Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование УУД, как требование ФГОС"

Презентация "Формирование УУД, как требование ФГОС"

  • Начальные классы
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ТРЕБОВАНИЕ ФГОС
«Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь...
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч...
В более узком смысле этот термин можно определить как совокупность способов д...
Функции универсальных учебных действий: ‒ обеспечение возможностей обучающего...
УУД направлены на достижение планируемых результатов. Различают три группы п...
Виды универсальных учебных действий Личностные УУД Регулятивные УУД Познавате...
Личностные УУД Умения САМОСТОЯТЕЛЬНО делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств...
Три вида личностных действий: самоопределение смыслообразование нравственно-э...
Регулятивные УУД Умения ОРГАНИЗОВАТЬ свою деятельность
К регулятивным УУД относятся: целеполагание планирование прогнозирование конт...
Познавательные УУД Умение результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в со...
Познавательные УУД общеучебные, логические действия, действия постановки и ре...
Общеучебные универсальные действия: самостоятельное выделение и формулировани...
Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символиче...
Логические универсальные действия: • анализ объектов с целью выделения призна...
Постановка и решение проблемы: формулирование проблемы; самостоятельное созда...
Коммуникативные УУД Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми
Видами коммуникативных действий являются: планирование учебного сотрудничеств...
Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий...
Для ученика необходимо: Создать атмосферу успеха Помогать ребёнку учиться ле...
Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности...
 			Спасибо за внимание.
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ТРЕБОВАНИЕ ФГОС
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ КАК ТРЕБОВАНИЕ ФГОС

№ слайда 2 «Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь
Описание слайда:

«Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь» Китайская мудрость

№ слайда 3 В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч
Описание слайда:

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

№ слайда 4 В более узком смысле этот термин можно определить как совокупность способов д
Описание слайда:

В более узком смысле этот термин можно определить как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 5 Функции универсальных учебных действий: ‒ обеспечение возможностей обучающего
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий: ‒ обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; ‒ создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

№ слайда 6 УУД направлены на достижение планируемых результатов. Различают три группы п
Описание слайда:

УУД направлены на достижение планируемых результатов. Различают три группы планируемых результатов: Предметные УУД Метапредметные УУД Личностные УУД

№ слайда 7 Виды универсальных учебных действий Личностные УУД Регулятивные УУД Познавате
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД

№ слайда 8 Личностные УУД Умения САМОСТОЯТЕЛЬНО делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств
Описание слайда:

Личностные УУД Умения САМОСТОЯТЕЛЬНО делать СВОЙ ВЫБОР в мире мыслей, чувств и ЦЕННОСТЕЙ и отвечать за этот выбор.

№ слайда 9 Три вида личностных действий: самоопределение смыслообразование нравственно-э
Описание слайда:

Три вида личностных действий: самоопределение смыслообразование нравственно-этическая ориентация

№ слайда 10 Регулятивные УУД Умения ОРГАНИЗОВАТЬ свою деятельность
Описание слайда:

Регулятивные УУД Умения ОРГАНИЗОВАТЬ свою деятельность

№ слайда 11 К регулятивным УУД относятся: целеполагание планирование прогнозирование конт
Описание слайда:

К регулятивным УУД относятся: целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция

№ слайда 12 Познавательные УУД Умение результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в со
Описание слайда:

Познавательные УУД Умение результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире.

№ слайда 13 Познавательные УУД общеучебные, логические действия, действия постановки и ре
Описание слайда:

Познавательные УУД общеучебные, логические действия, действия постановки и решения проблем.

№ слайда 14 Общеучебные универсальные действия: самостоятельное выделение и формулировани
Описание слайда:

Общеучебные универсальные действия: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов ИКТ и источников информации; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

№ слайда 15 Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символиче
Описание слайда:

Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символические действия: моделирование — преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая); преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область

№ слайда 16 Логические универсальные действия: • анализ объектов с целью выделения призна
Описание слайда:

Логические универсальные действия: • анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); • синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; • выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; • подведение под понятие, выведение следствий; • установление причинно-следственных связей, представление цепочек объектов и явлений; • построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений; • доказательство; • выдвижение гипотез и их обоснование.

№ слайда 17 Постановка и решение проблемы: формулирование проблемы; самостоятельное созда
Описание слайда:

Постановка и решение проблемы: формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

№ слайда 18 Коммуникативные УУД Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми

№ слайда 19 Видами коммуникативных действий являются: планирование учебного сотрудничеств
Описание слайда:

Видами коммуникативных действий являются: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешение конфликта, принятие решения и его реализация; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

№ слайда 20 Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий
Описание слайда:

Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий. Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.

№ слайда 21 Для ученика необходимо: Создать атмосферу успеха Помогать ребёнку учиться ле
Описание слайда:

Для ученика необходимо: Создать атмосферу успеха Помогать ребёнку учиться легко Помогать обретать уверенность в своих силах и способностях Не скупиться на поощрения и похвалу

№ слайда 22 Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности
Описание слайда:

Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.

№ слайда 23  			Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

В данной презентации рассматривается определение универсальных учебных действий, что в широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком смысле этот термин можно определить как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Перечислены функции универсальных учебных действий:

‒ обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

‒ создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

Показаны виды универсальных учебных действий, а именно:

•Личностные УУД

•Регулятивные УУД

•Познавательные УУД

•Коммуникативные УУД

Дана памятка для учителя по формированию и развитию УУД:

•Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других.

•Развитие внутренней мотивации – это движение вверх.
•Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е они должны быть значимы для него.


Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров354
Номер материала 307758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх