Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Формирование УУД на уроках русского языка"

Презентация "Формирование УУД на уроках русского языка"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Великая цель образования - это не знания, а действия». Герберт Спенсер   (а...
АКТУАЛЬНОСТЬ «Вопрос системных изменений в школе касается практически любого...
ЗАПРОС ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Нужен человек обучаемый, способный самостоят...
ПРИОРИТЕТНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: развитие у ученика способности самос...
КАК ДОСТИЧЬ ЭТУ ЦЕЛЬ? Путём формирования универсальных учебных действий: 1) л...
Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка – необхо...
Личностные универсальные учебные действия Позволяют сделать учение осмысленны...
Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить с...
Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают возможности сотру...
Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий можно предлож...
Познавательные универсальные учебные действия включают действия исследования,...
Для формирования познавательных универсальных учебных действий можно предложи...
Регулятивные универсальные учебные действия Обеспечивают возможность управлен...
Для формирования регулятивных универсальных учебных действий можно предложить...
ГЛАВНЫЕ ВЫВОДЫ 1. Универсальные учебные действия представляют собой целостную...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Великая цель образования - это не знания, а действия». Герберт Спенсер   (а
Описание слайда:

«Великая цель образования - это не знания, а действия». Герберт Спенсер   (английский философ и социолог) ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ «Вопрос системных изменений в школе касается практически любого
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ «Вопрос системных изменений в школе касается практически любого человека в нашей стране и является одним из ключевых элементов национального развития» Председатель Правительства Российской Федерации Д.А. Медведев 

№ слайда 3 ЗАПРОС ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Нужен человек обучаемый, способный самостоят
Описание слайда:

ЗАПРОС ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Нужен человек обучаемый, способный самостоятельно учиться и многократно переучиваться и многократно переучиваться в течение постоянно удлиняющейся жизни, готовый к самостоятельным действиям и принятию решений. 

№ слайда 4 ПРИОРИТЕТНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: развитие у ученика способности самос
Описание слайда:

ПРИОРИТЕТНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. 

№ слайда 5 КАК ДОСТИЧЬ ЭТУ ЦЕЛЬ? Путём формирования универсальных учебных действий: 1) л
Описание слайда:

КАК ДОСТИЧЬ ЭТУ ЦЕЛЬ? Путём формирования универсальных учебных действий: 1) личностных; 2) коммуникативных; 3) познавательных (включая логические, познавательные и знаково-символические); 4) регулятивных.

№ слайда 6 Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка – необхо
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка – необходимое условие для успешного обучения 

№ слайда 7 Личностные универсальные учебные действия Позволяют сделать учение осмысленны
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего.

№ слайда 8 Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить с
Описание слайда:

Для формирования личностных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: участие в проектах; подведение итогов урока; творческие задания; зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки; мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма; самооценка события, происшествия; дневники достижений.  

№ слайда 9 Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают возможности сотру
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают возможности сотрудничества умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя. 

№ слайда 10 Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий можно предлож
Описание слайда:

Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: составь задание партнеру; отзыв на работу товарища; групповая работа по составлению кроссворда; «отгадай, о ком говорим»; диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи); подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т.д.

№ слайда 11 Познавательные универсальные учебные действия включают действия исследования,
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач. 

№ слайда 12 Для формирования познавательных универсальных учебных действий можно предложи
Описание слайда:

Для формирования познавательных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: «найди отличия» (можно задать их количество); «на что похоже?»; поиск лишнего; «лабиринты»; упорядочивание; «цепочки»; хитроумные решения; составление схем-опор; работа с разного вида таблицами; составление и распознавание диаграмм; работа со словарями.

№ слайда 13 Регулятивные универсальные учебные действия Обеспечивают возможность управлен
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. 

№ слайда 14 Для формирования регулятивных универсальных учебных действий можно предложить
Описание слайда:

Для формирования регулятивных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: «преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; взаимоконтроль; «ищу ошибки»; КОНОП (контрольный опрос на определенную проблему).

№ слайда 15 ГЛАВНЫЕ ВЫВОДЫ 1. Универсальные учебные действия представляют собой целостную
Описание слайда:

ГЛАВНЫЕ ВЫВОДЫ 1. Универсальные учебные действия представляют собой целостную систему. 2. Развитие системы УУД осуществляется в рамках нормативно - возрастного развития личностной и познавательной сфер ребёнка. 3. В основе формирования УУД лежит «умение учиться». 4. Формирование УУД способствует индивидуализации обучения. 5. В образовательной практике происходит переход от освоения отдельных учебных предметов к полидисцип-линарному (межпредметному) изучению сложных жизненных ситуаций; к сотрудничеству обучающихся и учителя. 6. Появление стандарта второго поколения обусловлено требованиями времени, новыми целями, которые общество ставит перед образованием. 


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров89
Номер материала ДВ-428521
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх