Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация "Формирование жизненной компетентности на уроках швейного дела"

Презентация "Формирование жизненной компетентности на уроках швейного дела"


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование жизненной компетентности учащихся на уроках швейного дела. Из оп...
Формирование жизненной компетентности на уроках швейного дела. Выработка соз...
Методы для выработки жизненной компетентности на уроках швейного дела. Верба...
Цель: научить анализировать, выделять существенные признаки, обобщать и устан...
Тестирование 1. Процесс получения ткани называется : А) прядением Б) ткачеств...
Карточка №1 Ответь на вопросы: 1. Основные составные части швейной машины. 2....
- -для проверки усвоения ранее пройденного материала, касающегося изучаемой т...
Наглядный метод
Практический метод В каком месте технологической карты необходимо расположить...
Терминология ручных работ
Коррекционное значение занятий по швейному делу зависит от степени включения...
Проверка качества работы: 1.Карман расположен по разметке. 2. Машинная строчк...
1 – обработка верхнего среза кармана 2 - заметывание боковых и нижнего срезов...
Проектная деятельность -это дидактическое средство, которое активизирует позн...
Творческий проект Теоретический: Описание теоретических сведений по предлагае...
Результаты работы Качество практических и теоретических знаний выпускников по...
Учащиеся принимают активное участие в выставках детского творчества. Занимают...
В швейной мастерской выполняются заказы школы и её сотрудников: пошив постель...
Занятия эконо- мического практикума « Что дешевле купить или сшить самому» Фо...
Самоопределение выпускников Уч.год.	Кол-во уч-ся в гр.	Самоопределение выпус...
Организуя труд детей по пошиву несложных швейных изделий, ремонту одежды, фор...
 Стало мне теперь понятно - шить самой, поверь, приятно!
 Чудеса своими руками
 Теорию мы изучаем, сразу все запоминаем.
 Есть у нас свои таланты, мастерицы хоть куда.
 За шитье взялись умело много быстрых , ловких рук
 Всегда найдется дело для умелых рук
 Труд - условие успеха в жизни!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование жизненной компетентности учащихся на уроках швейного дела. Из оп
Описание слайда:

Формирование жизненной компетентности учащихся на уроках швейного дела. Из опыта работы учителя трудового обучения Вахрушевой Татьяны Ивановны.

№ слайда 2 Формирование жизненной компетентности на уроках швейного дела. Выработка соз
Описание слайда:

Формирование жизненной компетентности на уроках швейного дела. Выработка сознательного отношения к труду, воспитание трудолюбия. Формирование трудовых умений и навыков. Развитие творческих способностей детей.

№ слайда 3 Методы для выработки жизненной компетентности на уроках швейного дела. Верба
Описание слайда:

Методы для выработки жизненной компетентности на уроках швейного дела. Вербальные: рассказ; разные формы опроса; работа с учебником; дидактический материал. Наглядные: практический показ действий; технологические карты; опорные таблицы. Практические: планирование работы; выполнение, контроль и проверка своей работы; проектная деятельность.

№ слайда 4 Цель: научить анализировать, выделять существенные признаки, обобщать и устан
Описание слайда:

Цель: научить анализировать, выделять существенные признаки, обобщать и устанавливать логическую связь. 1.Какой шов лишний и почему? Накладной, надстрочной, двойной, шов в подгибку, запошивочный. 2.Назови одним словом. Платье, халат, блузка, сарафан - ... 3. Найди лишнее: спинка, полочка, подборт, нитки, рукав. Линейка, сантиметровая лента, наперсток, угольник. Дидактический материал

№ слайда 5 Тестирование 1. Процесс получения ткани называется : А) прядением Б) ткачеств
Описание слайда:

Тестирование 1. Процесс получения ткани называется : А) прядением Б) ткачеством В) отделкой 2. При пошиве постельного белья не применяют: А) двойной шов Б) накладной шов В) шов в подгибку с закрытым срезом 3. Боковые срезы наволочки можно обработать: А) стачным швом Б) запошивочным швом В) двойным швом 4. К гигиеническим свойствам тканей относятся: А) гигроскопичность Б) сминаемость В) прочность

№ слайда 6 Карточка №1 Ответь на вопросы: 1. Основные составные части швейной машины. 2.
Описание слайда:

Карточка №1 Ответь на вопросы: 1. Основные составные части швейной машины. 2. Последовательность заправки верхней нити. КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА №1 . Корпус, платформа, стойка рукава, рукав, махо­вое колесо, рукоятка. Катушечный стержень, нитенаправитель, регулятор натяжения верхней нити, нитепритягиватель, игла. Карточка №2 Ответь на вопросы: Соединительные швы Последовательность выполнения и применение стачного шва КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА №2 . Стачной, двойной, запошивочный, накладной, настрочной, расстрочной Стачной шов (взаутюжку или вразутюжку) — применяют при пошиве женской, мужской и детской одежды. Две детали складывают лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и соединяют детали машинной строчкой. Ширина стачного шва от 5 до 15мм. Срезы стачного шва обметывают. « Ответь на вопросы»

№ слайда 7 - -для проверки усвоения ранее пройденного материала, касающегося изучаемой т
Описание слайда:

- -для проверки усвоения ранее пройденного материала, касающегося изучаемой темы; - после объяснения новой темы по карточкам проверяется усвоение материала, выявляя тем самым учащихся, которым ещё нужно дополнительное объяснение; - на заключительном этапе урока для подведения итогов и анализа усвоения материала; - при проведении общешкольного конкурса «Лучший по профессии», где наряду с практической работой учащиеся соревнуются в ответах на вопросы; - при подготовке к выпускным экзаменам карточки применяются для повторения и закрепления всего теоретического материала.

№ слайда 8 Наглядный метод
Описание слайда:

Наглядный метод

№ слайда 9 Практический метод В каком месте технологической карты необходимо расположить
Описание слайда:

Практический метод В каком месте технологической карты необходимо расположить недостающие образцы? Какая операция пропущена? Какую операцию можно пропустить, чтобы сократить время на обработку, но при этом не ухудшить качества? - Какие приспособления можно применить, чтобы сократить время на обработку?

№ слайда 10 Терминология ручных работ
Описание слайда:

Терминология ручных работ

№ слайда 11 Коррекционное значение занятий по швейному делу зависит от степени включения
Описание слайда:

Коррекционное значение занятий по швейному делу зависит от степени включения в тот или иной вид труда, различных умственных действий учеников, таких как сравнение, планирование предстоящей работы, умение провести счётно-измерительные операции, самоконтроль в процессе выполнения практических упражнений. Этап практической деятельности

№ слайда 12 Проверка качества работы: 1.Карман расположен по разметке. 2. Машинная строчк
Описание слайда:

Проверка качества работы: 1.Карман расположен по разметке. 2. Машинная строчка ровная. 3.Закрепки выполнены в начале и в конце строчки. 4.Карман приутюжен качественно.

№ слайда 13 1 – обработка верхнего среза кармана 2 - заметывание боковых и нижнего срезов
Описание слайда:

1 – обработка верхнего среза кармана 2 - заметывание боковых и нижнего срезов кармана 3 – приметывание кармана по разметке 4 - соединение кармана с изделием накладным швом. 5 - выполнение ВТО Оценка качества пооперационной обработки Фамилия, 1 2 3 4 5 общая имя оценка ученика

№ слайда 14 Проектная деятельность -это дидактическое средство, которое активизирует позн
Описание слайда:

Проектная деятельность -это дидактическое средство, которое активизирует познавательную деятельность, развивает коррекцию, умение работать самостоятельно, воспитывает ответственность. Задачи: 1. Выяснить возможности учащихся в процессе выполнения творческой работы для развития познавательной активности 2. Определить уровень развития навыков и умений учащихся на занятиях швейного дела. 3. Ориентировать на самостоятельность учащихся при выполнении творческого проекта 4. Оказать помощь в самореализации ученика и правильной адаптации в жизни, профессиональной ориентации. Проектирование

№ слайда 15 Творческий проект Теоретический: Описание теоретических сведений по предлагае
Описание слайда:

Творческий проект Теоретический: Описание теоретических сведений по предлагаемой теме. Практический: Практическое выполнение зад.: сбор информации; разработка конструкции; составление последова- тельности изготовления; выбор метода обработки; выполнение работы; экономическое обоснование проекта. 1 этап 2 этап

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Результаты работы Качество практических и теоретических знаний выпускников по
Описание слайда:

Результаты работы Качество практических и теоретических знаний выпускников по швейному делу улучшилось на 2% Повышается учебная мотивация учащихся. Уровень качества знаний за последние 3 года вырос на 12 %. 86% 78% 74% 2013-2014 2014-2015 2015-2016

№ слайда 18 Учащиеся принимают активное участие в выставках детского творчества. Занимают
Описание слайда:

Учащиеся принимают активное участие в выставках детского творчества. Занимают призовые места, поощряются грамотами и благодарственными письмами.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 В швейной мастерской выполняются заказы школы и её сотрудников: пошив постель
Описание слайда:

В швейной мастерской выполняются заказы школы и её сотрудников: пошив постельного белья, штор, ремонт одежды.

№ слайда 21 Занятия эконо- мического практикума « Что дешевле купить или сшить самому» Фо
Описание слайда:

Занятия эконо- мического практикума « Что дешевле купить или сшить самому» Формирование знаний, умений, навыков по пошиву несложных изделий. Занятия вышив кой, лоскутной техникой, вязанием мягкой игрушкой. Обучение ремонту одежды « Вторая жизнь вещей» Умение зарабатывать на жизнь. Включение уч-ся в трудовую деятельность Формирование способности к индивидуальной трудовой деятельности. Формирование навыков жизнеобеспечения.

№ слайда 22 Самоопределение выпускников Уч.год.	Кол-во уч-ся в гр.	Самоопределение выпус
Описание слайда:

Самоопределение выпускников Уч.год. Кол-во уч-ся в гр. Самоопределение выпускников 2012- 2013 5 человек 3 уч. ПУ 81 г.Барнаул \ швея 2 уч. работают 2013- 2014 4 человек 1 уч. ПУ с.Егорьевка \швея \ 1 уч. колледж г.Барнаул \ швея \ 2 уч-ся работают 2014- 2015 6 человек 4 уч. колледж г.Барнаул \ швея \ 1 уч. работает 1 уч. инвалид

№ слайда 23 Организуя труд детей по пошиву несложных швейных изделий, ремонту одежды, фор
Описание слайда:

Организуя труд детей по пошиву несложных швейных изделий, ремонту одежды, формируется личность ребенка, его жизненная компетентность.

№ слайда 24  Стало мне теперь понятно - шить самой, поверь, приятно!
Описание слайда:

Стало мне теперь понятно - шить самой, поверь, приятно!

№ слайда 25  Чудеса своими руками
Описание слайда:

Чудеса своими руками

№ слайда 26  Теорию мы изучаем, сразу все запоминаем.
Описание слайда:

Теорию мы изучаем, сразу все запоминаем.

№ слайда 27  Есть у нас свои таланты, мастерицы хоть куда.
Описание слайда:

Есть у нас свои таланты, мастерицы хоть куда.

№ слайда 28  За шитье взялись умело много быстрых , ловких рук
Описание слайда:

За шитье взялись умело много быстрых , ловких рук

№ слайда 29  Всегда найдется дело для умелых рук
Описание слайда:

Всегда найдется дело для умелых рук

№ слайда 30  Труд - условие успеха в жизни!
Описание слайда:

Труд - условие успеха в жизни!

№ слайда 31
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров209
Номер материала ДБ-128979
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх