Презентация "Формирование толерантного поведения"

• 1 слайд

  
  
  
   
  .
  
  Дискуссионная трибуна
  «Формирование толерантного поведения и
  профилактика экстремизма в детско-подростковой среде»
  

• 2 слайд

  Цель:
  Презентация участникам семинара опыта педагогической работы по применению активных форм взаимодействия с учащимися при формировании толерантного поведения и профилактики экстремизма в детско-подростковой среде.
  
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  Презентовать участникам семинара опыт педагогической работы по формированию и воспитанию толерантного и интолерантного поведения при взаимодействии с окружающими.
  Познакомить с активной формой взаимодействия с учащимися при формировании у них гражданской ответственности, открытого восприятия других культур, черт толерантной личности, уважения человеческого достоинства и индивидуальности.
  Смотивировать участников семинара на практическую деятельность по проведению дискуссионных трибун.
  

• 4 слайд

  Планируемый результат:
  Заинтересованность участников семинара в воспитании толерантного поведения и профилактике экстремизма в детско-подростковой среде.
  Компетентность участников семинара в применении активных форм взаимодействия с учащимися в своей педагогической практике.
  Мотивация в проведении дискуссионных трибун в образовательном учреждении.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  ПО СФЕРАМ ПРОЯВЛЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬРАЗЛИЧАЮТ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:
   
   
   
  ПОЛИТИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- терпимость к людям других политических взглядов, уважение к иным политическим позициям, признание права каждого на свои политические направления.
  НАУЧНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- терпимость к другим точкам зрения в науке, допущение разных теорий и научных школ.
  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- терпимость к собственным детям, умение понять и простить их несовершенства.
  АДМИНИСТРАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ-умение руководить без нажима и агрессии.
  КУЛЬТУРНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- уважение явлений культуры, представляющих ценность для других, допущение плюрализма вкусов.
  
  
  

• 7 слайд

  Программа «Формирование установок толерантности сознания и профилактики экстремизма в российском обществе».
  «Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обуславливающие необходимость существенных изменений в системе образования: переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности».
  

• 8 слайд

  Позитивное понимание ТОЛЕРАНТНОСТИ достигается и через уяснение проявление ее противоположности ИНТОЛЕРАНТНОСТИ или нетерпимости.
  ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТОЛЕРАНТНОСТИ:
  
  Оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения
  Игнорирование (отказ в беседе, в признании)
  Негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки(составление обобщенного мнения о человеке , принадлежащем к иной культуре, расе, этнической группе, как правило на основе отрицательных характеристик)
  Поиск врага9пнренос вины за несчастья, неблагополучие и социальные проблемы на ту или иную группу)
  Преследования, запугивания, угрозы
  Дискриминация по признаку пола, сексуальной ориентации и других различий
  Расизм
  Ксенофобия в форме этнофобий (антисемитизм, кавказфобия и др.), религиозных фобий, мигрантофобии (неприязнь к представителям других культур и групп, убеждение в том, что «чужаки» вредны для общества, преследование «чужаков»)
  Национализм
  Фашизм
  Осквернение религиозных или культурных символов
  Религиозное преследование (насаждение конкретной веры, её ценностей и обрядов)
  Изгнание ( официальное или насильственное)
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Воспитание в духе открытости и понимания других народов, многообразия их культур и истории;
  Обучение пониманию необходимости отказа от насилия, использованию мирных средств для разрешения разногласий и конфликтов;
  Уважение к другим, солидарность и сопричастность.
  НО ВСЕ ЭТИ НАПРАВЛЕНИЯ НЕ ОЗНАЧАЮТ ВОСПИТАНИЕ ТЕРПИМОСТИ КО ВСЕДОЗВОЛЕННОСТИ.
  Достижение этих задач проверяется самой жизнью.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Уважаемые коллеги!
  БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ
  Желаем успеха в работе!