Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Формирование УУД школьников как одна из важнейших задач ООО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Формирование УУД школьников как одна из важнейших задач ООО"

библиотека
материалов
  научиться жить;   научиться делать;   научиться жить вместе;   научиться по...
Приоритетное направление ФГОС - реализация развивающего потенциала общего сре...
формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение...
умение учиться - способность субъекта к самоизменению, самосовершенствованию...
Умение учиться = Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятел...
раскрывающих: Основные психологические закономерности процесса развивающего о...
Обучение - движущая сила развития.
обучение развитие деятельность Деятельность – как внешнее условие развития ре...
Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию пос...
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Личностные Регулятивные Коммуникативные Познава...
* ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция шк...
1. Регуляция учебной деятельности принятие и постановка учебных целей и задач...
2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к не...
3. Обеспечение успешности обучения успешность усвоения знаний, умений и навык...
Построение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и самооценку Формиро...
установление учащимися значения результатов своей деятельности для удовлетвор...
Выделение морально-этического содержания событий и действий Построение систем...
Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже...
Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных...
Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ дейст...
Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; - к пр...
Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Информационный поиск...
Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответств...
Знаково-символические действия выполняют функции - отображения учебного матер...
Анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков Синтез ка...
Подведение под понятия, выведение следствий Установление причинно-следственны...
Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем тво...
1.Формирование УУД как цель образовательного процесса определяет его содержан...
Отбор и структурирование содержания образования, выбор методов, определение ф...
35 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2   научиться жить;   научиться делать;   научиться жить вместе;   научиться по
Описание слайда:

  научиться жить;   научиться делать;   научиться жить вместе;   научиться познавать. Учить учиться

№ слайда 3 Приоритетное направление ФГОС - реализация развивающего потенциала общего сре
Описание слайда:

Приоритетное направление ФГОС - реализация развивающего потенциала общего среднего образования Актуальная задача - обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин.

№ слайда 4 формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение
Описание слайда:

формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться способность к саморазвитию способность к самосовершенствованию.

№ слайда 5 умение учиться - способность субъекта к самоизменению, самосовершенствованию
Описание слайда:

умение учиться - способность субъекта к самоизменению, самосовершенствованию, саморазвитию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта; конкретные способы преобразования учебного материала в процессе выполнения учебных заданий совокупность действий учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 6 Умение учиться = Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятел
Описание слайда:

Умение учиться = Полноценное освоение школьниками компонентов учебной деятельности: Познавательные и учебные мотивы; Учебная цель; Учебная задача; Учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 раскрывающих: Основные психологические закономерности процесса развивающего о
Описание слайда:

раскрывающих: Основные психологические закономерности процесса развивающего образования. Структуру учебной деятельности учащихся с учетом общих закономерностей возрастного развития детей и подростков.

№ слайда 9 Обучение - движущая сила развития.
Описание слайда:

Обучение - движущая сила развития.

№ слайда 10 обучение развитие деятельность Деятельность – как внешнее условие развития ре
Описание слайда:

обучение развитие деятельность Деятельность – как внешнее условие развития ребёнка Учебная ситуация

№ слайда 11 Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию пос
Описание слайда:

Обеспечивают способность учащегося к САМОразвитию и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта умение учиться и развиваться переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе

№ слайда 12 НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Личностные Регулятивные Коммуникативные Познава
Описание слайда:

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Личностные Регулятивные Коммуникативные Познавательные ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Личностные Регулятивные Коммуникативные Познавательные

№ слайда 13 * ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция шк
Описание слайда:

* ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Место УУД в системе результатов освоения основной образовательной программы

№ слайда 14 1. Регуляция учебной деятельности принятие и постановка учебных целей и задач
Описание слайда:

1. Регуляция учебной деятельности принятие и постановка учебных целей и задач, поиск и эффективное применение необходимых средств и способов реализации учебных целей и задач, контроль, оценка и коррекция процесса и результатов учебной деятельности

№ слайда 15 2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к не
Описание слайда:

2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к непрерывному образованию на основе умения учиться, формирование гражданской идентичности и толерантности жизни в поликультурном обществе, развитие высокой социальной и профессиональной мобильности

№ слайда 16 3. Обеспечение успешности обучения успешность усвоения знаний, умений и навык
Описание слайда:

3. Обеспечение успешности обучения успешность усвоения знаний, умений и навыков; формирование целостной картины мира; формирование компетентностей в любой предметной области познания

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Построение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и самооценку Формиро
Описание слайда:

Построение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и самооценку Формирование идентичности личности Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе

№ слайда 19 установление учащимися значения результатов своей деятельности для удовлетвор
Описание слайда:

установление учащимися значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того, «какое значение, смысл имеет для меня учение»

№ слайда 20 Выделение морально-этического содержания событий и действий Построение систем
Описание слайда:

Выделение морально-этического содержания событий и действий Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм Ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже
Описание слайда:

Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

№ слайда 23 Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных
Описание слайда:

Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

№ слайда 24 Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ дейст
Описание слайда:

Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; Оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

№ слайда 25 Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; - к пр
Описание слайда:

Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; - к преодолению препятствий; -эмоциональная устойчивость к стрессам; эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Информационный поиск
Описание слайда:

Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Информационный поиск Знаково-символические действия Структурирование знаний Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и письменно)

№ слайда 28 Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответств
Описание слайда:

Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью чтения Рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий

№ слайда 29 Знаково-символические действия выполняют функции - отображения учебного матер
Описание слайда:

Знаково-символические действия выполняют функции - отображения учебного материала; - выделения существенного; - отрыва от конкретных ситуативных значений; - формирования обобщенных знаний.

№ слайда 30 Анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков Синтез ка
Описание слайда:

Анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков Синтез как составление целого из частей, в том числе с восполнением недостающих компонентов Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации, сериации объектов

№ слайда 31 Подведение под понятия, выведение следствий Установление причинно-следственны
Описание слайда:

Подведение под понятия, выведение следствий Установление причинно-следственных связей Построение логической цепи рассуждения Выдвижение гипотез, их обоснование Доказательство

№ слайда 32 Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем тво
Описание слайда:

Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 1.Формирование УУД как цель образовательного процесса определяет его содержан
Описание слайда:

1.Формирование УУД как цель образовательного процесса определяет его содержание и организацию 2.Формирование УУД происходит в контексте усвоения разных предметных дисциплин 3.УУД, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса

№ слайда 35 Отбор и структурирование содержания образования, выбор методов, определение ф
Описание слайда:

Отбор и структурирование содержания образования, выбор методов, определение форм обучения должно учитывать цели формирования конкретных УУД


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров101
Номер материала ДВ-466675
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх