Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование самооценки младших школьников"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Формирование самооценки младших школьников"

библиотека
материалов
Выработка самооценки учащихся начальных классов, роль ФГОС в становлении личн...
«Счастье – это когда ты смел и прав»
Прав = знания Смел = самооценка Самооценка – это оценка человеком самого себя...
Самооценка-это важнейший психологический фактор формирования учебной деятель...
Основные функции самооценки: констатирующая – на основе самоконтроля (что из...
 Приемы выработки самооценки учащихся
«Светофор»
«Светофор»
Зеленый кружок: работа выполнена успешно - «Можно двигаться дальше! Желтый к...
«Говорящие рисунки»
«Экран настроения»
«Экран настроения»
«Лестница успеха» 1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не зап...
«Лестница успеха»
«Волшебные линеечки»
«Дерево успехов» ЯБЛОКО – все удалось ЦВЕТОК – неплохо поработал, но что-то н...
«Карточка сомнений» + - «Я понял все»; - - «Не совсем усвоил, сомневаюсь»; ?...
Пометки при работе с текстом V – УЖЕ ЗНАЛ ЭТО; + - НОВОЕ; ? – НЕ ПОНЯЛ, ВОЗНИ...
Алгоритмы устной самооценки Фронтальная самооценка Индивидуальная самооценка...
Листы индивидуальных достижений Заполняются самими учащимися и находятся в «П...
Положительные результаты работы по формированию самооценки младшего школьника...
Ребёнок с адекватной самооценкой сможет корректировать и совершенствовать сво...
Почти всегда — 4 Часто — 3 Бывает — 2 Изредка — 1 Никогда — 0 Тест на самооце...
Я подвержена напрасным волнениям. Я нуждаюсь в поддержке друзей. Я опасаюсь п...
Интерпретация результатов Ваш результат менее 10 баллов. К сожалению, у вас и...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выработка самооценки учащихся начальных классов, роль ФГОС в становлении личн
Описание слайда:

Выработка самооценки учащихся начальных классов, роль ФГОС в становлении личностных характеристик ученика

№ слайда 2 «Счастье – это когда ты смел и прав»
Описание слайда:

«Счастье – это когда ты смел и прав»

№ слайда 3 Прав = знания Смел = самооценка Самооценка – это оценка человеком самого себя
Описание слайда:

Прав = знания Смел = самооценка Самооценка – это оценка человеком самого себя: своих качеств, возможностей, способностей, особенностей своей деятельности. Она формируется в единстве двух составляющих ее факторов: 1) рационального, отражающего знания человека о себе; 2). эмоционального, отражающего то, как он воспринимает и оценивает эти знания.

№ слайда 4 Самооценка-это важнейший психологический фактор формирования учебной деятель
Описание слайда:

Самооценка-это важнейший психологический фактор формирования учебной деятельности учащегося, поэтому она играет значимую роль в становлении его индивидуальных особенностей и возрастных характеристик.

№ слайда 5 Основные функции самооценки: констатирующая – на основе самоконтроля (что из
Описание слайда:

Основные функции самооценки: констатирующая – на основе самоконтроля (что из изученного материала я знаю хорошо, а что недостаточно?); мобилизационно-побудительная (мне многое удалось в работе, но в этом вопросе я разобрался не до конца); проектировочная (чтобы не испытывать затруднений в дальнейшей работе, я обязательно должен повторить…).

№ слайда 6  Приемы выработки самооценки учащихся
Описание слайда:

Приемы выработки самооценки учащихся

№ слайда 7 «Светофор»
Описание слайда:

«Светофор»

№ слайда 8 «Светофор»
Описание слайда:

«Светофор»

№ слайда 9 Зеленый кружок: работа выполнена успешно - «Можно двигаться дальше! Желтый к
Описание слайда:

Зеленый кружок: работа выполнена успешно - «Можно двигаться дальше! Желтый кружок: возникли затруднения - «Нужна небольшая помощь» Красный кружок: значительные затруднения - «Стоп! Мне нужна помощь!»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 «Говорящие рисунки»
Описание слайда:

«Говорящие рисунки»

№ слайда 12 «Экран настроения»
Описание слайда:

«Экран настроения»

№ слайда 13 «Экран настроения»
Описание слайда:

«Экран настроения»

№ слайда 14 «Лестница успеха» 1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не зап
Описание слайда:

«Лестница успеха» 1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не запомнил, у него осталось много вопросов; с самостоятельной работой на уроке не справился; 2-я и 3-я ступеньки – у ученика остались вопросы по новой теме, в самостоятельной работе были допущены ошибки; 4-я ступенька – ученик хорошо усвоил новое знание и может его рассказать, в самостоятельной работе ошибок не допустил.

№ слайда 15 «Лестница успеха»
Описание слайда:

«Лестница успеха»

№ слайда 16 «Волшебные линеечки»
Описание слайда:

«Волшебные линеечки»

№ слайда 17 «Дерево успехов» ЯБЛОКО – все удалось ЦВЕТОК – неплохо поработал, но что-то н
Описание слайда:

«Дерево успехов» ЯБЛОКО – все удалось ЦВЕТОК – неплохо поработал, но что-то не совсем получилось ЛИСТОК– сегодня не получилось, но я не отчаиваюсь.

№ слайда 18 «Карточка сомнений» + - «Я понял все»; - - «Не совсем усвоил, сомневаюсь»; ?
Описание слайда:

«Карточка сомнений» + - «Я понял все»; - - «Не совсем усвоил, сомневаюсь»; ? – «Не понял».

№ слайда 19 Пометки при работе с текстом V – УЖЕ ЗНАЛ ЭТО; + - НОВОЕ; ? – НЕ ПОНЯЛ, ВОЗНИ
Описание слайда:

Пометки при работе с текстом V – УЖЕ ЗНАЛ ЭТО; + - НОВОЕ; ? – НЕ ПОНЯЛ, ВОЗНИК ВОПРОС; 0 – ДУМАЛ ИНАЧЕ;

№ слайда 20 Алгоритмы устной самооценки Фронтальная самооценка Индивидуальная самооценка
Описание слайда:

Алгоритмы устной самооценки Фронтальная самооценка Индивидуальная самооценка – Какую работу мы сейчас выполняли? – Чему научились? – Кто с ней справлялся легко? – Кому ПОКА было трудновато? – Кто или что вам помогало справиться? – Кто доволен сегодня своей работой? – Что тебе нужно было сделать? – Ты сделал всё правильно или были недочёты? – Ты сделал всё сам или с чьей-то помощью? – Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

№ слайда 21 Листы индивидуальных достижений Заполняются самими учащимися и находятся в «П
Описание слайда:

Листы индивидуальных достижений Заполняются самими учащимися и находятся в «Портфолио», в них учащиеся помечают разными цветами уровень своей успешности по каждому предмету

№ слайда 22 Положительные результаты работы по формированию самооценки младшего школьника
Описание слайда:

Положительные результаты работы по формированию самооценки младшего школьника: - осознанное восприятие учащимися учебного материала, понимание границ своих знаний; - повышение уровня ответственности за учебную деятельность; - самооценка и самоконтроль постепенно переходят во вне учебную деятельность; - в поступках детей уже чувствуется умение предвидеть результаты их деятельности, большинство умеют прогнозировать последствия; - дети проявляют способность к оценке собственных изменений на основе чувства долга, навыков самопознания; - уверенность в способности освоения для самореализации и самоутверждения социального опыта; - умение оценить свое положение в системе социальных отношений «взрослый – сверстник - я».

№ слайда 23 Ребёнок с адекватной самооценкой сможет корректировать и совершенствовать сво
Описание слайда:

Ребёнок с адекватной самооценкой сможет корректировать и совершенствовать свою учебно-познавательную деятельность в школе, в дальнейшем сможет самореализоваться во взрослой жизни.

№ слайда 24 Почти всегда — 4 Часто — 3 Бывает — 2 Изредка — 1 Никогда — 0 Тест на самооце
Описание слайда:

Почти всегда — 4 Часто — 3 Бывает — 2 Изредка — 1 Никогда — 0 Тест на самооценку

№ слайда 25 Я подвержена напрасным волнениям. Я нуждаюсь в поддержке друзей. Я опасаюсь п
Описание слайда:

Я подвержена напрасным волнениям. Я нуждаюсь в поддержке друзей. Я опасаюсь показаться глупее, чем есть. Я не уверена в своем будущем. Я выгляжу хуже других. Я часто расстраиваюсь из-за того, что люди меня не понимают Я чувствую себя неуверенно, если мне приходится разговаривать с другими людьми Я не оправдываю ожиданий других людей Я часто ощущаю скованность. Я всегда жду неприятностей. Я чувствую, что завишу от мнения людей. Мне кажется, что люди обсуждают меня, стоит мне выйти из помещения. Я не уверена в собственной безопасности. Нет никого, кому бы я могла рассказать, о чем я думаю. Когда я успешно справляюсь с чем-то, другие люди не придают этому достаточного значения.

№ слайда 26 Интерпретация результатов Ваш результат менее 10 баллов. К сожалению, у вас и
Описание слайда:

Интерпретация результатов Ваш результат менее 10 баллов. К сожалению, у вас имеются признаки завышенной самооценки, вам есть над чем поработать. Вы часто ввязываетесь в конфликты, которые возникли с вашей же подачи. Людей отпугивает ваше высокомерие, поэтому вам так трудно завести дружеские и близкие отношения. Постарайтесь правильно определить реальность уровня ваших возможностей и притязаний. Ваш результат более 30 баллов. Тут тоже есть над чем работать — в противоположность примеру, приведенному выше, у вас явно заниженная самооценка. Постарайтесь относиться к себе с большим уважением и верой в свои силы. Доверяйте людям, и они вам помогут повысить уровень самооценки. Ваш результат между 10 и 30-ю баллами. Вас можно поздравить — адекватность и уровень самооценки у вас в полном порядке. В сложной ситуации вы вполне способны справиться с собой и даже оказать помощь тем, кто не так уверен в себе.

№ слайда 27 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-167451

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"