Презентация "Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Выполнила: ученица 7 «Г» класса
  Усачёва Алёна
  
  
  Руководитель: учитель русского языка и литературы Зинченко И.Н.
  

• 3 слайд

  Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке
  (Учебно-исследовательская работа)
  
  

• 4 слайд

  познакомиться с историей происхождения новозаветных фразеологических оборотов;
  узнать об источниках фразеологизмов новозаветного происхождения;
  исследовать особенности современного употребления фразеологических оборотов в речи.
  Цели работы:
  
  

• 5 слайд

  Познакомиться с научной литературой и публицистикой;
  Исследовать материалы справочников и словарей;
  Провести анкетирование среди учащихся;
  Подвести итоги об употреблении фразеологизмов среди моих сверстников
  Задачи:
  
  

• 6 слайд

  Молчат гробницы, мумии и кости, -
  Лишь слову жизнь дана:
  Из древней тьмы, на мировом погосте,
  Звучат лишь Письмена.
  И нет у нас иного достоянья!
  Умейте же беречь
  Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
  Наш дар бессмертный – речь.
  И. А. Бунин
  
  

• 7 слайд

  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
  Имеющие структуру предложения
  Бабушка надвое сказала
  След простыл
  Имеющую структуру словосочетания
  Сочинительные
  Ни рыба ни мясо
  Ни дна, ни покрышки
  
  Подчинительные
  Именные
  Белые мухи
  Глагольные
  Ходить козырем
  Видеть насквозь
  

• 8 слайд

  1.   Заимствованные из старославянского (церковнославянского) варианта Нового Завета: во главу угла, глас вопиющего в пустыне и др.
  2.   Образованные при классическом переводе Библии, цитаты из русского текста Библии: бросить камень (в кого – либо); кесарево кесарю, (а Божие Богу); не ведают (знают), что творят (делают) и др.
  3. Фразеологические обороты, возникшие на базе новозаветных образов героев и ситуаций через их переосмысление: вавилонская блудница; блудный сын; бревно в глазу; идти, на Голгофу (на крест); кающаяся Магдалина и др.
  
  Источники появления фразеологизмов Нового Завета.
  
  

• 9 слайд

  Броские заголовки
  «Не ждать манны небесной»
  «Соломоново решение»
  «Льготы преткновения»
  «Не лесом единым»
  

• 10 слайд

  “Благовещение и Рождество Христово”,
  поклонение волхвов,
  притчи о блудном сыне,
  Тайная Вечеря,
  Иудин поцелуй,
  30 серебряников,
  крестный путь и распятие,
  воскресение и вознесение Христово
  Выделенные учащимися фразеологизмы
  

• 11 слайд

  Определение значения фразеологических оборотов
  
  (в опросе участвовало 18 человек)
  
  

• 12 слайд

  Примеры использования фразеологизмов
  «вавилонское столпотворение» - (ученики на перемене и в столовой);
  «заблудшая овца» - (провинившийся ученик перед завучем или директором);
  «иерихонская труба» - (кричащий учитель, одноклассник с громким голосом);
  «камня на камне не оставить» - (проверка домашнего задания на уроке учителем, родители после проверки дневников);
  «пуп земли» - (зазнавшийся одноклассник, приятель).
  
  

• 13 слайд

  Верное истолкование значений фразеологических оборотов
  (в опросе участвовало 18 человек)
  
  

• 14 слайд

  Речевые ошибки в употреблении фразеологизмов
  ”Поставить краеугольный камень во главу угла”.
  знамение времени, а не знамение;
  “Утолимоя печали“, а не “Утоли моя печали ”.
  

• 15 слайд

   
  Ржавеет золото, и
  истлевает сталь,
  Крошится мрамор,
  к смерти всё
  готово.
  Всего прочнее на
  земле печаль,
  И долговечней
  царственное слово.
  А. Ахматова