Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках естествознания в 5 классе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация "Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках естествознания в 5 классе"

библиотека
материалов
Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках естествоз...
Формирование УУД является необходимым, так как: Обеспечивают учащемуся возмож...
Результаты мониторинга сформированности УУД учащихся 5 классов ОУ в начале уч...
Формирование регулятивных УУД Целепологание (Постановка учебной задачи на осн...
Объясните, что изображено на рисунке
Обучающие задания: Решите анаграмму и исключите лишнее слово: Ласи Нотьюн Сас...
Вставьте пропущенные слова: Сила является  _____ взаимодействия тел. Результ...
Исключить лишнее словосочетание: Изменение скорости тела,  массу выражают в...
Составить текст: Сила тяжести – это_____________ Измерять силу тяжести _____...
Лабораторная работа по теме: «Сила тяжести» Учебная задача: Исследовать силу...
во время Выполнения лабораторной работы у учащихся формируются следующие рег...
Учащимся предлагается вариант  исследования. Вариант выполнения исследования...
 DSC_5667_mpeg4.avi
В ходе лабораторной работы учащиеся заполняют таблицу:DSC_5673_mpeg4.avi Числ...
Коррекция Основные выводы по теме урока: 1.Сила тяжести, действующая на тело,...
Оценка Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлеж...
Результаты мониторинга сформированности УУД учащихся 5 классов ОУ в конце уче...
Главная задача учителя – максимально инициировать самостоятоятельность учащи...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках естествоз
Описание слайда:

Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках естествознания в 5 классе Автор: Корягина Марина Васильевна учитель физики высшей квалификационной категории ГБОУ СОШ№7 «Образовательный центр» г.Новокуйбышевска

№ слайда 2 Формирование УУД является необходимым, так как: Обеспечивают учащемуся возмож
Описание слайда:

Формирование УУД является необходимым, так как: Обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты; Создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; Обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

№ слайда 3 Результаты мониторинга сформированности УУД учащихся 5 классов ОУ в начале уч
Описание слайда:

Результаты мониторинга сформированности УУД учащихся 5 классов ОУ в начале учебного года % учащихся (от общего кол-ва пятиклассников) с высоким уровнемсформированности УУД % учащихся (от общего кол-ва пятиклассников) со средним уровнемсформированности УУД % учащихся (от общего кол-ва пятиклассников) с низким уровнемсформированности УУД Регулятивные УУД 1 % 30 % 60 % Познавательные УУД 1 % 11 % 88 %

№ слайда 4 Формирование регулятивных УУД Целепологание (Постановка учебной задачи на осн
Описание слайда:

Формирование регулятивных УУД Целепологание (Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и, что еще неизвестно) Для того, чтобы подвести учащихся к самостоятельной постановке цели использую следующие задания:

№ слайда 5 Объясните, что изображено на рисунке
Описание слайда:

Объясните, что изображено на рисунке

№ слайда 6 Обучающие задания: Решите анаграмму и исключите лишнее слово: Ласи Нотьюн Сас
Описание слайда:

Обучающие задания: Решите анаграмму и исключите лишнее слово: Ласи Нотьюн Сасам Лоте Пашля

№ слайда 7 Вставьте пропущенные слова: Сила является  _____ взаимодействия тел. Результ
Описание слайда:

Вставьте пропущенные слова: Сила является  _____ взаимодействия тел. Результат действия силы зависит от ее _____, направления и ________ приложения. Сила, с которой Земля притягивает к себе тело, называется __________. Сила тяжести обозначается ______.

№ слайда 8 Исключить лишнее словосочетание: Изменение скорости тела,  массу выражают в
Описание слайда:

Исключить лишнее словосочетание: Изменение скорости тела,  массу выражают в килограммах, тело деформируется,  вес тела,  всемирное тяготение, сила пропорциональна массе.

№ слайда 9 Составить текст: Сила тяжести – это_____________ Измерять силу тяжести _____
Описание слайда:

Составить текст: Сила тяжести – это_____________ Измерять силу тяжести _________________ Равнодействующая сил, направленных по одной прямой в одну сторону равна _______ Как рассчитать силу тяжести?_______

№ слайда 10 Лабораторная работа по теме: «Сила тяжести» Учебная задача: Исследовать силу
Описание слайда:

Лабораторная работа по теме: «Сила тяжести» Учебная задача: Исследовать силу тяжести: установить зависимость силы тяжести, действующей на тело, от его массы

№ слайда 11 во время Выполнения лабораторной работы у учащихся формируются следующие рег
Описание слайда:

во время Выполнения лабораторной работы у учащихся формируются следующие регулятивные ууд: Целеполагание Планирование (определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составления плана и последовательности действий) Прогнозирование (предвосхищения результата и уровня усвоения его временных характеристик Контроль (происходит в форме сравнения действий и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий Коррекция

№ слайда 12 Учащимся предлагается вариант  исследования. Вариант выполнения исследования
Описание слайда:

Учащимся предлагается вариант  исследования. Вариант выполнения исследования. 1. Закрепите динамометр в лапке штатива вертикально. 2. К динамометру последовательно подвешивайте один, два, три, четыре груза. 3. Результаты измерений занесите в таблицу. 4. Найдите отношение силы тяжести к массе тела для всех результатов опыта. 5. Сделайте вывод.

№ слайда 13  DSC_5667_mpeg4.avi
Описание слайда:

DSC_5667_mpeg4.avi

№ слайда 14 В ходе лабораторной работы учащиеся заполняют таблицу:DSC_5673_mpeg4.avi Числ
Описание слайда:

В ходе лабораторной работы учащиеся заполняют таблицу:DSC_5673_mpeg4.avi Числогрузов 1 2 3 4 Масса, кг Сила, Н

№ слайда 15 Коррекция Основные выводы по теме урока: 1.Сила тяжести, действующая на тело,
Описание слайда:

Коррекция Основные выводы по теме урока: 1.Сила тяжести, действующая на тело, прямо пропорциональна массе. 2. Коэффициент пропорциональности g. DSC_5676_mpeg4.avi

№ слайда 16 Оценка Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлеж
Описание слайда:

Оценка Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Осознание качества и уровня усвоения

№ слайда 17 Результаты мониторинга сформированности УУД учащихся 5 классов ОУ в конце уче
Описание слайда:

Результаты мониторинга сформированности УУД учащихся 5 классов ОУ в конце учебного года Из результатов мониторинга видно, что уровень сформированности познавательных и регулятивных УУД у учащихся 5-ых классов повысился % учащихся (от общего кол-ва пятиклассников) с высоким уровнемсформированности УУД % учащихся (от общего кол-ва пятиклассников) со средним уровнемсформированности УУД % учащихся (от общего кол-ва пятиклассников) с низким уровнемсформированности УУД Регулятивные УУД 1%12% 30%49% 60%39% Познавательные УУД 1% 33% 11%38% 88% 29%

№ слайда 18 Главная задача учителя – максимально инициировать самостоятоятельность учащи
Описание слайда:

Главная задача учителя – максимально инициировать самостоятоятельность учащихся. Учитель должен стремиться к минимальному вмешательству в их учебную деятельность, лишь в случае необходимости организационно влиять на ситуацию, помогая учащимся продвинуться в поиске нового.

№ слайда 19  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров253
Номер материала ДВ-395580
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх