

Решение тестовых арифметических задач (1 класс) На тарелке лежало 10 огурцов. За обедом съели 4 огурца. Сколько огурцов осталось? Как ты думаешь, почему в жаркую погоду рекомендуют есть больше огурцов? (Огурцы содержат много влаги, хорошо утоляют жажду)

№ слайда 10 У Васи в аквариуме плавало 3 рыбки. Ему подарили ещё одну. Сколько рыбок ста
Описание слайда:

У Васи в аквариуме плавало 3 рыбки. Ему подарили ещё одну. Сколько рыбок стало? Знаешь ли ты, что очень полезно, когда устал, смотреть на плавающих в аквариуме рыбок? Усталость проходит через 15 минут.

№ слайда 11 Мама засахарила 5 банок клюквы. За зиму съели 4 банки. Сколько банок клюквы
Описание слайда:

Мама засахарила 5 банок клюквы. За зиму съели 4 банки. Сколько банок клюквы ещё осталось? Знаете ли вы, что, рассасывая каждый день по одной замороженной ягоде клюквы, можно закалить своё горло и не болеть ангиной? Узнайте у мамы, какую ещё помощь оказывает нам эта ягода.

№ слайда 12 Саша и Нина купили одинаковые порции мороженого. Саша съел своё мороженое за
Описание слайда:

Саша и Нина купили одинаковые порции мороженого. Саша съел своё мороженое за 4 минуты, а Нина за 5 минут. Кто съел мороженое быстрее и на сколько минут? Узнай у взрослых, почему облизывая мороженое кончиком языка, оно кажется особенно сладким. (На кончике языка находится больше всего рецепторов, воспринимающих сладкий вкус.)

№ слайда 13 Для праздничного стола мама купила 2 красных перца столько же зелёных. Сколь
Описание слайда:

Для праздничного стола мама купила 2 красных перца столько же зелёных. Сколько всего перцев купила мама? Что ты знаешь о полезных свойствах этого овоща? Недавно была открыта одна особенность перца: рабочие консервных заводов, занятые переработкой перца, не знают, что такое насморк.

№ слайда 14 Мама съела до обеда дольку грейпфрута и дольку после обеда. Сколько долек гре
Описание слайда:

Мама съела до обеда дольку грейпфрута и дольку после обеда. Сколько долек грейпфрута съела мама? Узнай о пользе этого фрукта. Учёные установили, что для того, чтобы люди не полнели, надо съедать перед едой и после неё по 1 дольке этого фрукта. Тогда на животе у человека не будет скапливаться жир.

№ слайда 15 Логические задачи Аня и Юля мерили в обувном магазине: кто-то босоножки, кто
Описание слайда:

Логические задачи Аня и Юля мерили в обувном магазине: кто-то босоножки, кто-то туфли. Аня не мерила босоножки. Что мерила Юля? Почему в магазинах запрещают мерить обувь на босу ногу?

№ слайда 16 Таня и Люда любят кто-то апельсины, кто-то лимоны. Не Таня любит апельсины.
Описание слайда:

Таня и Люда любят кто-то апельсины, кто-то лимоны. Не Таня любит апельсины. Кто любит лимоны? А знаете ли вы, что из сока 1 лимона и стакана минеральной воды «Боржоми» можно приготовить лечебный напиток? Им же можно полоскать горло. Учёные выяснили, что лимоны уничтожают 20 видов микробов и разных вирусов.

№ слайда 17 Ира, Галя и Лена ели молочные продукты. Кто-то ел сметану, кто-то – творог,
Описание слайда:

Ира, Галя и Лена ели молочные продукты. Кто-то ел сметану, кто-то – творог, кто-то – сыр. Ира не ела сметану. Галя не ела творог. Что ела Лена? Узнай, чем полезен творог. Творог содержит такие важные для организма вещества, как молочная кислота, фосфор, железо, магний и витамины. Благодаря высокому содержанию кальция, творог способствует укреплению костной ткани). Попробуй дома вместе с мамой приготовить домашний творог по рецепту: стакан кефира налить в емкость размером в 2 раза больше наливаемого кефира, поставить в микроволновую печь на 1-2 минуты. Творожок отделяется и плавает сверху, а сыворотка под ним. Отделить творог и дать остыть. Сравни вкус магазинного и домашнего творога.

№ слайда 18 Проводя в системе работу по ознакомлению детей младшего школьного возраста с
Описание слайда:

Проводя в системе работу по ознакомлению детей младшего школьного возраста с правилами здорового образа жизни, мы в итоге сформируем у них основы культуры здоровья, поспособствуем в какой–то степени профилактике заболеваемости и укреплению здоровья наших учеников.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-020121

Похожие материалы