Инфоурок Другое Рабочие программыПрезентация "Фрагмент рабочей программы"

Презентация "Фрагмент рабочей программы"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

    1 слайд

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
    «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ г.СЫЗРАНИ»
    Презентация фрагмента рабочей программы воспитателя старшей группы
    Выполнила: студентка группы 441-4А(З)
    Субботкина Мария Валерьевна
    Преподаватель: Черкасова Галина Александровна

  • Структура рабочей программы
     Целевой раздел:
 - Пояснительная записка;
-...

    2 слайд

    Структура рабочей программы


    Целевой раздел:
    - Пояснительная записка;
    - Цель и задачи;
    Принципы и подходы;
    возрастные и индивидуальные особенности;
    целевые ориентиры
    Содержательный раздел:
    Содержание психолого- педагогической работы;
    календарно- тематическое планирование
    Организационный раздел:
    Предметно- пространственная среда
    Режим дня;
    Перечень методических пособий

  • Целевой разделПояснительная запискаРабочая программа разработана на основе с...

    3 слайд

    Целевой раздел
    Пояснительная записка
    Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

    Конституция РФ, ст. 43, 72.
    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155)
    СанПиН 2.4.1.3049-13
    Основная общеобразовательная программа дошкольной группы МОУ «Ореховская СШ»
    Федеральный закон от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
    Конвенция о правах ребенка (1989 г.)

  • Возрастные особенности детей старшей группы  5-6 летВ сюжетно-ролевых играх д...

    4 слайд

    Возрастные особенности детей старшей группы 5-6 лет
    В сюжетно-ролевых играх дети шестого года жизни начинают осваивать сложные взаимодействия людей, отражающие характерные значимые жизненные ситуации. Игровые действия становятся более сложны.
    Развивается изобразительная деятельность детей. Это возраст наиболее активного рисования. Рисунки приобретают сюжетный характер.
    Конструктивная деятельность может осуществляться на основе схемы, по замыслу и по условиям.
    Продолжает совершенствоваться восприятие цвета, формы и величины, строения предметов; систематизируются представления детей .
    Дети способны рассуждать и давать адекватные причинные объяснения, если анализируемые отношения не выходят за пределы их наглядного опыта.
    Совершенствуется грамматический строй речи. Развивается связная речь. Дети могут пересказывать, рассказывать по картине, передавая не только главное, но и детали.


  • Характеристика особенностей развития детейГруппу посещают 10 детей.
Гендерный...

    5 слайд

    Характеристика особенностей развития детей
    Группу посещают 10 детей.
    Гендерный состав группы:
    5 девочек и 5 мальчиков,
    7 детей имеют 1 группу здоровья
    3 ребёнка- 2 группу здоровья

  • Цель программы:Развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, э...

    6 слайд

    Цель программы:
    Развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, эстетических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также развитие предпосылок учебной деятельности.

  • Задачи программы:1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья...

    7 слайд

    Задачи программы:

    1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
    2. Обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
    3. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
    4. Формирование общей культуры личности воспитанников
    5. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
    6. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей.

  • Основные принципы рабочей программыкомплексно-тематический принцип построения...

    8 слайд

    Основные принципы рабочей программы
    комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса
    принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей
    принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста
    принцип развивающего образования
    принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности
    принципы научной обоснованности и практической применимости

  • Результаты освоения программыМониторинг образовательного процесса, содержащий...

    9 слайд

    Результаты освоения программы
    Мониторинг образовательного процесса, содержащий пять образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие», позволил осуществить комплексный подход к оценке уровня развития ребенка.

    Из анализа мониторинга образовательного процесса можно сделать вывод: основная образовательная программа дошкольного образования освоена воспитанниками старшей группы на среднем уровне.
    Присутствует необходимость в проведении анализа используемых форм и методов работы с детьми, и способствовать расширению их диапазона, особенно в работе по художественно-эстетическому развитию.

  • Вариативная часть программы разработана на основе 



Парциальной программы х...

    10 слайд

    Вариативная часть программы разработана на основе





    Парциальной программы художественно-эстетического воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет
    «Цветные ладошки» И. А. Лыковой
    Программа представляет оригинальный вариант реализации задач эстетического воспитания детей в изобразительной деятельности. Она направлена на формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности, содержит систему занятий по лепке, аппликации и рисованию.

  • Цель и задачи вариативной программы Цель: формирование у детей старшего дошко...

    11 слайд

    Цель и задачи вариативной программы
    Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.
     
    Задачи программы:
    1.Развивать эстетическое восприятие художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира как эстетических объектов.
    2. Создавать условия̆ для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
    3. Знакомить с универсальным «языком» искусства - средствами художественно- образной̆ выразительности.
    4. Обогащать индивидуальный художественно-эстетический опыт детей.
    5. Развивать художественно-творческие способности в продуктивных видах детской деятельности.
    6. Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
    7. Создавать условия для многоаспектной и увлекательной активности детей в художественно-эстетическом освоении окружающего мира.
    8. Формировать эстетическую картину мира.
     

  • Содержательный раздел представляет направления развитияОбразовательные облас...

    12 слайд

    Содержательный раздел
    представляет направления развития
    Образовательные области в ФГОС ДО
    Социально-коммуникативное развитие
    Художественно-эстетическое развитие
    Физическое развитие
    Речевое развитие
    Познавательное развитие

  • Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей,...

    13 слайд

    Социально-коммуникативное развитие направлено

    на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности
    развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками
    становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий
    развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации
    формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества
    формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

  • Познавательное развитие предполагаетразвитие интересов детей, любознательнос...

    14 слайд

    Познавательное развитие предполагает

    развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации
    формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности
    формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира

  • Художественно-эстетическое развитие предполагаетразвитие предпосылок ценност...

    15 слайд

    Художественно-эстетическое развитие предполагает

    развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы
    стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
    становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора

  • Речевое развитие включаетвладение речью как средством общения и культурыобог...

    16 слайд

    Речевое развитие включает

    владение речью как средством общения и культуры
    обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи
    формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте
    развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха
    развитие речевого творчества
    знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы

  • Физическое развитие включаетприобретение опыта в следующих видах деятельност...

    17 слайд

    Физическое развитие включает

    приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость
    становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
    способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере

  • Комплексно-тематическое планирование

    18 слайд

    Комплексно-тематическое планирование

  • Организационный разделМатериально- техническое оснащение группы
Обеспечение м...

    19 слайд

    Организационный раздел
    Материально- техническое оснащение группы
    Обеспечение методическими материалами
    Особенности традиционных событий и праздников
    Особенности организации предметно-развивающей среды

  • Методические материалы, средства обучения и воспитания

    20 слайд

    Методические материалы, средства обучения и воспитания

  • Особенности традиционных событий и праздниковТрадиции группы: «Утро радостных...

    21 слайд

    Особенности традиционных событий и праздников
    Традиции группы: «Утро радостных встреч»
    Цель: создание хорошего настроения, настроить на доброжелательное общение со сверстниками,
    «День рождения» Цель: развитие способности к сопереживанию радостных событий, вызвать положительные эмоции, подчеркнуть значимость каждого ребенка в группе,
    В группе проходят следующие праздники: «Праздник осени», «Новый год», «День защитника отечества»,
    «8 Марта», «Международный день защиты детей».

  • Развивающая предметно-пространственная среда группы должна быть:содержательн...

    22 слайд

    Развивающая предметно-пространственная среда группы должна быть:

    содержательно-насыщенной
    трансформируемой
    полифункциональной
    вариативной
    доступной
    безопасной

  • Развивающая среда построена таким образом, чтобы дать возможность наиболее эф...

    23 слайд

    Развивающая среда построена таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Условия, созданные в группе, не только обеспечивают охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоциональное благополучие, но и соответствуют специфике дошкольного возраста.

  • ВыводДанная рабочая программа обеспечивает достижения планируемых результатов...

    24 слайд

    Вывод
    Данная рабочая программа обеспечивает достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ДОУ с учётом требований ФГОС.

  • Спасибо за внимание!

    25 слайд

    Спасибо за внимание!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 992 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2020 436
    • PPTX 3.5 мбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Субботкина Мария Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Субботкина Мария Валерьевна
    Субботкина Мария Валерьевна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 22676
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки