Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование УУД в начальной школе"

Презентация "Формирование УУД в начальной школе"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогическая практика формирования УУД в начальной школе
Цели образования XXI века: уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; ум...
Карта построения урока с учётом требований ФГОС. Тема:  Цель урока: Использу...
Универсальные учебные действия 	это система действий учащегося, обеспечивающа...
Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности 2.Со...
Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности прин...
Функции универсальных учебных действий 2.Создание условий для саморазвития и...
Функции универсальных учебных действий 3. Обеспечение успешности обучения усп...
Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные (Обще)познаватель...
Личностные УУД
Личностные УУД – Самопознание и самоопределение Построение образа Я (Я-концеп...
Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов...
Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация Выделение морально-этическо...
Виды УУД – Регулятивные действия
Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесе...
Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоени...
Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в пл...
Регулятивные УУД 	 Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил...
Познавательные УУД
Общеучебные УУД Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Инфор...
Общеучебные УУД Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информа...
Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполн...
Познавательные УУД – логические действия Анализ объекта с выделением существе...
Познавательные УУД – логические действия Подведение под понятия, выведение сл...
Познавательные УУД – Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Сам...
Коммуникативные УУД
ИНСЕРТ I - interactive самоактивизирующая 	 	« V » - уже знал N - noting сист...
«Знаем – хотим узнать – узнали»   Знаю (что мы знаем?) 	Хочу узнать (что мы...
Каждый ребенок – индивидуален, необходимо помочь найти в нем его индивидуаль...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогическая практика формирования УУД в начальной школе
Описание слайда:

Педагогическая практика формирования УУД в начальной школе

№ слайда 2 Цели образования XXI века: уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; ум
Описание слайда:

Цели образования XXI века: уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.

№ слайда 3 Карта построения урока с учётом требований ФГОС. Тема:  Цель урока: Использу
Описание слайда:

Карта построения урока с учётом требований ФГОС. Тема:  Цель урока: Используемые ЦРО: Дата , № урока Этапы урока Формы , приёмы Мето-ды Технологии Формиру-емые УУД Требова-ния к результа-там

№ слайда 4 Универсальные учебные действия 	это система действий учащегося, обеспечивающа
Описание слайда:

Универсальные учебные действия это система действий учащегося, обеспечивающая культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию самостоятельной учебной деятельности

№ слайда 5 Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности 2.Со
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности 2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности 3. Обеспечение успешности обучения

№ слайда 6 Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности прин
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий 1. Регуляция учебной деятельности принятие и постановка учебных целей и задач поиск и эффективное применение необходимых средств и способов реализации учебных целей и задач контроль, оценка и коррекция процесса и результатов учебной деятельности

№ слайда 7 Функции универсальных учебных действий 2.Создание условий для саморазвития и
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий 2.Создание условий для саморазвития и самореализации личности готовность к непрерывному образованию на основе умения учиться формирование гражданской идентичности и толерантности жизни в поликультурном обществе развитие высокой социальной и профессиональной мобильности

№ слайда 8 Функции универсальных учебных действий 3. Обеспечение успешности обучения усп
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий 3. Обеспечение успешности обучения успешности усвоения знаний, умений и навыков; формирование целостной картины мира; формирование компетентностей в любой предметной области познания

№ слайда 9 Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные (Обще)познаватель
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий Личностные Регулятивные (Обще)познавательные Коммуникативные

№ слайда 10 Личностные УУД
Описание слайда:

Личностные УУД

№ слайда 11 Личностные УУД – Самопознание и самоопределение Построение образа Я (Я-концеп
Описание слайда:

Личностные УУД – Самопознание и самоопределение Построение образа Я (Я-концепции), включая самоотношение и самооценку Формирование идентичности личности Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе

№ слайда 12 Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов
Описание слайда:

Личностные УУД - смыслообразование установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом - определение того «какое значение, смысл имеет для меня учение

№ слайда 13 Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация Выделение морально-этическо
Описание слайда:

Личностные УУД – нравственно-этическая ориентация Выделение морально-этического содержания событий и действий Построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора Нравственно-этическое оценивание событий и действий с точки зрения моральных норм Ориентировка в моральной дилемме и осуществление личностного морального выбора

№ слайда 14 Виды УУД – Регулятивные действия
Описание слайда:

Виды УУД – Регулятивные действия

№ слайда 15 Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесе
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно; Планирование – определение после-довательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

№ слайда 16 Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоени
Описание слайда:

Регулятивные УУД Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

№ слайда 17 Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в пл
Описание слайда:

Регулятивные УУД Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; Оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

№ слайда 18 Регулятивные УУД 	 Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил
Описание слайда:

Регулятивные УУД Волевая саморегуляция как способность - к мобилизации сил и энергии; к волевому усилию - выбору в ситуации конфликта мотивов; к преодолению препятствий; эмоциональная устойчивость к стрессам и фрустрации; эффективные стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями

№ слайда 19 Познавательные УУД
Описание слайда:

Познавательные УУД

№ слайда 20 Общеучебные УУД Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Инфор
Описание слайда:

Общеучебные УУД Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели Информационный поиск Знаково-символические действия Структурирование знаний Произвольное и осознанное построение речевого высказывания (устно и письменно)

№ слайда 21 Общеучебные УУД Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информа
Описание слайда:

Общеучебные УУД Смысловое чтение текстов различных жанров; извлечение информации в соответствии с целью чтения Рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от условий

№ слайда 22 Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполн
Описание слайда:

Общеучебные УУД – знаково-символические Знаково-символические действия выполняют функции отображения учебного материала; выделения существенного; отрыва от конкретных ситуативных значений; формирования обобщенных знаний. Виды знаково-символических действий: Замещение Кодирование/декодирование Моделирование

№ слайда 23 Познавательные УУД – логические действия Анализ объекта с выделением существе
Описание слайда:

Познавательные УУД – логические действия Анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков Синтез как составление целого из частей + восполнение недостающих компонентов Выбор оснований и критериев для сравнения и классификации объектов

№ слайда 24 Познавательные УУД – логические действия Подведение под понятия, выведение сл
Описание слайда:

Познавательные УУД – логические действия Подведение под понятия, выведение следствий Установление причинно-следственных связей Построение логической цепи рассуждения Выдвижение гипотез, их обоснование Доказательство

№ слайда 25 Познавательные УУД – Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Сам
Описание слайда:

Познавательные УУД – Постановка и решение проблем Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера

№ слайда 26 Коммуникативные УУД
Описание слайда:

Коммуникативные УУД

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 ИНСЕРТ I - interactive самоактивизирующая 	 	« V » - уже знал N - noting сист
Описание слайда:

ИНСЕРТ I - interactive самоактивизирующая « V » - уже знал N - noting системная разметка « + » - новое S - system для эффективного « - » - думал иначе E - effective чтения и размышления « ? » - не понял, R - reading and есть вопросы T - thinking

№ слайда 32 «Знаем – хотим узнать – узнали»   Знаю (что мы знаем?) 	Хочу узнать (что мы
Описание слайда:

«Знаем – хотим узнать – узнали»   Знаю (что мы знаем?) Хочу узнать (что мы хотим узнать?) Узнал (что мы узнали и что нам осталось узнать?)   Категории информации (категории информации, которыми мы намерены пользоваться) Источники информации (источники, из которых мы намерены получить информацию)

№ слайда 33 Каждый ребенок – индивидуален, необходимо помочь найти в нем его индивидуаль
Описание слайда:

Каждый ребенок – индивидуален, необходимо помочь найти в нем его индивидуальные личные особенности, раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения; надо помнить, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует на практике - надо научить ребенка применять свои знания; необходимо изучать и учитывать жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития.


Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров214
Номер материала ДA-039973
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх