Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование УУД на уроках русского языка в начальных классах"

Презентация "Формирование УУД на уроках русского языка в начальных классах"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
«Формирование системы универсальных учебных действий на уроках русского язык...
Целью школьного образования является формирование умения учиться. Достижение...
УУД - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними нав...
Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонент...
Универсальные учебные действия в процессе обучения в начальной школе выполня...
Виды универсальных учебных действий: Личностные (самоопределение, смыслообра...
Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем
Логические УУД: - Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных,...
Упражнения на уроках русского языка, формирующие логические УУД. Разбери сло...
- Подбери и запиши слова. Составь анаграммы. Анаграммы – это слова, которые...
Б) Первая буква стоит за буквой «Т», вторая – за буквой «Ц», третья – за бук...
1. Объясни значение слова «язык» в каждой фразе: - Больно прикусил язык. - Я...
3. Запиши, что означают данные фразеологизмы. Задать головомойку (сильно отр...
Особое значение для формирования познавательных универсальных учебных действ...
Коммуникативные действия обеспечивают: - социальную компетентность; - учет п...
Развитие коммуникативной деятельности: Организация групповых, парных форм ра...
Регулятивные УУД целеполагание планирование прогнозирование мотивация контро...
Овладение универсальными учебными действиями ведет к формированию способност...
Благодарю за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование системы универсальных учебных действий на уроках русского язык
Описание слайда:

«Формирование системы универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе» Подготовила : учитель начальных классов МАОУ «Гимназия (английская)» г. Магадана Шопова Лилия Зуфаровна

№ слайда 2 Целью школьного образования является формирование умения учиться. Достижение
Описание слайда:

Целью школьного образования является формирование умения учиться. Достижение этой цели становится возможным благодаря  формированию системы универсальных учебных действий (УУД).

№ слайда 3 УУД - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними нав
Описание слайда:

УУД - совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 4 Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонент
Описание слайда:

Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности, которые включают: познавательные и учебные мотивы; учебную цель; учебную задачу; учебные действия и операции (преобразование материала, контроль и оценка).

№ слайда 5 Универсальные учебные действия в процессе обучения в начальной школе выполня
Описание слайда:

Универсальные учебные действия в процессе обучения в начальной школе выполняют следующие функции: 1) обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; 2) создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, необходимость которого обусловлена поликультурностью общества и высокой профессиональной мобильностью; 3) обеспечение успешного усвоения знаний, формирование умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

№ слайда 6 Виды универсальных учебных действий: Личностные (самоопределение, смыслообра
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий: Личностные (самоопределение, смыслообразование и мотивация, нравственно-этическая ориентация и моральное действие) Коммуникативные (взаимодействие, кооперация/сотрудничество) Познавательные (общеучебные, включая знаково-символические; логические, постановка и решение проблем) Регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция)

№ слайда 7 Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем
Описание слайда:

Познавательные УУД общеучебные логические постановка и решение проблем

№ слайда 8 Логические УУД: - Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных,
Описание слайда:

Логические УУД: - Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных). - Синтез – составление целого из частей. - Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации. - Подведение под понятие, выведение следствий. - Установление причинно-следственных связей. - Построение логической цепи рассуждений. - Доказательство. - Выдвижение гипотез и их обоснование.

№ слайда 9 Упражнения на уроках русского языка, формирующие логические УУД. Разбери сло
Описание слайда:

Упражнения на уроках русского языка, формирующие логические УУД. Разбери слова по составу: метро, вынуть, листочки, окружность. Какое слово лишнее? Подчеркни его. Учитель, тетрадь, музыкант, шофер. Чайка, море, скворец, сорока. Спиши любую группу слов, вставляя пропущенные буквосочетания. Подбери другие слова, в которых есть буквосочетания «жи-ши». Сне…нка …тель Сме…нка Ма…на Пасса…р Кув…нка Пру…на Дру…ть

№ слайда 10 - Подбери и запиши слова. Составь анаграммы. Анаграммы – это слова, которые
Описание слайда:

- Подбери и запиши слова. Составь анаграммы. Анаграммы – это слова, которые получаются путем перестановки букв какого-нибудь слова (например: рост-сорт): Кулон-клоун Автор-товар Коршун-шнурок - Разгадай шараду, запиши слово. Придумай такую же загадку. А) Корень мой находится в цене. В очерке найди приставку мне, Суффикс мой в тетрадке вы встречали. Вся же – в дневнике я и в журнале (Оценка).

№ слайда 11 Б) Первая буква стоит за буквой «Т», вторая – за буквой «Ц», третья – за бук
Описание слайда:

Б) Первая буква стоит за буквой «Т», вторая – за буквой «Ц», третья – за буквой «З», четвертая – за буквой «С», пятая –перед буквой «К», шестая – после буквы «К», седьмая – после буквы «ы». (Учитель) - Составь предложение из слов, вставь в слова правильную букву. 1) Это, длинная, в, река, (Е,е)вропе, самая. 2) берёт, она, начало, своё, города, (Т,т)вери. 3) впадает, в, (В,в)олга, море, (К,к)аспийское. - Собери пословицу: Чему, не выучит, Ваня, не научился, Иван, того. -- Разгадай ребусы: 1УМ, О5, Ш3Х, 1ОЧКА, 1БОР - Из букв слова «Первоклассник» составь другие слова.

№ слайда 12 1. Объясни значение слова «язык» в каждой фразе: - Больно прикусил язык. - Я
Описание слайда:

1. Объясни значение слова «язык» в каждой фразе: - Больно прикусил язык. - Язык до Киева доведёт. - Разведчики взяли языка. - Без языка и колокол нем. - Прикуси язык! - Язык под чесночным соусом. 2. Составьте предложения со словами, чтобы была понятна разница в лексическом значении. Невежа (грубый, неучтивый человек) – невежда (малообразованный человек) (работа с толковым словарем) Эти задания способствуют формированию умения строить речевые высказывания в устной речи.

№ слайда 13 3. Запиши, что означают данные фразеологизмы. Задать головомойку (сильно отр
Описание слайда:

3. Запиши, что означают данные фразеологизмы. Задать головомойку (сильно отругать) Язык проглотить (замолчать, перестать говорить) Повесить нос (приходить в уныние, сильно огорчиться) В час по чайной ложке (очень медленно) 4. Подбери к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы. Заварить кашу- Жить душа в душу- На ночь глядя- Повесить нос- Водой не разольешь – 5. Поставь ударения в словах: Гусеница, магазин, документ, хвоя, столяр, алфавит, портфель.

№ слайда 14 Особое значение для формирования познавательных универсальных учебных действ
Описание слайда:

Особое значение для формирования познавательных универсальных учебных действий имеют нестандартные олимпиадные задания. Усвоение приема решения олимпиадных заданий базируется главным образом на сформированности логических операций – умении анализировать объект, осуществлять сравнение, выделять общее и различное, осуществлять классификацию, сериацию, логическую мультипликацию (логическое умножение), установление аналогии. Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слова. Баран, рана, бантик, кора, лото. Напиши слово, которое состоит из 3 слогов, а указывает на семь дней.

№ слайда 15 Коммуникативные действия обеспечивают: - социальную компетентность; - учет п
Описание слайда:

Коммуникативные действия обеспечивают: - социальную компетентность; - учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участие в коллективном обсуждении проблем; - строительство продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми. - интеграцию в группу сверстников.

№ слайда 16 Развитие коммуникативной деятельности: Организация групповых, парных форм ра
Описание слайда:

Развитие коммуникативной деятельности: Организация групповых, парных форм работы – помогает осмыслить учебные действия, распределить нагрузку, дает эмоциональную и содержательную поддержку для слабых и робких учеников.

№ слайда 17 Регулятивные УУД целеполагание планирование прогнозирование мотивация контро
Описание слайда:

Регулятивные УУД целеполагание планирование прогнозирование мотивация контроль коррекция оценка волевая саморегуляция

№ слайда 18 Овладение универсальными учебными действиями ведет к формированию способност
Описание слайда:

Овладение универсальными учебными действиями ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться. Данная способность обеспечивается тем, что универсальные учебные действия - это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, - как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности.

№ слайда 19 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДВ-370080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх